荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】1

我讀了孫犁寫的《荷花淀》。《荷花淀》描繪了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活在河北白洋淀的人民與日本侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适拢�以及作者�?duì)過去時(shí)光的追憶與懷念。《荷花淀》是一本值得用心去讀的書。它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，讓過往的歷史歷歷在目。　　戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷而又無情的，但是在美麗恬靜的自然風(fēng)光下，卻有著人性的善良與美麗。白洋淀的婦女不僅勤勞、能干、識(shí)大體，而且也是多情、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的。　　“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”“震動(dòng)”說明水生妻子雖然很高興丈夫回到家，但時(shí)間緊迫，相聚時(shí)光短暫，明天又要離去，再次相見又不知何時(shí)，心里有些依依不舍、緊張、不安。“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”女人表面上說自己不想去看丈夫，是受人之托沒辦法才去看的，其實(shí)那是出于女性的羞澀，所以才對(duì)別人說是婆婆讓她去的。她心里很希望見到丈夫，想念丈夫，希望丈夫一路安無事。“幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心。”“失望”“傷心”　　說明女人們?nèi)タ赐�丈夫卻得知丈夫所在的部隊(duì)已經(jīng)離開了，心中很失落。“這一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩！迸�人本�?yīng)該呆在家里過著靜而安寧的生活，但她們學(xué)會(huì)了射擊、警戒，與敵人勇敢作戰(zhàn)，這同時(shí)也表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情，使得嬌弱的女子變得像男子一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。　　那么，白洋淀婦女的形象又是怎么來的呢？　　“她在生活上對(duì)你的照顧，自不待言，在文字工作上的幫助，我看也不小。可以看出，你曾多次借用她的形象，寫進(jìn)你的小說。至于語言，你自己承認(rèn)，她是你的第二源泉。”在這里，作者借別人之語表達(dá)了對(duì)亡妻的感激。“我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，可以說她沒有一件事情是對(duì)不起我的。”作者表達(dá)了對(duì)亡妻深深的內(nèi)疚。可以說，作者妻子身上的很多傳統(tǒng)美德，便是他寫白洋淀婦女優(yōu)秀品質(zhì)的靈感。　　《荷花淀》寫出了生活在日寇鐵蹄下的人民是多么希望抗日戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，讓和早日降臨。每一個(gè)人的生命都只有一次，而普通老百姓需要的是靜安寧的生活，并非殘酷無情的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們趕走日本侵略者，保衛(wèi)家園。同時(shí)，夫妻之情、家國之愛、崇高精神，在這本書中得到了完美的詮釋。

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】2

孫犁小說的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格就是追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，他的短篇小說代表作《荷花淀》充分體現(xiàn)了這一風(fēng)格。　　小說開頭三段描寫水生嫂月下編席的情景為全文定下了基調(diào)。　　“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。”整個(gè)畫面的色調(diào)是潔凈的、清新的。接下來，作者抓住明月、薄霧、清風(fēng)、荷香這些富有鄉(xiāng)土氣息的景物，展現(xiàn)了荷花淀的地方風(fēng)貌，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)富有詩情畫意的'境界。試想：溶溶月光下，農(nóng)家小院里，一位出水荷花般的少婦正在編著葦席等著丈夫，“不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。”景美，人更美。景物描寫烘托了水生嫂勤勞純樸、美麗多情、溫順善良的形象。　　幾個(gè)女人探夫未遇，羞紅著臉，不好意思從馬莊出來，搖開靠在岸邊上的小船往家趕。“現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒�上，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。”　　涼風(fēng)拂面，人的心情舒暢；湖面廣闊，人的心胸也開闊起來。此時(shí)此刻，此地此景，女人們忘記了未遇丈夫的不痛快，朝著愉快的事情想，不久又說笑起來了。在藍(lán)天之下，碧水之上，一葉小舟在水面上輕輕飄蕩，水聲悅耳，笑聲清脆，充溢天地間，流淌荷花淀。　　她們輕輕劃著船，繼續(xù)往家趕，歸途中她們遇到了敵人，把船駛進(jìn)了荷花淀，接下來有一段景物描寫，“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。”　　作者在這里不是欣賞那“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，而是透露出一種暗示，暗示出即將在這里發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊站。其中關(guān)鍵詞語是“銅墻鐵壁”“哨兵”，具有象征意義，表現(xiàn)了婦女們剛強(qiáng)的性格，還為下文寫她們成立隊(duì)伍配合子弟兵作戰(zhàn)埋下了伏筆。　　由此看出，《荷花淀》不是為寫景而寫景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫，而是通過寫景來烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是這樣一篇景明、人美、情真、意切的小說，有人評(píng)價(jià)它是“詩中的小說，小說中的詩”。語言富有：樸素、清新、柔美，像藍(lán)天上的明月，如山澗里的清泉。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺就像三伏天喝了一瓶冰鎮(zhèn)杏仁露，又像躺在芳草地上聽了一首輕音樂。

