建設(shè)*，需要高度重視培養(yǎng)和提高青少年的法律素質(zhì)。抓好青少年的法制宣傳教育工作，不斷提高青少年的法律素質(zhì)，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。因此，規(guī)劃強調(diào)要根據(jù)青少年的特點和接受能力，結(jié)合公民意識教育，有針對性地開展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年樹立*理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為慣，培養(yǎng)*合格公民。小編搜集整理了下面的學(xué)校六五普法先進事跡，歡迎閱讀。

學(xué)校六五普法先進事跡一

自2011年“六五”普法規(guī)劃實施以來，我校根據(jù)《金寨縣“六五”普法規(guī)劃》，以十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“依法治校，依法執(zhí)教、和諧理校、管理強校”的辦學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，認真開展學(xué)法、知法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質(zhì)。學(xué)校成立了以校長付啟龍同志為組長的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《梅山一小“六五”普法和依法治校工作規(guī)劃》和年度法制工作計劃，聘請了法制副校長，以維護廣大師生和學(xué)校的合法權(quán)益，增強了師生的法制觀念，提高學(xué)校依法決策、依法管理的水，對照《金寨縣“六五”普法檢查驗收指導(dǎo)標準評分細則(教育局)》評分標準，認真組織開展自檢自查工作，上半年已經(jīng)通過驗收，現(xiàn)將普法教育工作小結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，努力推動新形勢下法治宣傳教育工作的新發(fā)展

我校制訂的《教職工政治理論學(xué)習(xí)制度》，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強法治教育。我們要求我們的教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅持*體系的法治人才及后備力量。

二、認真貫徹落實《“六五”普法規(guī)劃》，學(xué)校的法治化建設(shè)水進一步提高

(一)我校嚴格按照制定了《梅山一小“六五”普法和依法治校工作規(guī)劃》開展工作，做到每周一例會和每年暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有布置，有檢查，堅持填寫和上報學(xué)習(xí)反饋表。

(二)加強“六五”普法宣傳員的普法業(yè)務(wù)理論水。學(xué)校以黨支部掛帥，通過每周一例會和暑期集中“雙充電”培訓(xùn)等形式，圍繞學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通知學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法和依法治校的能力。我們以不斷增強領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識，提高法律水，進一步提高管理者依法決策、依法辦事的自覺性為目標，以提高領(lǐng)導(dǎo)者依法執(zhí)政能力為重點，重視抓好學(xué)校廣大教職工學(xué)法用法工作，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的表率作用，學(xué)習(xí)堅持經(jīng)常化、制度化，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)好相關(guān)的法律知識，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法的作用，帶頭上好法制教育課。

(三)深化教師學(xué)法用法工作，提高教師依法執(zhí)教的能力。以不斷增強教師的法制意識，提高其依法執(zhí)教、依法維權(quán)的自覺性為目標，繼續(xù)有計劃、有重點地組織安排好教師的法律學(xué)習(xí)，并將普法教育列入到教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)之中。我們結(jié)合工作實際，組織教師深入學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中國工會章程》等相關(guān)法律法規(guī)。廣泛開展以維護社會穩(wěn)定，*和諧社會為目標的法制宣傳教育活動，努力使全校教師學(xué)法用法取得新的成效。

(四)以“法律進學(xué)校”為突破口，抓好學(xué)生普法教育。①學(xué)校召開了全校師生大會，營造濃厚的法制教育宣傳氛圍。②組織教職工認真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律。③開展法制宣傳教育活動。圍繞“弘揚法治精神，構(gòu)建和諧校園”這一主題，通過校園廣播、黑板報、宣傳攔等宣傳形式，定期對學(xué)生進行普法教育。利用周一國旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的值日檢查情況，加強對學(xué)生的教育和法律法規(guī)教育。④加強學(xué)生的法治教育，組織學(xué)生觀看法制宣傳圖片展。學(xué)校充分利用少先隊活動時間，根據(jù)學(xué)生不同年齡的認識特點，組織學(xué)生觀看法律教育科教片等。⑤結(jié)合班級實際情況，舉行主題班會。各班圍繞《憲法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律常識，開展了豐富多彩的主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀守法的良好慣，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識、提高分辨是非的能力。⑥充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用。以《法律知識讀本》和網(wǎng)上法制教育內(nèi)容為教材，利用班隊會課和品德課時間，對學(xué)生進行法制教育。學(xué)校要求品德課要滲透法律教育內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn);把法制教育納入正常的課堂教學(xué)和考試評價體系。堅持品德教育與法制教育并重，加強法制教育，注重法制實踐，發(fā)揮好法律對師生行為的規(guī)范作用。

