拯救天才的讀后感一

在這個(gè)寒假里，我們每個(gè)人都認(rèn)真閱讀了一些課外書(shū)，我也讀了幾本，就讓我來(lái)介紹一下我讀的兩大“最”之一吧!

《拯救天才》是一本童話小說(shuō)，最是驚險(xiǎn)有趣了。文中主人公天才麥可因?yàn)闆](méi)有朋友而煩惱，就連唯一的朋友喬喬也拒絕麥可參加她的生日宴會(huì)。麥可覺(jué)得很傷心，當(dāng)麥可說(shuō)不想活在這個(gè)世界上時(shí)，外星機(jī)器人雷克突然出現(xiàn)，兩人互相討論了一會(huì)兒，雷克便召喚出傳送黑洞，離開(kāi)了這里。正當(dāng)麥可猶豫不決時(shí)，喬喬卻不小心撞到了麥可，兩人一起墜入了黑洞，當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在白色的房間里，原來(lái)這里是雷克駕駛的飛碟的主控制室。當(dāng)他們得知這次的任務(wù)是拯救天才時(shí)，這一路上的奇幻冒險(xiǎn)之旅也就拉開(kāi)了帷幕。

麥可和喬喬穿越到了三千多年前的西周時(shí)期，開(kāi)始進(jìn)行第一個(gè)任務(wù)：拯救一個(gè)叫做偃師的天才工匠。兩人在任務(wù)開(kāi)始便四處打聽(tīng)偃師的消息，可始終不知他身在何處。但是他們兩人不放棄，不退縮，堅(jiān)持不懈，努力尋找，后來(lái)終于找到了一個(gè)知曉偃師的小孩子。這個(gè)孩子是個(gè)人偶，可他有顆藍(lán)色的心臟，原來(lái)偃師是個(gè)會(huì)讓人偶變“活”的天才。兩人來(lái)到偃師家里，沒(méi)過(guò)幾天，麥可、喬喬就和偃師的“孩子”木乙成為了好朋友，他們形影不離，互相幫助，讓我感受到了他們深厚的友誼。可是周穆王卻打破了這美好的一切，他非常貪心，抓走了偃師和木乙。麥可和喬喬去拯救他們，在對(duì)抗過(guò)程中，他們勇敢、機(jī)智，遇見(jiàn)敵人毫不退縮。他們舍生忘死，為了拯救自己的朋友勇往直前。木乙在逃難時(shí)背著偃師，他忍受著敵人刺過(guò)來(lái)的戈矛，為了保護(hù)偃師，無(wú)論是斷了腿還是傷了臂，他始終不倒下、不投降、不丟棄偃師，他有著永不退縮的信念。終于靠著這份堅(jiān)定，木乙得救了，連一個(gè)人偶都如此地重情誼，我看了真是深受感動(dòng)啊!

在后面的一系列的任務(wù)中，我知道了的阿基米德的偉大發(fā)現(xiàn);還有令我們受益終生的啟發(fā)、感悟;還學(xué)到了文章中可運(yùn)用“巧”等各種寫(xiě)作手法。

這本驚險(xiǎn)又刺激的《拯救天才》，它讓我們明白了許多知識(shí)和道理，作者也一定希望這些知識(shí)和道理可以發(fā)揚(yáng)下去，我會(huì)努力去學(xué)習(xí)、去傳播、去發(fā)揚(yáng)!

拯救天才的讀后感二

《拯救天才》為我們展現(xiàn)了一個(gè)兒童天才的故事，年僅10歲的麥克已經(jīng)自學(xué)完成了物理專(zhuān)業(yè)的研究生課程;他的存在不僅讓同學(xué)嫉妒，更是讓老師覺(jué)得尷尬。因?yàn)樵谡n堂上，他總是能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)老師講的錯(cuò)誤……

因此，他沒(méi)有朋友。就連唯一的朋友喬喬也變得討厭他，生日聚會(huì)拒絕邀請(qǐng)他。

為了爭(zhēng)取參加喬喬的生日聚會(huì)，他開(kāi)始了一個(gè)“不可能”的發(fā)明創(chuàng)造，受挫的麥克大聲呼救飛碟，一個(gè)神奇的飛碟出現(xiàn)了，麥可和喬喬穿過(guò)黑暗漩渦遇見(jiàn)了機(jī)器人雷克。雷克來(lái)自未來(lái)??拯救天才協(xié)會(huì)。他此行的目的是帶苦惱的麥可去未來(lái)，拯救他。

拯救天才的麥可的過(guò)程中，他們執(zhí)行了一場(chǎng)任務(wù)，穿越時(shí)空，去了三千年前的蘭州，去拯救西周時(shí)期的天才工匠??偃師。(“偃師獻(xiàn)技”是列子在戰(zhàn)國(guó)時(shí)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上所獨(dú)創(chuàng)的科學(xué)幻想寓言)

拯救的過(guò)程充滿了驚險(xiǎn)，卻有趣無(wú)比，看完本書(shū)真是一氣呵成，酣暢淋漓的感覺(jué)。天才，不僅有常人沒(méi)有的學(xué)習(xí)能力，無(wú)法比擬的大腦，還要有善良、合作、勇氣等品質(zhì)，才能是一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的天才。看到書(shū)中的麥可，或許我們根本無(wú)法觸及，但是善良、合作、勇氣是我們必須去擁有的。