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】3

孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調(diào)，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗；無論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中，那月光下柔情修長(zhǎng)的葦眉子，女人纏一綿緋惻的情意，體貼得無微不至的話語，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾，像靜靜流淌的水，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒有“亂石蹦空，驚濤拍案，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無“金戈鐵馬。氣吞萬里如虎”的壯懷激烈，也無“面朝大海春暖花開”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門口首”，留一個(gè)“攏抱琵琶半遮面”的淺笑讓人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”地捉摸。　　《荷花淀》的環(huán)境描寫可謂充滿了講情畫意，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章“柔情”的一面，語言的描寫，更值得回味。栩栩如生的畫意生動(dòng)的細(xì)節(jié)傳神的對(duì)話，其風(fēng)神流美之致，雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月，《紅樓》之葬花，也大致不過如此。　　《荷花淀》看似無技巧，其實(shí)是技巧之極致。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場(chǎng)面描繪成一場(chǎng)詩情畫意的游戲，甚至是一次蜜一意柔情的浪漫故事。

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】4

翻開久置書架上的一本書，撲面而來的是那濃厚而唯美的鄉(xiāng)村氣息。讀起第一章，仿佛已走進(jìn)那美輪美奐的水鄉(xiāng)，看到白洋淀中淳樸善良的女人，為她們的傳統(tǒng)美德而贊嘆。這，就是孫犁的《荷花淀》。　　很早以前，就聽說孫犁的文章有詩意又有地道的鄉(xiāng)情，小說人物傳神，形象美好。讀此本《荷花淀》，使我真正感受到孫犁文章的美：詩美、鄉(xiāng)美、人美。　　作者用清新、脫俗的筆墨描寫了白洋淀??這個(gè)位于抗戰(zhàn)前線卻寧靜、美麗的水鄉(xiāng)。這里有一群女人，她們的代表人物是水生嫂。水生嫂是小說的線索人物。她勤勞能干，在月下織葦席，不一會(huì)兒就織出一大片；她體貼用心，為丈夫參軍而擔(dān)心和不舍，卻又識(shí)大體顧大局地為丈夫準(zhǔn)備行李；她樂觀向上，雖丈夫參軍后未找到他，卻隨后又調(diào)侃地說笑起來；她勇敢，在遇到敵人時(shí)，寧愿跳水也不愿意投降……正如孫犁在《關(guān)于寫作》一文中寫的“她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體，樂觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心地佩服到五體投地的程度。”　　而讀這本書第三遍，再看到作者對(duì)水生嫂的描寫時(shí)，我想起了鄉(xiāng)下姑姑家邊一個(gè)阿姨，一個(gè)地道的鄉(xiāng)村婦女，今年也不過三十七八的樣子，長(zhǎng)得不算清秀，但也耐看，個(gè)子不高，見她穿的最多的是一件普通的藍(lán)白色棉綢上衣。她的聲音也許是因?yàn)殚L(zhǎng)期農(nóng)作，而有些沙啞，但脾氣卻很好，我和堂姐常去她家里玩。曾經(jīng)她還送給我她自己用衣服邊角料做的紫色荷花包，但以前搬家的時(shí)候無意弄丟了。前幾日去她家玩，因?yàn)槭煜ぃ�就沒大沒小地說：“你脾氣這么好，還這么心靈手巧，真難得哈哈……”那個(gè)阿姨一笑，“一方水土養(yǎng)一方人嘛！”　　想到這里是她從小生活、眷戀的地方，我點(diǎn)頭說：“長(zhǎng)江水養(yǎng)育了長(zhǎng)江人的好脾氣，也培養(yǎng)了人們的心靈手巧。”堂姐笑著望著正縫衣服的她，半晌，她又抬起頭來，用指尖輕輕一彈我們的額頭，“你們兩個(gè)丫頭呦……”　　我?guī)状蜗氚炎魑牡闹鹘墙o她，想表達(dá)我對(duì)這個(gè)阿姨的贊美，卻寫不出來，因?yàn)槲矣X得沒有什么華麗的詞句來修飾她。而現(xiàn)在，我明白了，我想寫的就是她那不加修飾的淳樸，不加修飾的美。這是孫犁在書中告訴我的。　　經(jīng)典時(shí)能經(jīng)過時(shí)間沖刷的，而《荷花淀》堪稱經(jīng)典。它描繪了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事，在抗日年代，這些人無論男女老少，都是懷著強(qiáng)烈的名族尊嚴(yán)，譜寫了一章輝煌。　　詩文繪鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土育人，貴人有鄉(xiāng)情。《荷花淀》，這本灌注了孫犁對(duì)家鄉(xiāng)全心全意的愛和贊美而成的一本經(jīng)典，用詩情畫意打動(dòng)了我，用對(duì)鄉(xiāng)村人民的歌頌，打動(dòng)了歲月……

