根據最新安徽招生考試院公布的數據，湖北開放職業學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上湖北開放職業學院的分數在270至270分，位次為184023至164811位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在270至270區間才能上湖北開放職業學院。

一、安徽考多少分能上湖北開放職業學院

1、2022年安徽考生上湖北開放職業學院：理科最低分需要430分，錄取最低位次為169888名;

2、2021年安徽考生上湖北開放職業學院：理科最低分需要397分，錄取最低位次為170261名;

3、2020年安徽考生上湖北開放職業學院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年安徽考生上湖北開放職業學院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年安徽考生上湖北開放職業學院：文科最低分需要320分，錄取最低位次為164811名;

6、2020年安徽考生上湖北開放職業學院：文科最低分需要270分，錄取最低位次為184023名;

二、湖北開放職業學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年湖北開放職業學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	專科	430	169888	省教育廳
2022	安徽	文科	專科	-	-	省教育廳

2、2021年湖北開放職業學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	397	170261	省教育廳
2021	安徽	文科	專科	320	164811	省教育廳

3、2020年湖北開放職業學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	-	-	省教育廳
2020	安徽	文科	專科	270	184023	省教育廳

實力強的二本排行榜

序號	學校名稱	全國排名	批次
1	重慶師范大學	224	二本
2	北華大學	254	二本
3	重慶工商大學	265	二本
4	泰山醫學院	273	二本
5	魯東大學	278	二本
6	湖南商學院	294	二本
7	聊城大學	304	二本
8	山東建筑大學	306	二本
9	齊齊哈爾大學	306	二本
10	北京聯合大學	309	二本
11	山東中醫藥大學	309	二本
12	北方工業大學	313	二本
13	鄭州輕工業學院	315	二本
14	重慶理工大學	317	二本
15	青海師范大學	323	二本
16	天津商業大學	324	二本
17	青海民族大學	329	二本
18	貴州民族大學	330	二本
19	贛南師范大學	332	二本
20	河南財經政法大學	332	二本
21	吉林財經大學	332	二本
22	天津職業技術師范大學	335	二本
23	長春中醫藥大學	335	二本
24	北京服裝學院	340	二本
25	遼寧石油化工大學	340	二本
26	大連海洋大學	345	二本
27	青島農業大學	345	二本
28	廣東技術師范學院	348	二本
29	長春大學	348	二本
30	吉首大學	348	二本
31	湖南工業大學	353	二本
32	中原工學院	353	二本
33	廣西師范學院	355	二本
34	佳木斯大學	357	二本
35	信陽師范學院	357	二本
36	西藏民族大學	357	二本
37	合肥學院	363	二本
38	北方民族大學	363	二本
39	遼寧工業大學	365	二本
40	貴州醫科大學	367	二本
41	貴州財經大學	367	二本
42	沈陽化工大學	371	二本
43	沈陽理工大學	371	二本
44	臨沂大學	374	二本
45	大連民族大學	375	二本
46	山東工商學院	375	二本
47	上海應用技術大學	375	二本
48	黑龍江八一農墾大學	375	二本
49	塔里木大學	375	二本
50	北京農學院	383	二本

高考志愿填報技巧是什么

1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志愿分數級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優錄取部分高分考生。

2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態，有些考生發揮不理想，不能面對現實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。

