抗疫個人先進事跡材料范文1

她是一位90后母親，她的肩膀不寬厚，她的資歷不老練，但她是一名黨員，是一名干部，她永葆初心本色，積極踐行著使命擔當。

緊盯形勢，她是司令員。“疫情防控是頭等大事和重要任務”，這是她對新投物業職工的要求。疫情爆發以來，她將相關會議、文件資料整理放在辦公桌最顯眼地方，時刻關注疫情防控最新動態，第一時間響應疫情防控安排部署和工作要求，指導制定公司《疫情防控工作方案》、《疫情防控應急預案》及《規范工作手冊》，及時部署各部門、各項目任務及分工。

聯防聯控，她是戰斗員。“守崗有責守崗盡責，以“戰時”狀態當好疫情防控阻擊“戰斗員”，這是她對自身疫情防控的工作要求。雖然是一位年輕的母親，但她風雪無阻、持續奮戰在公司服務的多個小區住宅、辦公樓宇，督導公司_名員工全員核酸檢測，督戰排查400戶住戶，摸排返延人員_人，在她的帶領下，時刻為疫情防控把關、守門，為2000余名業主守護生命健康安全。

后勤保障，她是服務員。“疫情防控不松懈，后勤保障不停步”，這是她對公司后勤保障的落實要求。雖然是一位兩個孩子的母親，但她舍小家為大家，對員工用心和關心比自己孩子多，后勤保障物資時刻有本賬，每天一早在員工餐廳、宿舍看大家吃的好不好、住的暖不暖，員工都親切的稱呼她“小母親”;同時她發揮自己延安市青聯委員的身份，呼吁社會力量為基層員工捐贈方便面、熱水壺及快餐等基本物資，讓站崗員工在寒冷中吃到熱飯。在她的鼓勵和感召下，全體新投物業人堅定信心、攻克時艱、絕不退縮。

“關鍵時候站得出、能作為、敢擔當，基層一線守初心、擔使命、敢沖鋒”，這就是新投物業支部副書記、總經理。

抗疫個人先進事跡材料范文2

某人，男，1989年出生，2019年入黨，現任副鎮長。作為一名黨員，他堅持講黨性、重品行，恪盡職守，竭誠奉獻。這次，疫情發生以來，他堅持以大局為重，視疫情如命令，視一線如戰場，舍小家顧大家，把人民群眾的身體健康和生命安全放在首位，在這場沒有硝煙的戰場上充分展現了一名共產黨員的風采。

一是聞風而動，雷厲風行，爭做抗疫“明白人”。這次疫情比2020年來得突然，來勢兇猛。3月1日晚接到相關消息以后，有基層一線豐富工作經驗的同志，馬上嗅到了一絲的不安;作為鎮村建設、交通道路的分管負責人，他不等不靠、主動作為，第一時間組織村建辦業務人員，布置安排小區、在建工地疫情防控工作;要求各物業小區、在建工地迅速摸排、掌握疫區往來人員，并及時上報屬地村和鎮衛計辦。在匯總到初步數據后，他又堅持與業務人員一起，采取視頻連線、電話對接、物業協管衛計齊抓的方式，整合梳理數據，共排查出相關人員40人，做到底數清、情況明。

二是服從大局，勇于擔當，爭當組織“放心人”。“在基層，凡是涉及到人民群眾生命健康的事，就是大事，均為大局，我無條件服從組織的安排并堅決落實”。他是這樣想的，也是這樣做的。從33日至今，隨著疫情防控工作的深入，該同志的工作分工也是多次調整、加量，但面對困難，他從未退縮。鎮機關組織人員加強社區核酸檢測工作，他主動報名參加;從核酸檢測點負責人到核酸檢測點負責人，說動就動，雷厲風行;細致排查全鎮7個無物業小區、8個物業小區的常住人員底數，累計摸排3000人;從一開始主抓誠崢嶸的區疫情防控工作，到物業小區的疫情防控工作，到現在的全鎮住宅小區的疫情防控工作，他未跟組織提過任何困難，一心一意做好手中的工作，替主官分憂，讓群眾放心。

