《窗邊的小豆豆》讀后感
　　
　　看完《窗邊的小豆豆》一書，一個(gè)活潑、好動(dòng)、善良的女孩形象浮現(xiàn)在眼前，我不知不覺(jué)地喜歡上了這個(gè)小豆豆。
　　
　　在作者筆下，我認(rèn)識(shí)了完整的小豆豆。我在想，假如小豆豆是我們班的一個(gè)孩子，面對(duì)她的表現(xiàn)，我會(huì)不會(huì)苦不堪言，是不是也會(huì)把她作為一個(gè)問(wèn)題孩子來(lái)看待？提起她的時(shí)候，是不是也滿臉的憤懣與無(wú)奈？做為老師的我們，是不是應(yīng)該反省自問(wèn)：對(duì)于那些所謂的問(wèn)題孩子，我們又看透了他幾分呢？
　　
　　“全面了解孩子，與孩子敞開心扉地溝通�！蔽覀兌紩�(huì)說(shuō)，但是具體到我們的教學(xué)教育行為中，我們哪個(gè)老師能做到像小林校長(zhǎng)那樣，聽一個(gè)孩子滔滔不絕說(shuō)上四個(gè)小時(shí)呢？
　　
　　我想，只有心中充滿愛(ài)的人，真正關(guān)心孩子的人，才有這樣的耐心和恒心，走進(jìn)學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
　　
　　在找錢包事件中，校長(zhǎng)三次出現(xiàn)在小豆豆身邊，都說(shuō)了同一句話“要把地面清理干凈哦”，從這里可以看出，小林宗作校長(zhǎng)也是一直在旁邊長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注著小豆豆的安危的，還有哪個(gè)老師可以任由一個(gè)小孩子一整天的時(shí)間去掏糞池呢？即使不怕孩子出危險(xiǎn)，還怕孩子把地面搞臟呢！小林校長(zhǎng)處心積慮讓高橋君在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得所有比賽項(xiàng)目的第一名，在一個(gè)幼小孩子的心靈中播下了“我能行”的種子，隨后文章記敘中也看得出來(lái)，這讓高橋君受益終生。特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品??蔬菜，讓孩子們認(rèn)識(shí)到一家人品嘗自己的勝利果實(shí)是多么讓人興奮的事情。巴學(xué)園自主學(xué)習(xí)的授課方式，各種活動(dòng)的開展，無(wú)不蘊(yùn)藏著豐富的教學(xué)機(jī)智與智慧，這些都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和思考。
　　
　　小林校長(zhǎng)曾說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！备惺苤�這詩(shī)意的教育，反思著自己的教育行為，心中感慨：希望小豆豆們都能遇到小林校長(zhǎng)或小林老師，在往后的教育生涯中，希望自己能一步步走進(jìn)學(xué)生心中，去幫助我們的特殊孩子。