小學(xué)教師道德模范先進(jìn)事跡材料

2024-06-03 13:00:10 大風(fēng)車考試網(wǎng)

王xx是燈塔小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。王xx忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。王xx多次獲得“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號。

王xx勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。王xx每天都擠出時間到學(xué)校閱覽室讀報(bào)刊和雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新方向。王xx經(jīng)常寫讀書筆記和教學(xué)反思。王xx的論文《運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲2010年巢湖市居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)研究論文評選二等獎，另一篇論文《淺談估算教學(xué)的作用》獲2011年居巢區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀論文評選一等獎。

作為數(shù)學(xué)教研組組長，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，王xx把提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量作為己任，精心組織教研活動。王xx在組內(nèi)開展了“同課異構(gòu)”聽評課、“低年級課堂教學(xué)”研討、校內(nèi)“教學(xué)觀摩”……達(dá)到了預(yù)期的效果。

作為班級中隊(duì)輔導(dǎo)員，王xx通過出黑板報(bào)、主題中隊(duì)會等形式，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

燈塔小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童較多。這些孩子長期遠(yuǎn)離父母，缺乏親情，由此造成他們生活慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。王xx經(jīng)常找他們談心。

李XX是王xx班有名的雙差生。他父母離異，他只好跟著爺爺過，他仇視社會。李XX同學(xué)曾經(jīng)在星期天爬到鄰居家樓頂解大便，上學(xué)路上還威脅低年級學(xué)生要向他“進(jìn)貢”。對此，王xx沒用簡單粗暴的方法處理他。王xx與他推心置腹地談心，處處關(guān)心他。他只要做了一件好事，有了一點(diǎn)進(jìn)步，王xx都在班上真心實(shí)意地表揚(yáng)他。但王xx知道表揚(yáng)不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。李XX同學(xué)感覺到了王xx的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點(diǎn)也少了許多。這樣，很多進(jìn)步生愿意與他交朋友了，他們不再把李XX當(dāng)作另類。由此李XX徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，王xx也由衷地感到欣慰。

王xx是憑著一顆來教書育人的。俞婷同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)，上課還打人、罵人，總是搗亂。王xx讓她當(dāng)數(shù)學(xué)小組長，幫她培養(yǎng)自信心和組織能力。有時候，王xx還教她怎樣批改同學(xué)們的作業(yè)。俞婷自豪的不得了：王xx當(dāng)小老師啦！她向同學(xué)們炫耀。一次早讀，俞婷無精打采。王xx問她怎么回事？是不是身體不舒服？她說早晨起床遲了，沒來得及吃早飯。王xx下課后，在辦公室和了一小袋麥片讓她喝了。功夫不負(fù)有心人，王xx的愛心終于有了回報(bào)。現(xiàn)在，俞婷的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，作業(yè)也能按時認(rèn)真地寫了。

對王xx的工作和表現(xiàn)，學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)多次給王xx榮譽(yù)。面對這些榮譽(yù)，王xx是驕傲的，同時也感到慚愧，因?yàn)橥鮴x還有一些工作沒做到位。今后王xx要以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭取得更好的教育教學(xué)成績，以報(bào)答王xx的祖國和人民！