根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北部灣大學(xué)在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上北部灣大學(xué)的分?jǐn)?shù)在417至532分，位次為154825至25357位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年安徽高考考生需要考在417至532區(qū)間才能上北部灣大學(xué)。

一、安徽考多少分能上北部灣大學(xué)

1、2022年安徽考生上北部灣大學(xué)(中外合作)：理科最低分需要451分，錄取最低位次為144117名;

2、2022年安徽考生上北部灣大學(xué)：理科最低分需要473分，錄取最低位次為117706名;

3、2021年安徽考生上北部灣大學(xué)(中外合作)：理科最低分需要417分，錄取最低位次為154825名;

4、2021年安徽考生上北部灣大學(xué)：理科最低分需要466分，錄取最低位次為110576名;

5、2020年安徽考生上北部灣大學(xué)(中外合作)：理科最低分需要485分，錄取最低位次為110238名;

6、2020年安徽考生上北部灣大學(xué)：理科最低分需要491分，錄取最低位次為104434名;

7、2021年安徽考生上北部灣大學(xué)：文科最低分需要552分，錄取最低位次為27032名;

8、2020年安徽考生上北部灣大學(xué)：文科最低分需要532分，錄取最低位次為25357名;

二、北部灣大學(xué)在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年北部灣大學(xué)在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	451	144117	省政府
2022	安徽	理科	本二	473	117706	省政府
2022	安徽	文科	本二	513	28120	省政府

2、2021年北部灣大學(xué)在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	417	154825	省政府
2021	安徽	理科	本二	466	110576	省政府
2021	安徽	文科	本二	552	27032	省政府

3、2020年北部灣大學(xué)在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	485	110238	省政府
2020	安徽	理科	本二	491	104434	省政府
2020	安徽	文科	本二	532	25357	省政府

填報(bào)高考志愿有什么技巧

高考志愿填報(bào)要認(rèn)真細(xì)致對(duì)待。首先要明確專業(yè)的定位，然后選擇學(xué)校所在區(qū)域，再根據(jù)往年投檔線的絕對(duì)值大致選擇學(xué)校范圍，分?jǐn)?shù)在批次線踩線或線上3-5分的還要考慮是否降低批次錄取，再通過(guò)對(duì)選擇范圍內(nèi)學(xué)校進(jìn)行投檔分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)，確定哪些學(xué)校具備投檔條件，最后按一定的分?jǐn)?shù)梯度合理安排志愿順序。總共六個(gè)步驟，每一個(gè)步驟都不能馬虎對(duì)待。

高校投檔線不等于高校不同專業(yè)的錄取線，常常是有些熱門專業(yè)的投檔線高出學(xué)校投檔線十幾分、甚至幾十分。學(xué)生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤以為分?jǐn)?shù)在學(xué)校投檔線以上就可以高枕無(wú)憂，在專業(yè)服從分配欄內(nèi)一定要寫上服從分配，不然很可能因成績(jī)夠不上學(xué)校專業(yè)投檔線而面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)。

公辦二本大學(xué)排行榜

全國(guó)排名	院校名稱	辦學(xué)性質(zhì)	批次
1	廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)	公辦	二本
2	貴州醫(yī)科大學(xué)	公辦	二本
3	重慶醫(yī)科大學(xué)	公辦	二本
4	遵義醫(yī)科大學(xué)	公辦	二本
5	上海海關(guān)學(xué)院	公辦	二本
6	廣東金融學(xué)院	公辦	二本
7	天津理工大學(xué)	公辦	二本
8	西安郵電大學(xué)	公辦	二本
9	四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)	公辦	二本
10	上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院	公辦	二本
11	集美大學(xué)	公辦	二本
12	重慶理工大學(xué)	公辦	二本
13	北京聯(lián)合大學(xué)	公辦	二本
14	上海商學(xué)院	公辦	二本
15	蘇州科技大學(xué)	公辦	二本
16	成都大學(xué)	公辦	二本
17	福建中醫(yī)藥大學(xué)	公辦	二本
18	上海工程技術(shù)大學(xué)	公辦	二本
19	廣東醫(yī)科大學(xué)	公辦	二本
20	重慶工商大學(xué)	公辦	二本
21	貴州師范大學(xué)	公辦	二本
22	廈門醫(yī)學(xué)院	公辦	二本
23	云南師范大學(xué)	公辦	二本
24	天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)	公辦	二本
25	新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院	公辦	二本
26	湖北醫(yī)藥學(xué)院	公辦	二本
27	上海第二工業(yè)大學(xué)	公辦	二本
28	上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)	公辦	二本
29	溫州大學(xué)	公辦	二本
30	廈門理工學(xué)院	公辦	二本

