作為一名黨員教師，應該勇于應對黨和國家事業(yè)發(fā)展提出的新要求，堅持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。下面是小編整理的2017黨員教師學習四講四有心得體會范文，大家一起來看看吧。

2017黨員教師學習四講四有心得體會范文

作為一名黨員教師，應該勇于應對黨和國家事業(yè)發(fā)展提出的新要求，堅持以知促行，以知踐行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。教師，是影響教育質量的關鍵因素，是衡量教育發(fā)展水的重要指標。黨員教師在踐行“四講四有”活動中應該努力促使自己在專業(yè)、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，在教學活動中不斷地增強自身的專業(yè)意識，更新自身的專業(yè)理念，提升自身的專業(yè)水，拓展自身的專業(yè)領域，完善自身的專業(yè)行為，以便適應教師專業(yè)角色發(fā)展的過程，做好學生成長過程中的領路人，并將一名合格黨員應有的素養(yǎng)在日的教學活動中體現(xiàn)出來，這既是一種教學常態(tài)，同時也是一個持續(xù)不斷的動態(tài)過程。

數(shù)字化時代對黨員教師踐行“四講四有”活動提出了新的機遇和挑戰(zhàn)，這就要求黨員教師要靈活運用現(xiàn)代化媒體手段加強政治學習。基于數(shù)字化時代的教育手段，黨員教師要學習的不僅僅是技術、操作路徑和教學內容，更是對開放性教育、個性化教育和多元化教育的真正理解與實踐。為應對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，黨員教師可以從以下兩方面來提升自己的政治意識、大局意識、服務意識和核心意識，真學真做、活學活用，以便提升教育教學質量。

一是撰寫教育日志促進黨員教師的數(shù)字化反思

教學日志的形式多種多樣，博客、微博、QQ空間和微信朋友圈以及自媒體公眾號都是教學日志的表現(xiàn)形式，上述幾種形式的網(wǎng)絡日志，都是通過老師個人不定期發(fā)表日志記錄下自己的政治動態(tài)和教育教學活動的點點滴滴，并且是一種可以進行自我管理的網(wǎng)絡臺。這種新興媒體方式以信息技術的手段將教師的反思更便捷地呈現(xiàn)出來。運用小的事例或實踐來闡述、宣講大的道理，老師通過博客、微博等臺撰寫教育日志，反思自己的政治理念以及對黨的認識，反思自己的教育理念，毫無時空的限制和束縛。通過一個個生動真實的教學事例，深度剖析自己的黨性認識和教學態(tài)度，促進自我的成長與發(fā)展，教師也可以通過學習、借鑒一些好的教學日志彌足自身的不足，獲取更多的經(jīng)驗。教師也可以和訪談教師通過留言的方式進行互動，就共同的話題進行研討，通過不斷反思提升自我的教育理念和實踐水。網(wǎng)絡日志作為教師成長和專業(yè)發(fā)展的有效途徑，實現(xiàn)了知識管理和學習共同體的構建，將內隱知識外顯，提升教師的政治理論素養(yǎng)，有效促進教師不斷反思、不斷成長。

二是構建網(wǎng)絡臺促使黨員教師的數(shù)字化交流

為了更便捷地開展政治理論學習，增強黨性認識，爭做“四講四有”合格黨員，除了借助主題論壇進行共同的網(wǎng)絡研討外，EMAIL、QQ、微信、微博、智能辦公等系列數(shù)字化網(wǎng)絡臺都可以成為教師之間、新手教師與熟手教師及專家教師之間互動的有效途徑。同時，QQ、微信等作為一種即時性的聊天工具，以承擔某一時間段不同區(qū)域教師個體之間網(wǎng)絡研討的橋梁。不通區(qū)域的教師可以在同一時間點圍繞某一主題發(fā)表自己的觀點或看法，個體之間可以根據(jù)觀點的相同或不同進行辯駁。QQ空間中的日志撰寫，微博和博客一樣可以記錄黨員教師政治和教學成長經(jīng)歷，以便反思自己的意識和教育教學不足。

數(shù)字化時代黨員教師應順應時代潮流，提升自身信息素養(yǎng)，積極學習并運用信息化手段，用先進的政治武裝自己的頭腦，更新傳統(tǒng)的學習手段，突破時空的局限，在教育教學活動中，通過各種網(wǎng)絡臺加強理論學習，堅定理想信念，履行黨員義務，加強黨性修養(yǎng)，牢記黨員身份，熱愛教育事業(yè)，尊重學生人格，勇于擔當，爭做“四講四有”合格黨員。

2017黨員教師學習四講四有心得體會范文

作為一名黨員，需要與時俱進，時刻保持政治自覺，始終和*保持高度一致，堅決擁護和服從*的決定。2017年2月辦公廳印發(fā)了“兩學一做”學習教育方案，并對廣大黨員提出了“四講四有”的要求。于是“兩學一做”學習教育深入持續(xù)開展，并深刻地影響了我這名普通教師。

對于政治學習，黨員都不陌生，這些年我們學過的內容可以一一數(shù)起，無論是科學發(fā)展觀的學習和實踐，還是“三嚴三實”的要求與推動，亦或者是“八項規(guī)定”、“六條禁令”的貫徹落實，都起到了應有的作用，產生了重要的影響。而今，按照部署和安排，黨員要學習黨章黨規(guī)、*系列重要講話精神，爭做合格黨員，而合格黨員的要求則體現(xiàn)為“四講四有”，即講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

