合肥學院不是211，也不是985。合肥學院是一本。合肥學院在每個省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、�？婆�、普通類一段、行錄取一段、行錄取二段，我們按照它在普通類最前的招生批次，其中該校2022年在安徽招生屬于本科一批,可以看作是一本院校。以下是大風車小編收集整理的關于合肥學院是什么類型學校，及錄取的最低分數線的詳細內容，供廣大考生參考。

一、合肥學院是什么樣的大學

二、合肥學院簡短介紹

合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創新中發展”的省市共建、以市為主的全日制公辦本科院校，其前身是創辦于1980年的合肥聯合大學。1985年，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。2002年3月，經教育部批準，與合肥教育學院、合肥師范學校合并。2018年，學校整體進入安徽省第一批次招生,獲批碩士學位授予單位。 學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”、中國應用型本科高校第一方陣的“排頭兵”，是全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區應用型本科高校聯盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位。先后榮獲國家教學成果獎一等獎兩項、二等獎兩項，第四屆全國教育改革創新特別獎，國家科技進步二等獎兩項。2015年10月30日，中德兩國總理共同視察合肥學院，李克強總理指出：“合肥學院30年來的發展壯大是中德務實合作的成功典范”。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德30年合作的光輝典范”。李克強總理宣布在合肥學院建立中德教育合作示范基地及基金。2021年4月23日，*政治局委員、國務院副總理孫春蘭到合肥學院考察調研，充分肯定了合肥學院在國際合作、人才培養等方面取得的成績，希望學校繼續發揮示范帶頭作用。 目前，學校一個校區辦學，占地面積1500畝，擁有全日制在校生14460人，專任教師1051人，校舍建筑面積68.92萬方米，教學科研行政用房面積41.57萬方米，教學科研儀器設備總值3.69億元，圖書館紙質圖書145.51萬冊，電子圖書156.72萬冊�，F有11個二級學院，涵蓋工、經、管、文、理、教育、藝術7大學科門類。本科專業75個，其中國家級專業5個，國家級“卓越工程師教育培養計劃”專業4個，國家本科專業綜合改革試點專業1個，國家級一流本科專業建設點6個、省級一流本科專業建設點20個，2個一級學科碩士學位授權點、11個專業碩士學位授權點。中德合作物流管理專業、經濟工程專業相繼獲德國專業認證。 學校堅持人才強校戰略，穩步打造結構合理、素質優良、符合定位的師資隊伍�，F有博士學位教師355人、高級專業技術職稱教師458人，研究生導師231人、博士生導師6人，“雙能型”教師570人。現有省級教學團隊20個，省級教學名師24人，省學術與技術帶頭人2人，合肥市拔尖人才119人。外籍教師中先后有4位獲中國政府“友誼獎”，11位獲安徽省政府“黃山友誼獎”，4位出席李克強總理主持的外國專家新春座談會。有3位諾貝爾獎獲得者為學校榮譽教授。 學校堅持以生為本，人才培養模式從“八個轉變”向產教深度融合發展。2017年，學校與德國埃姆登/里爾應用科學大學、德國大陸集團合作開設機械設計制造及其自動化專業“大陸班”，首創具有*的“雙元制”高等教育�！吨袊�教育報》頭版以《二次轉型再出發，合肥學院探索國際雙元制高等教育——培養善創新的卓越工程師》為題作專題報道。作為全國創新創業典型經驗高校、全省高校就業工作標兵單位，五年，學生競賽獲國家級A類獎項129項，國際獎項17項，學校畢業生就業率始終位居全省前列。2021年本科生就業率達到91.6%。學校畢業生65%左右在安徽就業，50%左右在合肥就業，被譽為“合肥市工程師的搖籃”。學�！�2019-2020學年本科教學質量報告》被評審為A等級，全省包括中國科學技術大學僅4所高校獲此等級。教育部《簡報》專題推廣合肥學院推進人才培養“八個轉變”的做法。《中國新建本科院校質量報告》將我校經驗總結為“安徽現象、合肥模式”，在全國推廣。 學校堅持服務地方，主動對接區域發展戰略和需求。先后申報獲批國內首個經濟工程專業以及智能制造工程等6個新工科專業，調整專業11個。大力推進軌道交通、先進制造、數字經濟等產業學院建設。加大“環境科學與工程”、“計算機科學與技術”、“材料科學與工程”和“集成電路科學與工程”4個高峰培育學科建設力度。現有科研臺49個，其中省部級以上科研臺8個（含4個共建）。五年，承擔省部級以上科研項目400余項，承接了產學研合作項目629項，科研與服務地方經費達3.9057億元。獲國家授權專利867項，連續五年進入安徽省發明專利百強榜。發表SCI、SSCI論文300余篇。獲省部級以上科研成果獎30項。

三、合肥學院的王牌專業名單

四、往年合肥學院的錄取分數線