三、北部灣大學(xué)最新介紹

筑夢(mèng) 奮進(jìn)新征程 ——蓬勃發(fā)展的北部灣大學(xué) （2021年11月） 北部灣大學(xué)是一所以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校位于西部陸海新通道重要樞紐城市、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)濱海城市——?dú)J州市。具有嶺南風(fēng)格、濱海風(fēng)光、東南亞風(fēng)情的3A級(jí)景區(qū)校園，為師生員工提供了良好的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 一、歷史沿革 學(xué)校前身為1973年創(chuàng)辦的欽州地區(qū)師范學(xué)校；1977年10月國(guó)務(wù)院宣布恢復(fù)高考，1978年2月首批普通專科生入學(xué)；1982年7月，廣西區(qū)政府批準(zhǔn)同意設(shè)立欽州地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，9月招收首批脫產(chǎn)成人大專進(jìn)修班；1985年6月，廣西區(qū)政府同意增設(shè)廣西師范學(xué)院欽州分院；1988年6月，廣西區(qū)政府批復(fù)，欽州地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院更名為欽州地區(qū)教育學(xué)院（保留廣西師范學(xué)院欽州分院）；1991年5月，國(guó)家教委批準(zhǔn)設(shè)立欽州師范高等專科學(xué)校（保留欽州地區(qū)教育學(xué)院）；2004年6月，始建于1906年的欽州民族師范學(xué)校并入欽州師范高等專科學(xué)校；2006年2月，教育部批準(zhǔn)學(xué)校升格為欽州學(xué)院；2018年3月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)學(xué)校成為碩士學(xué)位授權(quán)單位；2018年11月，教育部批準(zhǔn)在欽州學(xué)院基礎(chǔ)上設(shè)立北部灣大學(xué)。2021年9月，學(xué)校成為廣西2021-2025年立項(xiàng)建設(shè)新增博士學(xué)位授予單位（博士B類）。 二、學(xué)校概況 學(xué)校占地面積2070畝，有建筑面積65.23萬(wàn)方米，教學(xué)科研實(shí)儀器設(shè)備4.86億元，紙質(zhì)圖書181.79萬(wàn)冊(cè)，電子圖書85.1萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)53個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個(gè)，其中碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科2個(gè)、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生21766人，其中研究生293人，留學(xué)生439人。有教職工1299人，其中教師1113人。教師中具有博士學(xué)位的272人（含在讀博士59人）、高級(jí)職稱人員459人（含正高132人），有八桂學(xué)者、青年八桂學(xué)者、自治區(qū)特聘專家、廣西教學(xué)名師、廣西“十百千人才”第二層次人選、廣西海外人選等一批高層次人才。 學(xué)校設(shè)有海洋學(xué)院、海運(yùn)學(xué)院（船員培訓(xùn)中心）、機(jī)械與船舶海洋工程學(xué)院（工程訓(xùn)練中心）、石油與化工學(xué)院、食品工程學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文學(xué)院、國(guó)際教育與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、陶瓷與設(shè)計(jì)學(xué)院、教育學(xué)院、東密歇根聯(lián)合工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等19個(gè)教學(xué)單位。建有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)研究中心）、省級(jí)專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范專業(yè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等省級(jí)及以上教學(xué)科研臺(tái)70多個(gè)。 2007年，在廣西高校中率先開設(shè)涉海專業(yè)，填補(bǔ)了廣西有海洋而廣西高校無(wú)海洋專業(yè)的歷史空白；2011年成為廣西唯一獲得國(guó)家高級(jí)海船船員和國(guó)家一級(jí)漁業(yè)船員培養(yǎng)培訓(xùn)資質(zhì)的本科高校。學(xué)校先后成為全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟首批理事高校、廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校、廣西壯族自治區(qū)人民政府與國(guó)家海洋局共建高校、國(guó)家“十三五”規(guī)劃建設(shè)的“應(yīng)用型本科高校”項(xiàng)目單位。2021年8月，學(xué)校建設(shè)的船舶與海洋工程裝備現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北部灣陶瓷現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院榮獲“廣西普通本科高校示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”稱號(hào)。 三、辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo) 北部灣大學(xué)堅(jiān)持辦學(xué)方向，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才新使命。學(xué)校立足北部灣、服務(wù)廣西、面向南海和東盟，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有國(guó)際視野、高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)校堅(jiān)持走海洋性、應(yīng)用型、國(guó)際化發(fā)展道路，全力推進(jìn)協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，不斷調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技創(chuàng)新和文化傳承提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。 學(xué)校堅(jiān)持“面向需求、錯(cuò)位發(fā)展、辦學(xué)”的辦學(xué)理念，深化產(chǎn)教融合，著力推進(jìn)學(xué)科交叉融合、專業(yè)升級(jí)改造，著力推進(jìn)新工科、新文科、新農(nóng)科建設(shè)，深入拓展國(guó)際視野，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為海洋鮮明的、具有一定國(guó)際影響力的高水應(yīng)用型大學(xué)。 四、學(xué)科專業(yè) 學(xué)校著力突出海洋性辦學(xué)，以服務(wù)海洋強(qiáng)國(guó)和海洋強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略為使命，現(xiàn)開設(shè)有海洋科學(xué)、輪機(jī)工程、航海技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、船舶與海洋工程、港口航道與海岸工程等一批涉海類專業(yè)，構(gòu)建了海洋生物與技術(shù)、海洋交通運(yùn)輸與工程等具有海洋的學(xué)科專業(yè)集群。