社區兩學一做學習教育情況匯報(一)

90多年來，中國共產黨從最初的50多名黨員，發展成擁有8700多萬黨員的世界第一大政黨，其中有一個非常重要的經驗，就是我們黨始終高度重視加強黨的建設，尤其是黨員隊伍政治建設。

黨的十八大以來，從出臺八項規定，到嚴厲整治“四風”，從堅決反腐肅貪，再到一系列管黨治黨制度的修訂完善，黨規黨紀的籠子越扎越緊，從嚴治黨制度體系日趨完備。全黨作風為之一新，人心為之一振，實現了黨的建設在新的時代條件下的歷史新跨越，從嚴治黨已邁入新境界。

《荀子?大略》中云：“善學者盡其理，善行者究其難。”抓好了政治建設就是抓住了黨的建設的“牛鼻子”。這三年，我們先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用。但是，只抓好“關鍵少數”是不夠的，還必須始終將普通黨員的教育管理放在全黨工作的重要位置，才能真正將從嚴治黨引向深入。因此，開展本次“兩學一做”學習教育可謂是恰逢其時，這不僅是落實黨章關于加強黨員教育管理要求，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸的關鍵舉措，對于推動從嚴治黨進程有重大而深遠的意義。

基礎不牢，地動山搖。基層黨組織是黨的戰斗堡壘，更是我們黨治國理政的力量之源。因此，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，我們黨的根基才能牢固。所以，中央明確要求，開展“兩學一做”學習教育，就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。我們必須真正學好黨章黨規，學好*系列講話，真正做“四講四有”的合格黨員。同時，要嚴肅黨內政治生活，堅決整頓不合格基層黨組織，以改革創新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，確保把從嚴治黨的各項要求落到實處，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。當前，我們正在按照“四個全面”的戰略布局走在“兩個百年”目標和實現偉大復興“中國夢”的康莊大道上，越是在這樣的關鍵時刻，就越需要我們全面推進從嚴治黨，真正打造一支鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員隊伍，我們黨才能始終保持蓬勃向上的生機活力，才能真正肩負起沉甸甸的歷史使命。

社區兩學一做學習教育情況匯報(二)

據了解，xx區人民社區黨工委在宣傳中央部署開展的“兩學一做”學習教育前期工作中、認真傾聽離退休支部書記、非公黨組織負責人和老干部、老黨員聲音、廣泛征集民情民意。精心做好“兩學一做”學習教育前期各項準備工作，把“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”作為今年黨建工作的首要任務納入社區黨建工作規劃中。社區黨工委班子成員先學一步，認真領會“兩學一做”內容和精神實質，為下一步及時傳達學習做好準備，確保學習計劃落實到位、教育活動扎實開展、取得實效。

學習發動層層深入。

人民社區要求領導干部帶頭學，為全體黨員干部作出示范和表率。把和行動統一到中央和省委的要求上來，為開展“兩學一做”學習教育筑牢基礎。社區以離退休黨支部和非公黨組織為重點，積極組織全體黨員干部學習，充分發揮黨組織自我凈化、自我提升的主動性;主動開展普規普紀行動，舉辦黨章黨規黨紀專題培訓、建立會前學規學紀制度，多措并舉為“兩學一做”學習教育預熱。組織開展“講黨課、送黨課、評黨課”活動，教育引導黨員干部擰緊“總開關”，增強“四種意識”，多管齊下為開展“兩學一做”學習教育做足準備。

提前營造學習氛圍。

人民社區黨工委號召全體黨員以《共產黨員》網、《xx先鋒網》、《先鋒銅陵》網等黨建微信公眾號、遠程教育網絡、主題培訓班等多種臺為載體，開展學習黨章黨規、黨的十八精神、中央“八項規定、六項禁令”、*同志系列講話精神等學習宣傳，提高廣大黨員干部對“兩學一做”專題教育實活動的認識。同時以“組織關系需理順、參學黨員全覆蓋”為目標，開展黨員組織關系排查工作。學習前期利用一定時間，通過黨小組自查、黨支部核查、黨工委審查等方式，摸清社區黨員基本信息、參學頻次、流動黨員、“失聯”黨員、“口袋”黨員、“空掛”黨員等情況。認真做好整改規范工作，進一步理順黨員組織關系，穩妥處置“失聯”黨員，建立健全流動黨員管理臺帳。