今年三月中旬，我有幸參加了“2017年第一期市屬高校新上崗教工支部書記研修班”，研修班安排了六個專題報告、兩場經(jīng)驗介紹和兩次小組討論，通過一周的系統(tǒng)學習，不僅掌握了十八大以來黨和國家有關高等教育的政策法規(guī)，而且在黨支部工作的理念和實務方面也有很大收獲。此外，更對當下的“兩學一做”、“四個全面”和“五個全面”等內容有了深刻理解。參加研修班收獲巨大，非常感謝學校組織部推薦我參加此次學習，也感謝黨校老師的精心準備和辛苦付出。所以在3月18日的結業(yè)典禮，作為學員代表，我作了題為“以黨校學習為契機做合格黨支部書記”的交流發(fā)言。

在5月25日下午的支部大會上，和支部的老師集體學習了黨章的總綱和第一章兩部分的內容，通過學習，深有感受，獲益匪淺。黨章是黨的根本大法，但是過去，很多黨員卻不重視黨章的學習，不了解黨章的具體內容，對黨的綱領、宗旨和組織等內容不夠熟悉，對黨員自身的權利和義務也不明確，因此黨員身份和意識得不到彰顯。自己雖然入黨多年，也曾多次翻閱過黨章，但缺乏系統(tǒng)的學習，而且也沒有上升都政治高度去認識和學習貫徹，所以在這方面存在明顯不足。

再次學習黨章，內心依然激動不已，黨章的學習關系到黨員的權利和義務，更對黨員的政治信念有突出作用。以誓詞為例，很多人只是簡單地認為就是一些口號和語句，忽略了背后的政治要求和崇高使命，所以黨章的學習不僅要認真地做，而且更要貫徹和落實，通過具體行動彰顯黨員身份和意識，從而體現(xiàn)黨員的義務和使命。

由此想到了自己的問題，自從2008年7月進入上海師范大學工作以來，雖然也一直兢兢業(yè)業(yè)，但成績不夠突出，教學方法有待改進，教學質量亟待提高，而科研方面存在著明顯的不足，在高級別科研項目申請方面，還有進步的空間，之前教育部和國家社科基金項目的多次申請都未成功，實屬遺憾，今后當繼續(xù)加強這方面的工作，爭取早日實現(xiàn)零的突破。

所以“四講四有”的要求很有針對性，高校教師的確應該提高認識，改變觀念，重在落實。對于高校教師而言，教書育人是黨員教師最大的政治，所以在追求和政治進步大前提下，做好本職工作就需要在教學過程中不僅能講授知識，而且還能以自己的言行影響學生，促使他們有正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而為培育人才奠定良好基礎。只有明確了“講政治、有信念”，努力貫徹黨和政府的教育方針、政策，踏實工作，講教學工作和育人任務緊密結合，才能實現(xiàn)政治上的目標和期望。

在授課中，課堂上會涉及到很多新聞和案例，所以需要有充分的信心，更有公正和善良的評論，這樣才能吸引學生形成良好而全面的知識和“三觀”。面對負面案例，既要能積極鞭撻和批評，又要有適當?shù)囊龑В�否則為圖一時口快，效果就會大打折扣，甚至會有惡劣的影響。因此“講規(guī)矩、有紀律”在教書育人中很重要，高校教師需要明確“研究無禁忌、課堂有紀律”。“兩學一做”需要學習《中國共產黨紀律處分條例》，就是要學規(guī)矩、懂規(guī)矩，最終遵守規(guī)矩。高校教師在教書育人過程中，理應成為道德的榜樣和言行的楷模，所以“講道德、有品行”就是為黨員教師提出了新的高標準和嚴要求，需要時刻注意自己的一言一行，不僅課堂上要能體現(xiàn)師德楷模，而且課后同樣要用黨員標準約束自己。

身為一名高校教師，“講奉獻、有作為”的確是我們的寫照，但很多人做得并不好，需要反思和自醒。6月2日，我院教師楊文虎教授在奉賢校區(qū)講授了他的最后一課，此后他就開始享受退休的生活，有學生在下課時拍下了楊老師離開教室的背景，并分享到了朋友圈，令人感動，肅然起敬!楊老師的言傳身教確實影響了很多人，所以體現(xiàn)了一名教師的神圣職責和偉大使命。從中可以看出師生們對他的退休有很深的感情，這就是奉獻、作為和教師之間最好的詮釋。我們需要向前輩學習，向先進教師學習，在教書育人的崗位上認真工作，在奉獻自己的同時也贏得了認同和支持。

總之，在“兩學一做”學習教育開展之際，通過系統(tǒng)的學習，深刻體會到了黨章黨規(guī)的要求，領會了領導講話精神，促使自己爭做一名合格黨員，而對高校教師來說，這還不夠，“兩學一做”基礎在學、重點在做，如何成為一名合格的黨員教師，就需要在工作中貫徹和落實“四講四有”要求，用自己的一份力量為我國的教育事業(yè)添磚加瓦!