通過扎實開展“六五”普法宣傳教育活動，我校“六五”普法工作取得明顯成效:一是師生法律知識普及率達到80%以上;二是師生安全教學(xué)無事故，無輟學(xué)生，無違法犯罪師生，無盜竊案件，無刑事案件;三是師生遵紀守法意識明顯提高，文明和諧校園初步建成，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、以創(chuàng)新求發(fā)展，法治宣傳教育工作全面落實，學(xué)校的普法社會責(zé)任得到充分體現(xiàn)

(一)我校嚴格落實縣普法辦有關(guān)“六五”普法的文件精神，把“普法”工作作為新形勢下深化法治宣傳教育工作的重要抓手，制定了梅山一小“普法”工作實施辦法，明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、部門與人員。

(二)我們以創(chuàng)建“和諧校園”、“安校園”為載體，加強對學(xué)生的安全防范教育，依法開展校園及周邊治安環(huán)境的專項治理工作，從而實現(xiàn)教育隊伍更加穩(wěn)定、校園秩序更加優(yōu)化、法治環(huán)境更加規(guī)范、安全管理更加完善的目標。①進一步明確安全目標，深入開展安全法制教育，舉辦系列專題講座，提高全校學(xué)生的安全意識、防范意識;②加大綜合治理工作力度，落實校園安全責(zé)任制;③建立聯(lián)控聯(lián)防長效機制，深入整治校園周邊環(huán)境，嚴禁學(xué)生在課間到校門外購買小食品，努力營造良好的外部環(huán)境;④加大檢查力度，堅持每周檢查與時檢查相結(jié)合，重點對校園教學(xué)樓門窗、電路、體育設(shè)施等隱患進行檢查，做到防患于未然。

(三)重視對學(xué)生家長進行法律知識的宣傳教育，提高家長維護自身利益的能力。

我們利用家長學(xué)校，加大學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，通過召開家長會，指導(dǎo)學(xué)生家長學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，提高家長維護自身利益的能力。比如，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律知識，并以典型事例為教材提高家長們的法律知識。此外，學(xué)校還在學(xué)期末向家長們發(fā)放《告家長書》，爭取家庭配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法。

(四)采取“小手牽大手活動”，推動學(xué)生和家長互動式的法律學(xué)習(xí)。開展“學(xué)生帶法回家”活動，通過致家長的一封信等方式，由學(xué)生向家長進行交通禁毒防艾等法規(guī)教育。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校法治宣傳教育工作機制健全，工作得到有效保障

(一)注重法制教育隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長、黨支部書記和副校長為副組長，學(xué)校班子為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由支部書記負責(zé)普法工作的具體組織實施，完善和嚴格執(zhí)行了學(xué)法、用法制度，嚴格落實了學(xué)校“六五”普法規(guī)劃。對“六五”普法進行明確分工,并落實責(zé)任,形成齊抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。

(二)明確目標，加強管理。我校認真制定了學(xué)校“六五”年度普法依法治理工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入開展法制宣傳教育。對我校“六五”普法和依法治理工作進行安排和部署，將法制教育工作納入學(xué)校的年度工作目標，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

總之，通過開展“六五”普法活動和法治宣傳教育工作，全校師生員工學(xué)法懂法的意識普遍增強，依法執(zhí)教、依法治校的自覺性明顯提高。

學(xué)校六五普法先進事跡二

幾年來，我校緊緊圍繞“落實精細管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)，打造精品學(xué)校”的辦學(xué)目標，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學(xué)理念，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進“六五”普法宣傳教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，并在實施過程中能立足實際，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，從而使我校法制教育工作有了新的提高，學(xué)校的民主管理和制度建設(shè)有了長足發(fā)展，促進了學(xué)校整體工作持續(xù)、穩(wěn)步地向前邁進，提升了學(xué)校整體辦學(xué)水和辦學(xué)效益，圓滿地完成了“六五”普法各項目標任務(wù)。學(xué)校先后榮獲縣全面工作先進單位、教育教學(xué)工作先進單位、教科研先進單位、縣法制教育先進單位;創(chuàng)建了市德育工作示范校、市文明交通示范校;多年來師生中無一人違法犯罪，校園內(nèi)未發(fā)生一起安全重特大責(zé)任事故，師生法律知識普及率達100%，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化率達100%。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃。