3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現象對高考錄取是很不利的。

三、湖北開放職業學院最新介紹

湖北開放職業學院（以下簡稱“湖北開院”）是在湖北函授大學基礎上更名改制成的一所民辦普通高校，其前身湖北函授大學是在我國上個世紀八十年代經濟體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學，于1984年11月9日，經湖北省委、省人民政府同意，湖北省教育廳<鄂教工農（1984）016號>文批準成立。1986年3月報請國家教委<（86）教計45號>文批準備案，是上世紀八十年代改革開放初期我國成立的第一所民辦大學。2002年5月經省人民政府鄂政函（2002）59號文批復正式更名為湖北開放職業學院，由成人高校改制為普通高校，主要承擔全日制高等職業教育，并繼續承擔成人高等教育、繼續教育、網絡教育和各級各類職業培訓教育。 建校三十多年來，學校堅持“以質量求生存、求信譽，以改革求發展、求完善”的辦學指導，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信、精技強能、開拓創新”的校風；“德能兼備”的教風，“求真創新”的學風和“敬業尚實”的工作作風。將精神文化、物質文化、制度文化、行為文化的建設貫穿人才培養的全過程。培育熏陶了一代又一代“開院學子”在這里成長成才，走向輝煌。學校堅持開放辦學的理念和宗旨，踐行高校與社會的互動，重視國內外校際間的交流與合作。面對的機遇和挑戰，學校按照“一主兩翼”創新發展的格局和思路，進一步發揮我校“小而精、優而特”的辦學優勢和。“一主”是指學歷教育（即大專、中專學歷教育）；“兩翼”一是指合作辦學與培訓，二是指產業經營與孵化。樹立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨，圍繞高素質高技能人才培養這一核心任務進一步推進辦學體制和機制的創新，為湖北開院在前行注入生機與活力。學校將深化產教融合、校企合作作為發展的動力之源和目標所向，在區域產業集群建設和園區、企業發展中，找準并不斷夯實學校的辦學定位和發展方向，著力提升學校在區域經濟社會發展中的參與度和貢獻率。 “湖北開院”通過三十多年的建設和發展，全方位探索開放辦學的新理念、新視野、新模式、新目標；強化憂患意識、競爭意識、創新意識、誠信意識和合作意識；在教育、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的改革和創新。以開放優化、利用、整合、集成國內外優質的教育資源；以開放進一步拓展辦學空間；以開放提升人才培養質量；以開放實現立校、強校和興校；走產教融合、工學結合、校企合作一體化辦學之路，形成教書育人、實踐育人、管理育人、服務育人的長效機制，激發學生的潛能和正能量，增強學生的社會責任感，全面落實立德樹人的根本任務。 學校現設有三十多個文理科專業，其中文科專業有企業管理、會計、互聯網金融、工商管理、市場營銷、電子商務、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業有工業機器人技術、物聯網應用技術、機電一體化技術、工程造價、計算機應用技術、軟件技術、通信技術、應用電子技術、模具設計與制造、環境藝術設計、電子競技等，面向全國招生。學校建立了完善的資助體系，設立了各類獎學金、助學金、助學貸款、困難資助、勤工儉學、學費減免、綠色通道等多種形式的資助舉措，確保不讓家庭經濟困難的學生因學費問題而輟學。 學校主辦有經國家新聞出版署正式批準統一刊號的《湖北函大學報》（國際國內刊號）和《湖北開放職業學院報》，深受教育界、學術界和社會各界的好評。 學校不斷推進數字化信息校園的建設，以教育現代化、信息化的發展為方向，以打造“智慧校園”為目標，充分有效整合校內外優質教育資源，為學校深化教育教學改革和行政、教學、學工、后勤保障、安校園管理提供系統集成化的臺支撐。 站在新的歷史起點，面對我國職業教育發展進入的機遇和挑戰，“湖北開院”需要重新審視自己的辦學定位，調整發展戰略，緊緊圍繞“地方性、技能型、化、高水”四個核心要素，按照“立足地方、依靠地方、面向地方、融入地方、彰顯地方、服務地方發展”的思路，全力推進產教融合、校企合作、工學結合，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型產教融合辦學體制和機制。進入，產教融合正成為職業教育教學改革發展的靈魂、主線和新的引擎，“湖北開院”將不斷深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，努力推進政府部門、行業、企業、社會的協同與互動，實現資源共享、優勢互補、協同創新、互惠共贏，構建園區、行業、企業、學校四方合作育人的開放職教大臺，為湖北武漢地區經濟建設和社會發展提供強有力的人才支撐做出我們的努力和貢獻。