社區兩學一做學習教育情況匯報(三)

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。

三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。

社區兩學一做學習教育情況匯報(四)

3月3日，xx市委召開常委會，專題學習中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，就做好全市“兩學一做”學習教育前期準備工作提出了明確要求。

抓學習，夯實基礎。全市各地各部門以支部為單位，集中組織學習《知之深愛之切》、《中國共產黨地方委員會工作條例》、《黨委會的工作方法》，以及《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等，支部書記領學，黨員骨干中心發言，每名黨員做不少于5000字的讀書筆記，至少撰寫一篇心得體會，“兩學一做”學習教育部署后，市委將派出督導組，督辦、檢查各地各單位學習情況，通過以講促學、以寫促學、以評促學、以考促學，推動每名黨員真學、深學，不斷強化黨員的政治意識、規矩意識、道德意識和奉獻意識。

抓調研，摸清基礎情況。市委部署，從3月初起，集中一周左右時間，在全市開展“兩學一做”學習教育大調研，市委常委帶頭，以縣(市)區委書記、市直部門單位黨委(黨組)書記為重點，到扶貧聯系點、基層黨建聯系點、創衛聯系點、分管領域或有關企業進行深入調研，了解掌握情況，聽取意見建議，幫助解決問題，撰寫調研報告，通過大調研，摸清全市黨員隊伍建設存在的突出問題，收集基層黨組織和黨員對加強黨員隊伍建設、開展好“兩學一做”的意見建議，為制訂完善全市“兩學一做”學習教育實施方案，更好地推動學習教育奠定基礎。

抓通報，推動履職盡責。市委組織部建立黨員干部不履職盡責定期通報機制，每周通報一起，在目前已通報兩起16人的基礎上，進一步加大“不作為、慢作為、亂作為”黨員干部的摸排力度，通過組織系統履職盡責考核、12380舉報、專班暗訪等方式，馳而不息加強作風建設，促進每個黨員、干部自覺履職、主動盡責。紀檢監察部門在加強查辦案件的同時，加大損害群眾利益的基層信訪突出問題專項整治力度，查處通報一批反面典型，切實解決好“小官大貪”問題，增強基層干部宗旨意識和服務能力。

抓宣傳，營造良好氛圍。在《xx日報》開設“‘兩學一做’、履職盡責”專欄，每天宣傳報道一批基層黨組織、黨員、干部先進典型，在已連續報道多期的基礎上，期把宣傳內容重點轉向對“兩學一做”學習教育重要意義、主要內容、重點措施、組織領導宣傳，強化認識，營造良好氛圍。宣傳對象上，由領導干部向基層黨員、基層干部傾斜，發掘一批群眾身邊的先進典型，以基層典型帶動基層黨員干部干事創業，引導基層黨員干部積極參與到“兩學一做”學習教育中來。

抓統籌，增強學教實效。學習教育要緊扣“四講四有”來開展，落腳于促進發展、改善民生。把學習教育與基層黨建工作結合起來，突出抓好黨員隊伍建設，督導落實好“三會一課”、黨員三日、黨員聯戶、無職黨員設崗定責等制度，推動機關黨員進企業進社區，引導各領域黨員立足本職崗位發揮先鋒模范作用。將學習教育與正在開展的黨員組織關系集中排查工作結合起來，摸清流動黨員、“口袋”黨員、失聯黨員情況，開展好民主評議黨員，穩妥做好不合格黨員處置工作。將學習教育與促進黨員干部履職盡責結合起來，加大不作為、慢作為、亂作為黨員干部的通報處置力度，進一步強化干部作風建設，激發干部干事創業熱情，推動經濟轉型跨越發展。