我校根據(jù)上級主管部門的部署精神，結(jié)合學(xué)校實際，成立了以校長為組長，副校長為副組長，支部委員、處室負責(zé)人、年級組長、班主任為成員的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了由黨支部牽頭，校長辦、政教處、家長代表、法制副校長、班主任為成員的普法宣傳教育小組，下設(shè)普法教育辦公室，制定了《“六五”普法規(guī)劃》和年度普法工作計劃，聘請了南京路派出所警官蔡威同志為法制副校長、社區(qū)干部、離退休老同志為法制輔導(dǎo)員，完善了普法工作制度、學(xué)習(xí)教育制度、檢查評比制度等，落實了教學(xué)計劃、教育內(nèi)容、教學(xué)時間、輔導(dǎo)老師，活動經(jīng)費，明確了工作職責(zé)和具體要求，推行了“以練代學(xué)、以考代學(xué)”制度，實行了與月績效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點的多元化、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的法制教育體系，確保了學(xué)校普法工作有序開展。

二、多措并舉，強化教育。

1、征訂教材，強化學(xué)習(xí)。

在加強“六五”普法工作的領(lǐng)導(dǎo)和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，為了滿足師生的法律學(xué)習(xí)需求，學(xué)校先后為教師購買了《“六五”普法常用法律知識學(xué)習(xí)讀本》、《“六五”普法青少年常用法律知識學(xué)習(xí)讀本》，還從校情出發(fā)，學(xué)校集中編印了《普法宣傳手冊》等校本材料，方便了師生的法律學(xué)習(xí)，充實了法律知識的宣傳內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我校突出“六個”結(jié)合，即集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)建安全文明校園相結(jié)合、與實踐活動相結(jié)合、與學(xué)校常規(guī)管理工作相結(jié)合，與知法、守法、用法相結(jié)合，與教育教學(xué)相結(jié)合，采取多種形式扎扎實實地抓好師生的法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一是利用每周一的例會、黨支部會和年級組會議、主題班會、法制教育課、思品課、社會課時間集中選學(xué)一些相關(guān)的法律知識、安全知識;二是編印法律知識練題，讓師生在學(xué)中練，在練中學(xué);三是適時組織學(xué)生進行“消防安全演練”“道路交通安全演練”活動，增強學(xué)生對法律知識認知和理解;四是鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。學(xué)校定期檢查、考核，將考核結(jié)果納入教師績效考核、教職工評優(yōu)、晉級之中。通過每學(xué)期檢查、驗收，促進了每位教師學(xué)法的自覺性，每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習(xí)筆記達5000字之多，學(xué)法體會3篇以上。

2、多渠道宣傳拓寬普法工作廣度

在強化學(xué)法的前提下，加強了法律知識的宣傳。學(xué)校每學(xué)期通過宣傳櫥窗、校報、板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會、法制教育課、圖片展、手抄報等途徑和形式，定期做好禁毒、反邪教、法律知識的宣傳教育。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。政教處、少先隊還根據(jù)學(xué)校實際圍繞“美麗人生從做人開始"為主題，在學(xué)生中廣泛開展了“學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)美德”、“學(xué)規(guī)范，爭做文明學(xué)生”等系列活動，促進了學(xué)生文明慣的養(yǎng)成，提高了自我管理、自我服務(wù)、自我保護的能力。

3、學(xué)考結(jié)合夯實學(xué)習(xí)內(nèi)容

每學(xué)年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試外，學(xué)校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對師生的學(xué)法、用法、法律考核成績依次填入《師生學(xué)法用法登記卡》內(nèi)。每學(xué)年都要對全體師生的學(xué)法、守法情況進行總結(jié)評比，確保法制教育不走過場，不搞形式，確保學(xué)法活動取得明顯成效。

