【1】高明堂同志先進事跡心得體會

高明堂同志畢生奉獻西部鐵路，從他的身上我看到了以高明堂同志為代表的一代鐵路人對鐵路事業的追求與奉獻。他們以自已對黨的事業的絕對忠誠，對鐵路服務人民，促進國家建設發展的美好愿望和堅定決心，創造了中國鐵路發展的豐碑。

我要學習他胸懷坦蕩，信念執著，耐得寂寞的政治品格。現在我們鐵路經過幾十年的發展建設不管是辦公條件還是生產、生活條件都有了質的飛躍。但是仍有很多報怨，工資低，獎金少，離家遠，吃不好等等。面對一點點的困難和挫折，不想辦法克服和解決，不從跟本上轉變消極的態度注定不能從工作中得到快樂和激勵，就無法認真忠實的做好工作。向高明堂同志學習，就要感恩老一輩鐵路建設者所做的貢獻，珍惜當下，努力工作，實現自已的人生價值。

我要學習他嚴以律已、敢于擔當、耐得住艱苦的實干精神。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。做為一名基層干部，直接和一線工人打交道，自已的言談行為影響著群眾對黨員干部的評價。向高明堂同志學習就要融入職工隊伍，發揮好積極的引導作用。認真落實“三嚴三實”要求，用苦干實干的實際行動做好表率。

我要學習他永葆本色、耐得住清苦的儉樸作風。隨著祖國的飛速發展，物資生活的大幅提高，攀比奢侈之風在一些黨員干部中滋生蔓延。表面看上去風光無限，但這樣的干部無法保持黨性的純潔，不斷喪失黨員干部的道德操守。向高明堂同志學習，就要堅持正確價值取向，通過不斷努力的工作讓更多的鐵路職工分享到鐵路發展的成果，在利益面前把自已放在職工群眾之后。

我要學習他淡泊名利、耐得住誘惑的清廉風范。認真落實好“一崗雙責”。堅決杜決和防止車間任何借口、任何形式存在“小金庫”。講規矩、守紀律、慎獨慎行，對事公正，對人公，決不以服務職工、落實工作為借口向組織和上級提出任何要求和條件。認真踐行黨的群眾路線，積極發揮基層黨務工作者的作用，做好表率、團結同志、努力解決生產實際問題。

【2】高明堂同志先進事跡心得體會

金州站黨委精心組織開展“愛崗敬業講奉獻拼搏進取創佳績”向高明堂同志學習活動，采取多種形式，組織全站304名黨員，特別是領導干部深入學習高明堂同志的先進事跡，激勵干部職工在崗位上攻堅克難、履職盡責。

抓學習，提升認識。以高明堂的三個長篇通訊《甘守寂寞寫忠誠》《不畏艱苦鑄豐碑》《樂享清苦拒誘惑》為主要內容，站黨委中心組進行2次專題集中學習討論，班子成員帶頭圍繞“學習高明堂同志四種精神”進行相互交流體會，進一步增強踐行“三嚴三實”的認識和行動自覺。組織全體干部進行集中學習交流研討，通過撰寫體會、互談認識，深入查找自身在黨性修養、責任擔當、作風建設等方面的問題和差距。各黨支部采取支委座談交流、利用“三會一課”、專題宣貫等方式，組織黨員進行學習。同時，在微信公眾臺刊載高明堂事跡，在站報開辟“感言征集”專欄，及時刊發全站黨員學習心得體會，掀起學習高明堂精神熱潮。

找差距，查找自身不足。在領導班子中開展“我和高明堂比差距”;在黨員干部和職工中開展“我向高明堂學什么”的主題對照檢查活動，做到領導班子找差距具體到點，黨員干部學方法落實要細，普通職工學精神理解要深。在學習的基礎上，領導班子結合期深入一線開展工作調研和聽取職工群眾意見情況，以高明堂精神所代表的黨性覺悟為鏡子，對照自身在責任擔當、敬業精神、作風形象等方面存在的問題和不足，努力改進工作作風。有的干部說：爭當高明堂式的好黨員、好干部，為黨旗添彩。有的黨員說：學習了高明堂事跡，我承諾在崗必盡責，作業必達標。

