《希利爾講世界史》讀后感
　　
　　今天，我看完了《希利爾講世界史》這本書(shū)。顧名思義，作者就是美國(guó)的希利爾。
　　
　　這本書(shū)從人類(lèi)的起源一直講到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，厚厚的一本，共講了90個(gè)故事。我一拿到它，就被它深深的吸引住了。這是一本非常適合我們看的書(shū)，希利爾就像表演一般，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言以及精美的插圖把枯燥的歷史演化成了一本讓人興趣盎然的歷史故事集。
　　
　　希利爾善于用我們的口吻進(jìn)行講述，即使是大人們都感覺(jué)乏味并較難記住的歷史，都能在他妙筆生花的敘述下變得生動(dòng)有趣，讓我們明白喜愛(ài)。給大家舉幾個(gè)例子：他常常再文章中使用顛三倒四的話與字符，如頭朝下的“覆地翻天”，把字倒著寫(xiě)，讓人一下找到天翻地覆的感覺(jué)；還比如“I……H……S……V”，逼著你看完這一章，直到得出答案：“In Hoc Signo Vinces”，意思是“以此為記，必將得勝。”看到這里，我發(fā)現(xiàn)，希利爾原來(lái)也像我們一樣搞怪。
　　
　　看完這本書(shū)，我想，中國(guó)歷史比較難記，中國(guó)人為什么不能把中國(guó)歷史寫(xiě)得像《希利爾講世界史》一樣適合我們看呢？我想原因可能有以下幾個(gè)方面吧：(WWW.FWSIR.COM)第一，希利爾畢業(yè)于哈佛大學(xué)，學(xué)識(shí)淵博，博學(xué)多思；第二，希利爾當(dāng)過(guò)美國(guó)著名小學(xué)??卡爾維特學(xué)校的首任校長(zhǎng)，非常懂得兒童教育學(xué)和心理學(xué)；第三是希利爾有一雙智慧的眼睛，能發(fā)現(xiàn)我們的教科書(shū)枯燥無(wú)味，我們需要一本喜歡的歷史讀物；第四就是希利爾有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和意志力，他不但能夠親自動(dòng)手編寫(xiě)，還能在忙碌的生活中堅(jiān)持自己的目標(biāo)，最終完成了這本人人稱(chēng)頌的好書(shū)。
　　
　　可是國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者，他們要么沒(méi)有兒童教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)；要么就是一些兒童教育學(xué)家和心理學(xué)家，可歷史知識(shí)又不夠淵博。國(guó)內(nèi)既知識(shí)淵博又懂兒童心理學(xué)的，他們又不立志為我們寫(xiě)書(shū)，據(jù)說(shuō)給我們寫(xiě)這類(lèi)書(shū)不賺錢(qián)。難怪中國(guó)還沒(méi)出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)為我們創(chuàng)作的中國(guó)歷史讀物了。
　　
　　看到這些問(wèn)題，我開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)愿望，那就是，做中國(guó)的希利爾。當(dāng)然，這中國(guó)的希利爾可不是這么容易做的，第一步是提高自己的學(xué)識(shí)，第二步是保持自己的童心，第三步是立志創(chuàng)作孩子喜歡的書(shū)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我知道，我還有很多事要干。