學(xué)校深入貫徹落實(shí)國(guó)家和自治區(qū)關(guān)于建設(shè)“雙一流”大學(xué)的戰(zhàn)略部署，扎實(shí)推進(jìn)“一流學(xué)科”“重點(diǎn)學(xué)科”“一流專業(yè)”和“專業(yè)”建設(shè)。加大海洋生物學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、船舶與海洋工程、化學(xué)工藝、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、管理科學(xué)與工程等7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度，70%以上省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科獲得了碩士點(diǎn)，正積極籌備建設(shè)和申報(bào)新的自治區(qū)一流學(xué)科。相關(guān)學(xué)科緊密對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈，構(gòu)建了“自治區(qū)一流學(xué)科—省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科—校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”三級(jí)學(xué)科體系，積極打造服務(wù)廣西“向海經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的學(xué)科體系。 現(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（機(jī)械工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)），有教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)（輪機(jī)工程），有省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11個(gè)（航海技術(shù)、船舶與海洋工程、食品科學(xué)與工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、物流管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、小學(xué)教育、化學(xué)工程與工藝、漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、地理信息科學(xué)）；有省級(jí)專業(yè)（群）14個(gè)（機(jī)械與船舶海洋工程專業(yè)群、石油化工專業(yè)群、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)群、海洋科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、航海技術(shù)、輪機(jī)工程、食品科學(xué)與工程、船舶與海洋工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝、物流管理、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、地理信息科學(xué)）；有自治區(qū)級(jí)一流本科課程17門。2021年10月，教育部批復(fù)我校小學(xué)教育專業(yè)通過(guò)師范類第二級(jí)專業(yè)認(rèn)證，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、機(jī)械工程等專業(yè)認(rèn)證工作正在積極推進(jìn)。 現(xiàn)有“廣西北部灣海洋生物多樣性養(yǎng)護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“廣西北部灣海洋災(zāi)害研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“廣西船舶數(shù)字化設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造工程技術(shù)研究中心”“北部灣海洋發(fā)展研究中心”“廣西壯族自治區(qū)化工新材料與安全技術(shù)工程研究中心”和“廣西綠色化工新材料與安全技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”等一批省級(jí)海洋學(xué)科發(fā)展臺(tái)。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)、臺(tái)作用，學(xué)校在白海豚、中華鱟、大蠔等海洋物種養(yǎng)護(hù)、海島資源保護(hù)與利用、海洋歷史文化等領(lǐng)域的研究不斷結(jié)出新成果，科技成果轉(zhuǎn)化不斷取得新進(jìn)展。 五、國(guó)際合作與交流 學(xué)校始終秉承開放辦學(xué)理念，積極推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)進(jìn)程，不斷提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。與越南、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、波蘭、英國(guó)、美國(guó)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的50多所高校及科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系。招收有來(lái)自亞洲、非洲、大洋洲等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生。年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)生赴海外、深造就業(yè)200余人，先后培養(yǎng)來(lái)華外籍留學(xué)生1000多人。2017年，學(xué)校與波蘭華沙理工大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目獲教育部批準(zhǔn)。2021年，“北部灣大學(xué)東密歇根聯(lián)合工程學(xué)院”獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，填補(bǔ)了廣西高等教育本科層次中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域的空白。目前，建設(shè)有全英文授課專業(yè)6個(gè)、全英文課程200多門、雙語(yǔ)教學(xué)課程120多門、國(guó)際素養(yǎng)通識(shí)課程12門，能開展全英文和雙語(yǔ)教學(xué)的教師有200余人，參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和國(guó)際人文交流500多人次。通過(guò)推進(jìn)全英文留學(xué)生教育的教改嘗試，本土國(guó)際化課程建設(shè)得到加強(qiáng)，“課內(nèi)外一體化”的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式改革初見成效，有效推進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè)的國(guó)際化，提升了國(guó)內(nèi)學(xué)生的國(guó)際素養(yǎng)。年來(lái)，學(xué)校創(chuàng)新合作模式、拓寬合作渠道，把握機(jī)遇、拓展資源，國(guó)際交流與合作取得了突出成效，逐步形成了多層次、多渠道、全方位的國(guó)際化辦學(xué)新格局。