4、以案講法提升普法工作深度

在加強全校師生學(xué)法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學(xué)期都要深入班級、深入社區(qū)，接家長，接學(xué)生，與司法、公安部門保持聯(lián)系，家校攜手，警校共建，認真開展調(diào)查研究，認真排查、梳理青少年中違法違紀的典型案例，定期邀請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，邀請家長來校進行座談交流，有針對性地對學(xué)生進行教育，收到了良好的法律教育效果。年來，先后進行法律專題講座10多次。另外，針對學(xué)生上網(wǎng)危害與生命安全、家長對自身責(zé)任認識的不足情況，多次組織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關(guān)的法律知識、安全知識，如《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《憲法及相關(guān)法律》、《刑法》等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關(guān)法律知識、安全知識的宣傳教育，使廣大家長認識到對孩子教育應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生認識到網(wǎng)吧的危害，生命安全的重要，為學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展羸得了社會的支持。

三、依法管理，規(guī)范行為

1、落實制度，管理有章可循。進一步將校內(nèi)常規(guī)管理已形成的行之有效的經(jīng)驗上升為配套制度，不斷進行完善，不斷進行細化，使之更具有可操作性，促使學(xué)校各方面的工作有章可循，逐步步入規(guī)范化、法治化軌道。通過制定學(xué)校內(nèi)部體制管理改革方案落實，加強教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、依法辦事等各個方面都能為人師表，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、科研和生活秩序，切實保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、校務(wù)公開，深化民主管理。校務(wù)公開是依法治校的重要部分，我們對校務(wù)公開工作做到：規(guī)范操作，嚴格管理，形成制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組，黨政工齊抓共管，定期研究校務(wù)公開工作。首先，在范圍上，實現(xiàn)由學(xué)校面向各部門、各年級組公開;其次，在程序上，實現(xiàn)由單純辦事結(jié)果公開向辦事過程公開;第三，在公開內(nèi)容上由一般內(nèi)容擴展到群眾關(guān)心的所有熱點問題、敏感問題，以及影響到本校發(fā)展的深層次問題;第四，校務(wù)公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、黨員公示、評優(yōu)、收費情況等及時公開。同時我們充分發(fā)揮教代會在校務(wù)公開中的基本載體作用，學(xué)校重大決策以及關(guān)系到教職工切身利益的事項，我們堅持通過教代會進行公開表決。

3、狠抓安全，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校安全重于泰山，學(xué)校把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓。多年來，我校能認真組織師生學(xué)習(xí)《學(xué)校傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，認真做好學(xué)生安全教育活動，推行首遇負責(zé)制、一崗雙責(zé)制、責(zé)任追究制、考核獎勵制，實行領(lǐng)導(dǎo)值日一日一結(jié)一通報、一周評比一月考核制度，配齊科技防控設(shè)施，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處，及時消除安全隱患，增強防控能力，防止事故的發(fā)生

四、注重活動，講究實效。

我校根據(jù)教職工的工作實際、學(xué)生的年齡特點，在集中學(xué)與個人自學(xué)的基礎(chǔ)上、扎扎實實地組織好“八個一”教育活動，

1、舉辦一次法制副校長法律法規(guī)講座;

2、組織一次師生觀看法制教育影視片;

3、舉行一次“法在我身邊”征文比賽、“法在我心中”演講比賽;

4、組織一次師生學(xué)法知識測試;

5、召開一次法制學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;

6、舉行一次安全演練活動;

7、出一期法制教育黑板報、櫥窗;

8、舉行一次“我與法同行”繪畫比賽與圖片展。

總之，學(xué)校法制教育工作是一項長期的任務(wù)。我們將認真總結(jié)工作經(jīng)驗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為創(chuàng)建穩(wěn)定、文明、和諧校園作出更大貢獻。

學(xué)校六五普法先進事跡三

“六五”普法工作開展以來，云南大學(xué)將法治宣傳教育作為一項重要政治任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際實施普法工作“1+4”模式(“1”是領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)籌推進;“4”是實施4項舉措、重點推進)，精心打造普法示范校園，為推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)提供堅強保障。

云南大學(xué)將普法工作列入學(xué)校重要議事日程，成立由該校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各有關(guān)部門主要負責(zé)人及學(xué)校法學(xué)專家組成的“云南大學(xué)法治工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立重大決策聽取法律顧問意見制度。

“云南大學(xué)積極推進‘法律進課堂’，發(fā)揮第一課堂教學(xué)主渠道作用，將安全與法治教育融入課堂教學(xué)，規(guī)定每名學(xué)生必須修業(yè)期滿并取得合格以上考試成績。”該校相關(guān)負責(zé)人說。