三是眼到手到，口到心到，爭創一線“帶頭人”。在此次疫情防控工作中，該同志常說“疫情防控無小事，我們要以抓安全工作的姿態，高于安全生產的標準，去抓好疫情防控工作”，“鄉鎮干部即是指揮員，更是戰斗員，黨員干部要常喊‘看我的，跟我上’，在急、難、艱、重任務要沖在前，干在前。”他是這樣說的，也是這樣做，在小區的疫情防控檢查中，每個小區他都走到，每個環節都盯到，每個環節的措施都落實。當聽到有小區反映防疫物資采購困難時，他立即與鎮衛計分管溝通，并協調區住建局房管站，累計給各物業小區分發消毒水23箱、酒精44箱、口罩10000個、隔離衣200件等急需的防疫物資。

疫情還未結束，堅守還在繼續。作為一名扎根基層三十多年的黨員干部，在這場戰“疫”中，該同志初心不改，用精湛的業務技能和高度的責任感，繼續奔走在防疫工作的最前沿。

抗疫個人先進事跡材料范文3

在嚴峻復雜的疫情防控戰線上，有這樣一群人，他們用實際行動詮釋著教師的責任與擔當，以師者擔當彰顯疫情下的凡堅守。他們是北小教育戰線的精英，更是校園抗“疫”戰線最美逆行者!

林__：“疫”路相伴共待花期

她，林__，北園小學六年級數學教師兼教研組長。在疫情線上教學期間，一直默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，用實際行動詮釋了責任與擔當。

一、統計數據，一絲不茍。

面對疫情，排查師生流動人員信息，成了學校工作的重中之重。作為學校的一名德育干事，責無旁貸的搜集數據，上報表格。到過武城、威海、青島、原、淄博等地的學生與家長的核酸報告、體溫表、一人一檔以及每日調度統計表……盡好自己的本職工作。

“停課不停學”，在保證自己班孩子們在學習的同時，她還要指導紅領巾宣講團的孩子們錄制主題“傳承家風家訓”、“講述紅色故事”的視頻。

二、線上教學，嚴肅認真。

作為第一次擔任教研組長的我，面對2022年的的線上教學不再如2020年般手足無措，在學校的統籌下，積極籌備教研活動，協調教學進度。

線上教學進展一個月以來，她通過各班釘釘群和各班每天上交的家校本，了解到個別孩子在沒有老師監督的情況下，作業沒有按時及時的上傳，不能保證質量。因此她面對學生提交的作業更加細致，不僅在作業上批注文字，還會為出錯的學生錄制語音評語對學生進展指導訂正，對于表現好的孩子通過電子獎狀進行表彰，引導孩子們向這些同學學習，并且采取在釘釘在線課堂上課時抽查點名講題，提高學生在家也要認真學習的興趣，激發學生學習數學，探索數學的積極性，有效提升線上教學的質量;

在下課后，針對在家學習部分學生家長對孩子作業監管不力的情況，她會單獨打電話積極與家長進行溝通，敦促家長在家注重培養孩子良好的生活、學習慣;

為提高教師線上教學能力提升，提高教師專業素養，3月30日、4月1日和4月2日她還參加了山東省教科院組織的“基于數學文化的小學數學課堂教學研討會”的線上培訓活動。三天時間，分別從線上教學課例、線下教學課例、優秀經驗分享、專家點評中學到很多，受益匪淺。既學到線上教學課堂新模式，引導學生自主學習又學到數學文化在課堂教學中的重要作用。反思自己的教學，不斷學習，不斷提升課堂厚度，提高學生的認知和理解!

為讓學生對于線上學習有一個清晰的認知，她和六年級數學老師們積極教研，籌備線上測評，她全程在線與家長監督孩子們，通過測評讓教師、孩子們與家長們真正意識到自己的不足，從而好對癥下藥，查漏補缺，提升自己。結合測評對提升學習效率給孩子們提出合理化建議。

總結期來的線上學習情況，從表彰優秀學生的優秀慣和優秀作業入手，調動學生學習積極性，使家長可以參與到學生學習的輔導中來，并向家長提供了加強親子溝通、家校合作、營造良好學習環境的方法，促進了家校更好的合作。