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】5

《荷花淀》是孫犁在抗日時(shí)期寫的小說詩化的文章。孫犁在新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作中，都是極具鮮明個(gè)性的存在。明明描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻甚少描述戰(zhàn)勢(shì)的硝煙，而多在描繪冀中白洋淀一帶水鄉(xiāng)農(nóng)民的斗爭(zhēng)生活。這一首清新優(yōu)美的抒情詩令我尤為喜歡。　　《荷花淀》突出描寫了一個(gè)女性人物??水生嫂。　　開篇描繪了夏夜里水生嫂在院中編白洋淀席的靜謐場(chǎng)景。生動(dòng)形象地寫出了夜晚的靜，更突出了水生嫂的心靈手巧、勤勞等特征。“她像坐在一片潔白地雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。”這句話，運(yùn)用了兩處比喻，表現(xiàn)了水生嫂能干，也表現(xiàn)了水生嫂是一位普通的心靈純潔的農(nóng)村勤勞的婦女。　　“但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。”說明了水生嫂每天都會(huì)給水生留門，表現(xiàn)了水生夫妻關(guān)系的親密。同時(shí)也為下文水生說明天去大部隊(duì)埋下伏筆。在水生回來后，沒有苛責(zé)，而是站起來要去端飯，也說明了夫妻倆的信任和恩愛。在后來聽到水生要去大部隊(duì)。“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”側(cè)面描寫了水生嫂聽到消息后，又驚又喜的心理。驚在水生明天就要去出生入死了，時(shí)間那么急，任務(wù)又那么重，水生嫂對(duì)水生的擔(dān)心和心疼，喜在水生要為國家、民族的崛起而奮斗，作為妻子也為他感到自豪。“你總是很積極的”同樣也是這個(gè)意思。　　在水生等青年人走后沒幾天，幾個(gè)婦人便偷坐一只小船上，去找自己的丈夫。快到晌午，“風(fēng)從南面吹過來，從稻秧葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。”這句話寫了涼　　風(fēng)和水，用一陣風(fēng)使周圍的景都動(dòng)了起來，生動(dòng)形象地為下文女人們朝著愉快地事情想，變得快樂起來埋下伏筆。又“水面沒有一只船”，說明有大事即將來臨，之后，日本船只發(fā)現(xiàn)了她們，女人們想：假如敵人追上來，就跳進(jìn)水里去死吧！表現(xiàn)了這群農(nóng)村婦女寧死不屈、視死如歸的精神。　　“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這段話，把荷花淀中的大荷葉比作銅墻鐵壁，把粉色荷花箭比作哨兵，哨兵是正義的象征，在這兒為下文遇到戰(zhàn)士們及水生等人作了鋪墊。　　女人們?cè)谀莾褐�后，學(xué)會(huì)射擊，學(xué)會(huì)配合子弟兵作戰(zhàn)，與日寇作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出她們是中華好兒女。《荷花淀》塑造了一群勤勞淳樸，顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象，令我深深敬佩！

荷花淀讀后感【優(yōu)秀6篇】6

孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調(diào)，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗；無論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的冷酷無情都籠罩在一層揮之不去的詩意氛圍之中，那月光下柔情修長(zhǎng)的葦眉子，女人纏綿緋惻的情意，體貼得無微不至的話語，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾，像靜靜流淌的水，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒有“亂石蹦空，驚濤拍案，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無“金戈鐵馬。氣吞萬里如虎”的壯懷激烈，也無“面朝大海春暖花開”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門口首”，留一個(gè)“攏抱琵琶半遮面”的淺笑讓人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”地捉摸。　　《荷花淀》的環(huán)境描寫可謂充滿了講情畫意，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章“柔情”的一面，語言的描寫，更值得回味。栩栩如生的畫意生動(dòng)的細(xì)節(jié)傳神的對(duì)話，其風(fēng)神流美之致，雖詩之《蒹葭》《西廂》之拜月，《紅樓》之葬花，也大致不過如此。　　《荷花淀》看似無技巧，其實(shí)是技巧之極致。這種詩化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場(chǎng)面描繪成一場(chǎng)詩情畫意的游戲，甚至是一次蜜意柔情的浪漫故事。