法學(xué)院是云南大學(xué)普法的一個重要依托，通過發(fā)揮法學(xué)院的專業(yè)和人才優(yōu)勢，常年開設(shè)《*理念》《禁毒防艾志愿者技能教育》等全校素質(zhì)選修課程，把較為枯燥的法律知識融入一個個經(jīng)典的案例中。

云南大學(xué)與省司法廳合作共建“云南省法治宣傳教育研究中心”、與昆明市合作共建“昆明市法治建設(shè)研究中心”。這些研究中心成立后，圍繞省、市法治宣傳教育的重大理論、實踐前沿問題開展研究，為法治云南建設(shè)、“七五普法”規(guī)劃制定等重大課題提供咨詢建議。

提到云南大學(xué)最有的普法活動，法律援助工作“當(dāng)仁不讓”。圍繞貫徹落實“決不允許讓普通群眾打不起官司”的重要指示，云南大學(xué)勇?lián)��?zé)任，持續(xù)加大對殘疾人士、貧困師生、未成年人等弱勢群體的法律幫扶力度。

2015年1月10日，省殘聯(lián)為該校授牌，成立“云南省殘疾人法律救助云南大學(xué)法學(xué)院工作站”;同年5月，在省司法廳的支持下，該校成立云南省貧困師生云大公益法律服務(wù)中心。同時，該校繼續(xù)與昆明市西山區(qū)檢察院合作創(chuàng)辦“未成年人犯罪問題法律診所”，組織師生走進社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校等開展形式多樣的法律幫扶、咨詢、宣講等活動。

學(xué)校六五普法先進事跡四

五年來，我們密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開展普法教育工作，堅持依治治教和以德治校相結(jié)合，法制宣傳與法治實踐相合，努力提高廣大教職工和全體學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進依法治校、依法治教工作。

一、注重規(guī)范化，變突擊性教育為經(jīng)常性教育

我們在普法教育中，注重普法教育的規(guī)范化，落實普法教育在學(xué)校法制課中的重要地位，使普法教育成為學(xué)校安全工作的重要組成，成為學(xué)校的一項日常工作。

1.提高認識。首先，我們校全體教職員工統(tǒng)一，提高對加強法制教育的重要性、迫切性的認識，在此基礎(chǔ)上，組織全體老師學(xué)習(xí)《胡錦濤關(guān)于教育問題的談話》、《未成年人保護法》，學(xué)習(xí)有關(guān)普法教育的文件、文章，剖析現(xiàn)實生活中學(xué)生因不懂法而走上犯罪道路的案例，尤其是年來發(fā)生在我們身邊的有關(guān)案例。使全體教師從活生生的事例中進一步認識普法教育的必要性和迫切性，確立“普法教育是學(xué)校安全教育的重要組成”“教師人人都是普法教育工作者”的意識。

2.健全組織。我們成立了由黨委書記、校長擔(dān)任組長，各部門負責(zé)人參與的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對學(xué)校的普法教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃，落實責(zé)任，把法制教育列入學(xué)校安全工作的重要內(nèi)容。同時，把班主任作為學(xué)校普法教育的重要成員，具體實施普法教育。

3.構(gòu)建系列。我們根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展心理，遵循學(xué)生道德發(fā)展的基本規(guī)律，按照各級教育行政部門關(guān)于學(xué)校法制教育的要求，構(gòu)建普法教育系列。我們以廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等多種青少年法規(guī)為重點，開展了“構(gòu)建和諧班集體塑造學(xué)生健全人格”為主題的校本課程開發(fā)，著力使學(xué)生在校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好青少年。在每一個階段，我們都制訂了具體的普法教育的內(nèi)容，落實了具體的措施，包括途徑、方法等。從而初步形成了具有我校的普法教育系列。

二、著力實效化，變務(wù)虛性教育為求實性教育

在普法教育中，我們著力于求實求效，努力改變過去普法教育中存在的空洞說教、強硬灌輸?shù)馁M時費力而又沒有效果的教育方式方法，注意以下“三個結(jié)合”，提高了法制教育的實效性。

1.知行結(jié)合。普法教育如果僅僅停留在法律知識的灌輸，只是向?qū)W生傳授一些法律、法規(guī)知識，那是一種淺層次的教育，要真正使法律意識深入學(xué)生的心田，并內(nèi)化為學(xué)生守法的自覺行動，就必須把認知與行動落實有機地結(jié)合起來。我們一方面加強法制知識的教育，充分發(fā)揮以政治學(xué)科教學(xué)、班會課教育等為主體的課堂教育的主渠道作用。品德與生活老師在上法律教育課時打破封閉教學(xué)，樹立開放的教學(xué)觀，采用談話與討論相結(jié)合的方式，針對學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)與生活實際，選擇典型條例或事例，激發(fā)學(xué)生主動參與，讓學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)，以此來掌握和運用好各種法律意識。