抗疫個人先進事跡材料范文4

岳__：“疫”路相伴共待花期

疫情只是插曲，拐點總會到來。在這場沒有硝煙的戰斗中，每一個人都在堅守，用自己的方式為疫情防控貢獻力量。

岳__，德州市北園小學的一名普通教師，擔任六年級三個班的英語教學工作，除了每天的三節英語課，她還負責學校的教科研工作，工作繁瑣，丈夫作為公安干警，疫情期間，經常值班備勤。家里兩個年幼的孩子，晚上安排好兩個孩子睡覺后再制作課件，撰寫教案，批改學生的作業，常常忙到凌晨。周末別人休息的時候，她還到校進行疫情值班工作。

疫情開始之初，有的孩子在英語課上不想張開嘴巴跟讀，她就讓孩子單獨發送朗讀視頻或者音頻，挨個兒糾正，爭取讓每個孩子不掉隊。有的家長疫情期間對于孩子的英語學習特別焦慮，她就耐心的和家長進行溝通。

每天反饋課堂表現，一對一語音留言批改作業、答疑，都已經成為她現在的工作日常。線上教學，工作量比面授課要大得多。為了營造你追我趕的學習氛圍，岳老師每天一上完課，就會在家長群反饋課堂表現積極的名單。由于學生在家復的學習效果與自我約束力密切相關，作業反饋出來的問題也比較多，把每天的作業改完，至少要花三、四個小時。英語作業多是語音，聽力，口語練，因此岳老師選擇通過語音留言、一對一指出學生的問題，并要求學生反復跟讀，模仿，糾音，力求讓學生掌握單詞，課文的正確語音語調。也正因為每天150個孩子的英語作業，聽錄音時間過長，手機充電寶成了她的必備工具。居家學習，并不是所有的孩子都能跟著老師的節奏認真學習，對于那些調皮、學習敷衍的孩子，她總是一遍一遍的耐心提示著。特殊時期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的，而我們的心必須是堅定、堅強的!

疫情無情，她在用心書寫著我們北小凡教師的抗疫故事，愿我們“疫”路相伴，共待花期，早日相聚在北小美麗的海棠樹下，聽那熟悉的朗朗讀書聲。

抗疫個人先進事跡材料范文5

趙__：扎根隔離點齊心共抗疫

突如其來的疫情打破了德州人民正常的生活，趙__老師積極響應教體局安排部署，到運河博古酒店隔離點進行志愿工作。

作為第一批志愿者，剛到酒店隔離點后，趙老師馬上進入工作狀態，主動溝通、積極承擔多項任務，虛心請教身邊經驗豐富的醫護同事防疫要求。從開始的陌生經過不斷的摸索和適應，很快就得心應手。根據隔離點每天的消耗，申請、接收防疫物資，并詳細記錄物資的發放，每天進行統計整理。他細心嚴謹的工作，為隔離點安全有序運轉貢獻了力量。

除了做好日常工作外，他還細心關注留觀人員的情緒變化，統計一日三餐的人數，記錄特殊需求，及時跟訂餐地點溝通。在隔離酒店里曾入住三名回族人，了解到這個情況后，趙老師每次都跟訂餐地點確認貼清標識做好服務。對于不同需求的隔離人員都盡量去跟酒店協商調整，盡力滿足。每天從早上工作到晚上，辛勤勞動，默默付出，趙老師用自己的工作讓隔離人員感受到了溫馨。

酒店隔離點撤銷后，趙老師回家進行短暫的調整，為接下來的線上教學做準備。然而一紙調函，他立馬收拾行李，奔赴方艙隔離點，投入防疫一線工作。剛建立好的方艙急需布置規整，他跟新同事們一起檢查每個房間的水電、熱水器、空調是否能正常使用，確認房間一切生活物資配齊配足，保障隔離人員的生活需求。

方艙隔離點的工作瑣碎而細小，但是趙老師特別負責認真仔細，信息統計上報工作，各類人員數量匯總。維護系統并做好接收、填寫隔離人員信息，對解除隔離人員及時做好統計解除。每一個表格趙老師都準確記錄，反復確認，細致且周到的做好每一項分內任務。肩雖稚嫩，但他無所畏懼，勇敢的扛起防疫第一線的大旗。

“茍以國家生死以，豈因禍福趨避之”，疫情面前每個人都是戰士。作為一名年輕的教育工作者，趙老師不畏艱難，在抗疫隔離點一線，用自己的行動展現了北園小學教師的良好風貌，凝心聚力，共抗疫情，勝利一定是屬于我們的!