根據最新安徽招生考試院公布的數據，南通大學杏林學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上南通大學杏林學院的分數在430至517分，位次為143754至36516位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在430至517區間才能上南通大學杏林學院。

一、安徽考多少分能上南通大學杏林學院

1、2022年安徽考生上南通大學杏林學院：理科最低分需要453分，錄取最低位次為141849名;

2、2021年安徽考生上南通大學杏林學院：理科最低分需要430分，錄取最低位次為143754名;

3、2020年安徽考生上南通大學杏林學院：理科最低分需要465分，錄取最低位次為128665名;

4、2022年安徽考生上南通大學杏林學院：文科最低分需要501分，錄取最低位次為37025名;

5、2021年安徽考生上南通大學杏林學院：文科最低分需要537分，錄取最低位次為37422名;

6、2020年安徽考生上南通大學杏林學院：文科最低分需要517分，錄取最低位次為36516名;

二、南通大學杏林學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南通大學杏林學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	453	141849	省教育廳
2022	安徽	文科	本二	501	37025	省教育廳

2、2021年南通大學杏林學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	430	143754	省教育廳
2021	安徽	文科	本二	537	37422	省教育廳

3、2020年南通大學杏林學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	465	128665	省教育廳
2020	安徽	文科	本二	517	36516	省教育廳

300分文科女孩適合報什么學校

科目	批次	最低分	院校名稱
文科	專科批	300分	山東水利職業學院
文科	專科批	300分	蘇州農業職業技術學院
文科	專科批	300分	西安海棠職業學院
文科	專科批	300分	山東經貿職業學院
文科	專科批	300分	遼寧金融職業學院
文科	專科批	300分	南京機電職業技術學院
歷史	專科批	300分	三峽電力職業學院
歷史	專科批	300分	貴州電子信息職業技術學院
歷史	專科批	300分	江陰職業技術學院
文科	專科批	300分	江西現代職業技術學院
文科	專科批	300分	云南商務職業學院
文科	專科批	300分	西安汽車職業大學
文科	專科批	300分	廣東農工商職業技術學院
文科	專科批	300分	天府新區信息職業學院
歷史	專科批	300分	黑龍江藝術職業學院
歷史	專科批	300分	天津渤海職業技術學院
歷史	專科批	300分	新疆農業職業技術學院
文科	專科批	300分	武漢工程科技學院
文科	專科批	300分	鶴崗師范高等專科學校

高考投檔線怎樣確定的

投檔線又稱院校調檔分數線，一般是按招生計劃數1：1.2以內的比例投檔確定。

同一批錄取的院校中，它們的投檔線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低于同批次錄取控制分數線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志愿情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。

一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。而且一個學校在一個省(市)招生，每年都有差別，有的院校在一個省(市)的分數線可能很高，而在另一個省(市)可能較低。

這是由當地考生第一志愿報的多少決定的。考生第一志愿對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。

三、南通大學杏林學院最新介紹

南通大學杏林學院是經國家教育部批準成立的本科層次獨立學院。學院始建于1999年2月，前身為南通醫學院杏林學院，2004年5月在原南通醫學院、南通工學院和南通師范學院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。 學院以啟東校區為主體辦學校園，校區坐落于經濟發達的江蘇省啟東市高新技術產業園區，東臨黃海，比鄰上海，具有獨特的區位優勢，以建設生態式、花園式、數字式、海景式校園為目標，規劃總面積1200畝。學院醫學類專業目前在崇川校區辦學，崇川校區坐落于“中國代第一城”、我國首批沿海開放城市之一的江蘇省南通市。校園內鳥語花香、小橋流水、一步一景，是莘莘學子讀書學習、陶冶情操、放飛夢想的理想家園。 學院圍繞經濟社會發展需求培養各類應用型人才，現有全日制在校本科生12000人，設有48個專業，涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫學、管理學和藝術學等七大學科門類，其中土木工程、行政管理、醫學檢驗技術專業被評為江蘇省一流本科專業，會計學、市場營銷、計算機科學與技術專業在江蘇省獨立學院專業綜合評估中被評為星級專業。 學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍，共享母體優質的教育教學資源，充分發揮辦學機制的靈活性，為經濟社會發展提供有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻，在黨建思政、教育教學、學生管理等方面取得了顯著成績。學院教師碩博學歷占比88%，主持過國家自然科學基金青年科學基金項目、“十三五”江蘇省高等學校重點教材（新編）、江蘇省高等教育教改立項研究課題等省市級科研項目，在省內各級各類教學比賽中成績優異，教育教學成果豐富。學院學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽、美國大學生數學建模大賽等多項比賽中屢創佳績。 多年來，學院形成了健全的教育教學管理體系和科學的辦學管理機制： 合理的培養方案——圍繞培養應用型人才目標，制定適合學院學生的培養計劃和課程體系。采取“因材施教、科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質的培養，尊重學生個性，發揮學生特長，挖掘學生潛能，積極有效地為每位杏林學子成長成才創造條件。 高效的管理機制——學院管理體系健全，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全一系列以人為本、科學有效的教學和學生管理制度，構建形成完整的學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監督網絡。 完善的助學體系——建立由國家獎助學金、國家助學貸款、學校和社會獎助學金、勤工助學、特困補助等構成的助學保障體系。學院設有學生工作指導委員會、家長委員會，實行家庭、學校、社會全方位育人。幫助學生配備人文科學素養和就業創業指導教師，指導學生建立各種學習合作小組、科技創新小組、興趣愛好小組、創業工作室等，形成富有的助學成才體系。 豐富的校園文化——學院重視學生綜合素質的培養，發揮多學科、綜合性強的優勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才華的臺，注重培養學生的職業生涯規劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創新創業能力。 展望未來，學院將繼續堅持“以育人為根本、以教學為中心”的辦學理念，圍繞“提升質量、凸顯、創出品牌”的總體目標，實施“教學質量工程”、“名師培養工程”、“輔導員專家化工程”和“大學生素質拓展工程”，充分挖掘學院、社會及家長三方資源，為培養具有必要理論基礎、較強實踐能力、明顯技能優勢的高素質創新創業應用型人才而努力奮斗。