2.法制教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。法制教育與行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是緊密聯(lián)系的，從某種意義上來看，學(xué)生自覺的守法行為的產(chǎn)生是建立在良好的行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機地結(jié)合起來。我們根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》等有關(guān)條例，嚴格要求學(xué)生并進行嚴格的管理，學(xué)生時時處處按規(guī)范來要求自己，以法律法規(guī)來約束自己，養(yǎng)成了良好的行為慣。

3、法制教育同關(guān)愛留守學(xué)生相結(jié)合。年來，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，留守學(xué)生人數(shù)也逐漸增多。我校是農(nóng)村中學(xué)，農(nóng)民外出務(wù)工較多，在學(xué)校500多名學(xué)生中，有70%學(xué)生父母長期在外打工。這批學(xué)生由于缺少家庭的正常監(jiān)護，親情和家庭教育缺失，在品德教育、文化知識的學(xué)習(xí)、行為慣的養(yǎng)成、心理健康的培養(yǎng)等諸多方面都存在一些問題，如有些學(xué)生因此變得任性、自私、性格孤僻、厭學(xué)逃學(xué)、小偷小摸、小打小鬧等。在我們的普法工作中，一直把這批學(xué)生作為重點對象。

三、突出主體性，變被動式教育為主動式教育

現(xiàn)代教育理論啟示我們，學(xué)生既是教育的對象，又是教育的主體，他們具有主觀能動性，尤其是當(dāng)代學(xué)生，其自我意識已日趨強烈，因而我們法制教育要充分考慮學(xué)生自我意識的發(fā)展特點，把學(xué)生放在一定的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動地參與到普法教育的活動中，變被動教育為主動教育，促使法制教育的內(nèi)化。

1.改善師生關(guān)系。我們十分注意師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)，在普法教育中也是如此。首先是等，從法律的角度來看，學(xué)生與我們教師一樣，也是權(quán)利的主體，也應(yīng)當(dāng)享有主體應(yīng)有的權(quán)利，學(xué)生與教師是等的;其次是尊重，學(xué)生是“人”，他們在渴望得到成人的關(guān)愛的同時，更希望得到成人的關(guān)注，特別是尊重，因此，我們要求老師在教育中，在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，尊重學(xué)生的人格。所以，我們要求教師在教育中以民主、等的態(tài)度來對待學(xué)生，不是以權(quán)威者、法官的身份，更不以審判員的身份，高高在上地去“管”學(xué)生，而是放下架子，蹲下身子來，以生活上的“朋友”、學(xué)習(xí)上的“伙伴”的身份與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活。

2.引導(dǎo)主動參與。我們在法制教育中，引導(dǎo)學(xué)生通過參與學(xué)校管理的實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識、守法的慣等。比如，我們充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用，征詢學(xué)生對學(xué)校各個方面的意見、建議，并采納學(xué)生中的正確意見，使學(xué)生的意愿在學(xué)校的管理中得到體現(xiàn)，獲得心理上的滿足。

3.加強自我教育。我們在普法教育中，還注重發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。一是引導(dǎo)學(xué)生進行法律意識提高的自我設(shè)計。每學(xué)期，我們都要求學(xué)生進行自我發(fā)展目標的設(shè)計，其中要求必須有知法、懂法、守法方面的內(nèi)容，明確一學(xué)期所要達成的目標;二是引導(dǎo)學(xué)生自我反思。我們通過開展主題班會、辯論會或撰寫階段小結(jié)的形式，引導(dǎo)學(xué)生對自己在知法、懂法、守法方面所取得的成績以及存在的問題，并制定改正的措施;三是組織學(xué)生之間的互評與交流。我們注意發(fā)揮學(xué)生之間的互相監(jiān)督、教育作用，開展學(xué)生互評，既注意尋找同學(xué)中知法、懂法、守法的先進典型，宣傳其事跡，以榜樣來教育、影響人，也注意指出同學(xué)在知法、懂法、守法方面存在的不足，尤其是一些苗頭性東西，以及時采取措施，避免問題的產(chǎn)生