踐承諾，確立進步方向。結合當前“兩學一做”主題教育活動，組織全站黨員開展崗位“承諾、踐諾、評諾”活動，以黨員領導干部、黨員干部、普通黨員三個層面，分別組織全站黨員開展一次學習高明堂同志先進事跡的公開承諾。帶頭落標準、控風險;帶頭樹品牌、當標兵;帶頭學業務、攻難關;帶頭節支降耗、創效益。要求每名黨員必須佩戴黨徽上崗，做到亮標準、亮身份、亮承諾，展示優質形象，牢固樹立規矩、紀律意識，自覺落實作業標準，充分發揮先鋒模范作用。全站黨員圍繞冬、春運安全等重點工作，從崗位如何履職盡責、自身如何模范帶頭、日常如何服務群眾三方面定目標、作承諾，以實際行動向高明堂同志看齊。

出效果，抓好工作結合。突出學習效果，以黨員干部為學習活動重點對象，把入黨積極分子、管理人員、職工代表、技術骨干納入學習活動重點范圍。組織全站13個黨支部把學習活動與開展“兩學一做”主題教育結合起來，與全面完成全年工作任務結合起來，與做好當前工作結合起來，大力宣傳身邊涌現出來的先進黨員、職工的好經驗、好做法，以點帶面，凝聚人心，推動工作。并重點引導全體黨員把《準則》作為行為“高線”，把《條例》作為行為“底線”，自覺追求高標準，帶頭維護紀律的嚴肅性，主動遠離違紀紅線，永葆共產黨人的政治本色。

【3】高明堂同志先進事跡心得體會

是父愛的堅忍，是師德的光華。在一處窮鄉僻壤，為幾十個孩子，他春秋無痕，大愛無語。凝眸六載，“快樂了孩子，幸福了自己!”。

1949年4月20日，高明堂出生在安徽省霍邱縣戶胡鎮龍田村，兒時最大的夢想就是將來能考上大學。1963年，因為家庭的變故不到中學畢業的他就休學了，開始他的農民生活。

1978年當時村小學學生因老師缺少而沒人教，成為一片散沙。村支書找到高明堂，叫他去參加鎮上的教師選拔，便答應了村支書，當時就取的了全鎮第二名的好成績。

當他第一次走上神圣的三尺講臺時，無論如何也不會想到，這課，一“上”就是三十多年。

選擇，需要放棄。他經受了痛苦的抉擇，每當看到孩子們渴求的目光，高明堂最終沒有實現上大學的夢想，他選擇了孩子們的前程。從上第一節課那天起，他就義無反顧地將全部身心投入到學生身上。他將自己的大學夢寄托到每一名學生身上，發誓要用自己的雙手和肩膀將村里孩子的希望高高托起，讓更多的像他一樣的鄉下孩子能上大學。

高明堂做了三十多年的小學老師，通過自己的不斷學習只有中學文化的他拿到安徽霍邱縣師范學校的畢業證書。1997年才轉正。三十年里，他卻由一名青年變成了丈夫，父親，由一名普通的代課老師，變成了共產黨員，無論自己角色如何變幻，對村里的孩子們始終如一。

高明堂做了三十多年的鄉村教師，從未計較過自己付出了多少艱辛，在工作上任勞任怨,與人為善,有很強的事業心和責任感,是個公認的好老師,在老師、家長、領導和社會有極高的威望,他所教的畢業班每次統考均在全鎮榜首，他的敬業精神得到同行、領導和家長的好評,成為學生和家長心中最受歡迎的老師。

也許你會說，這樣的老師很普遍啊!但你沒想到這樣勤奮的耕耘，有這樣優秀的業績竟然是一位患有嚴重肺氣腫的老師。高明堂老師年輕的時候在生產隊勞動因為生活條件差當時就沒有注意身體，染上了氣管炎毛病，后來被確診為肺氣腫晚期。在冬季加重，勞累時隨著病性發展，逐漸出現氣短、氣促、胸悶等癥狀。然而他并沒有被病魔壓倒，堅持每天服藥，他不顧家人的反對，主動要求到校上課。有人說他太傻了，可他總是說：“不知道自己還能活幾天，只有讓命運去安排，當看到來家看望的學生期盼的目光，我舍不得這些孩子。跟學生在一起，才能放下這沉重的精神負擔。”多樸實的語言，多簡單的理由!令人感動，為之動容。時，他沒有居功自傲，很少向領導提出評優評先等要求，只是在默默無聞地工作。最讓他自豪的是用自己的雙手將村里幾代孩子們的希望高高托起，讓他們夢想成真。

高明堂老師的事跡感動了大家，在社會上引起了強烈反響，大家都夸是好老師......,曾多次個人榮獲縣、鎮“優秀教師”的光榮稱號。

“捧著一顆心來,不帶半棵草去”,高明堂老師用愛的陽光，融化著孩子們心靈深處的冰霜，孩子們像一棵棵春回大地后蘇醒的小草，在父愛的陽光下，快樂地成長。