連云港監獄在學習貫徹黨的十八大精神中，著力加強黨員民警職工三支隊伍建設，為推動連云港監獄工作科學發展提供了有力的組織保障。

加強黨員隊伍建設。緊緊圍繞十八大關于黨建工作的八個方面部署，突出抓好黨員隊伍建設，提升黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。加強基層黨支部建設，實現黨支部對黨員的全員管理。實行黨支部書記輪訓制度，提高黨支部書記抓黨建工作的能力和水。嚴把“黨員入口關”，把政治合格、立場堅定、成績突出、群眾公認的優秀民警職工吸收到黨的隊伍中。加強黨員的黨性教育，定期開展“三會一課”、政治理論學習、重溫入黨誓詞、接受革命傳統教育等，增強黨員的身份意識和黨性意識。

加強民警隊伍建設。認真落實十八大關于加強政法隊伍建設的要求，切實加強民警隊伍教育管理，努力打造一支高素質民警隊伍。定期開展政治理論和業務技能學習，全面加強民警隊伍的建設、組織建設和作風建設;深化競爭上崗選人用人機制，提高公信力和透明度;開展“崗位標兵”評比和宣傳活動，營造“比學趕超”的濃厚氛圍。通過簽訂廉政責任保證書、警示教育等形式，進一步加強民警隊伍的廉政意識教育，筑牢廉政防線。

加強職工隊伍建設。通過組織職工親身訴說感受及發生在自己身邊的喜人變化，進一步加深對十八大報告的認同和理解。提出職工收入“七年倍增計劃”，把表現突出的職工選拔到領導崗位鍛煉，拓展職工個人發展空間，穩定職工隊伍，提高職工生活質量，成立網球俱樂部和“水之韻”文工團，豐富職工業余文體活動。

范文二

學校要發展，要進步，要打造、辦成品牌，人的因素是最關鍵的。教師隊伍的整體素質、工作觀、價值觀會直接關系到學校的辦學效益。多年來，我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設放在首位，多措并舉，周密組織，科學規劃，努力建立一支團結高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。

隊伍建設主要包含干部隊伍建設、教師隊伍建設、班主任隊伍建設。抓住這三個方面的建設，就是抓住了整個隊伍建設的關鍵和核心。

一、教育是三支隊伍建設的主線

三支隊伍建設都要貫穿教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學校文化，以文化為引領，引導教師提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進。

1.以校園文化為引領。我們深入細致地打造了學校文化，從校名中“圣”字入手，把“仰圣修良品，力行達遠志”作為校訓，以“仰圣、力行”，形成了我們學校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學習討論，對照，反思工作和生活，使教師的、工作作風都達到了一個新的層次。

2.主題活動。隊伍建設中我們突出了年度主題活動。2015年主題是“學習提高，先行”、2015年是“建章立制、規范辦學”、2015年是“文化引領，自覺追求”、2015年是“人文關懷，和-諧發展”，20xx年我們教師隊伍建設主題是“團結奮進，確立品牌”。圍繞年度主題，開展隊伍建設活動。比如20xx年的重點是是培養集體精神，強化團隊合作，要讓大家認識到團隊合作的重要性，目標就是通過團隊合作，在三個學段分別形成自己的品牌。20xx年隊伍建設的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點，實現品牌這個目標。

我們還將通過繼續看電教片、共讀書等活動加強干部教師的學習，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強交流和談心，通過團隊活動培訓來增強團隊意識，大力推行“爭做優秀教師，打造一流團隊”主題活動。新學期開始，我們提出全體干部教師道德建設的標準，就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。圍繞“善良、正直、陽光、上進”，組織學習，反復交流，力促教師自覺追求，深化建設這條主線。

二、深化管理與評價是三支隊伍建設的核心

1.深化干部隊伍的管理與評價。

一是加強干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實行每個干部先總結匯報工作、提出下步工作打算的模式進行，提高-干部工作的主動性，起到取長補短、促進工作的目的。

二是公開評價機制。每項工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結果。

三是多渠道評價。采用“年終述職民-主評議實績公開獎懲分明”的基本方式，干部工作好不好由服務對象來評議，通過教師評、家長評、學生評，得出每個干部的評議分，再加上工作實際業績分，就是每個干部的評價分，據此對干部進行評優獎懲。

2.深化教師隊伍的管理和評價。

一是突出考勤、工作量、工作質量這三個方面對教師的評價，作為最重要依據，并與當年教師的考核評優晉級和績效工資掛起鉤來。

二是制定詳細業務評比獎勵辦法，鼓勵積極上進。加大對優秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進教師重實績，積極上進。每學期，都評選優秀團隊、優秀教師、優秀班主任、巾幗建功、優秀青年教師、教科研先進個人等，促進教師工作的積極性。在新的學期，市教育局針對教師業務開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現場限時備課比賽等等。我們倡導教師積極參加，凡在市業務競賽中獲獎的教師，學校要加大獎勵力度。今年學校在財力允許的情況下，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高。

三是高度重視青年教師培養工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標，評選優秀青年教師。去年我們針對青年教師規定，凡是教學常規、教師積分、教學業績都在級部前三分之一的青年教師，就是學校的優秀青年教師，沒有指標限制，學校進行專門的青年教師表彰，極大地激發了青年教師的工作積極性，加上動員、學習提高、業務培養等，每個青年教師熱心學習，腳踏實地，人人爭先。

3.深化班主任隊伍的管理和評價。

一是重點調度。每學期初都要召開班主任工作動員會，學期中工作交流會，學期末總結表彰會。

二是評價公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結果。

三是獎懲分明。班主任費按照班級積分不均發放。四是獎勵傾斜。考核評優等，向優秀班主任傾斜