一.夏洛的網(wǎng)讀后感簡(jiǎn)短的400字優(yōu)秀作文

《夏洛的網(wǎng)》讀后感作文400字 篇1我們的生活中離不開朋友，朋友就像一束陽光，在開心時(shí)陪伴著你，在困難時(shí)溫暖著你。當(dāng)我讀到《夏洛的網(wǎng)》這本書時(shí)，對(duì)友誼有了更深的了解。故事中的威爾伯是一只豬，他的命運(yùn)就是成為熏肉火腿，可憐的他就要被人宰割了。就在這時(shí)，威爾伯的生命中出現(xiàn)了一個(gè)朋友??夏洛。看似渺小的夏洛卻說：我救你！于是，夏洛用自己的絲織出“王牌豬”三個(gè)字，使威爾伯的主人大吃一驚。哦，忘了介紹，夏洛...查看更多

二.高中作文夏洛的網(wǎng)讀后感模板參考

高中作文夏洛的網(wǎng)讀后感1友誼、誠信、朋友，這些詞語要是與一只小小的蜘蛛聯(lián)系起來，好像扯不上什么關(guān)系吧?來看《夏洛的網(wǎng)》這本書吧。小豬(威爾伯)與小蜘蛛(夏洛)將為你詮釋著一個(gè)十全十美的故事。《夏洛的網(wǎng)》這本書的主要內(nèi)容：一天弗恩家的母豬生了十一只小豬，其中有一只小豬特別小，沒奶吃。弗恩的父親決定要?dú)⒘诉@只“落腳豬”。可是弗恩卻阻止了父親的做法，決定自己親自喂養(yǎng)，長(zhǎng)大后的威爾伯被送到了弗恩舅舅家。威...查看更多

三.小學(xué)三年級(jí)夏洛的網(wǎng)個(gè)人讀后感500字

三年級(jí)夏洛的網(wǎng)讀后感1在讀《夏洛的網(wǎng)》之前，我也曾讀過許多關(guān)于朋友的文章。但是，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事卻是一本對(duì)我心靈產(chǎn)生觸動(dòng)的書。《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E?B?懷特寫的一部關(guān)于友情的小說。它講述了某一天在早飯前，小女孩弗恩得知她爸爸要?dú)⒌裟穷^又瘦又小、看上去活不長(zhǎng)的小豬時(shí)，她哭著懇求爸爸留下那頭小豬，由她自己照顧、喂養(yǎng)它，她爸爸答應(yīng)了。或許小豬也知道是弗恩救的它，對(duì)弗恩百依百順，非常聽話，弗...查看更多

四.初中生關(guān)于小石潭記讀后感600字左右

小石潭記讀書心得600字范文1跋山涉水來到了這小石潭。還未進(jìn)入，就聽到了一股小小的流水聲。柳宗元說，他所聽到的流水聲就像佩環(huán)碰撞的聲音。或許這是初到時(shí)的歡樂吧。而我站在那里，聽到這流水聲，只是心想：“就到要了”。隨后，我們“伐竹取道，下見小譚，水尤清冽”。我看到以整塊石頭為底的小譚，不禁的猜想若石頭整塊翻起來后又會(huì)是一番怎樣的景象。然而柳宗元走小譚后則是和我分享了那些清水里翻卷的奇石，是水中高地...查看更多

五.最新的小石潭記個(gè)人讀后感五篇

小石潭記讀后心得體會(huì)1這篇文章原名《至小丘西小石潭記》，是《永州八記》的第四篇。《永州八記》是柳宗元貶居永州時(shí)漫游山水的游記散文，作者接描寫自然山水來抒發(fā)自己的不幸遭遇和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，把高潔的人格美和清幽的自然美融為一體，推動(dòng)了中國古代游記散文的發(fā)展。文章對(duì)潭中的游魚寥寥刻畫幾句，準(zhǔn)確的寫出了潭水的空明清澈和游魚的形神姿態(tài)。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水的清澈。此外，文中寫潭中游魚的筆法及妙...查看更多

六.八年級(jí)古文小石潭記的讀后感300字

《小石潭記》描繪了柳宗元游覽小石潭的情形，渲染了“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境，含蓄的表現(xiàn)了作者被貶后凄涼落寞的心境。課上學(xué)了這篇文章后，我一直深有感觸。柳宗元在當(dāng)時(shí)懷才不遇，心有一番報(bào)國壯志，卻難以實(shí)現(xiàn)。它的友人被貶，親人也過得不如意，在如此悲傷的情緒中，他終是尋得一處能讓他暫時(shí)放下悲情的所在了。“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。”這讓我看到了柳宗元對(duì)美好景物的細(xì)致觀察；“伐竹取道，下見小潭”...查看更多

七.優(yōu)秀作品活著的讀后感500字

《活著》讀后感500字 篇1當(dāng)所有人的親人都離你而去，獨(dú)留你一人活在世上，你會(huì)怎么樣？隨他們而去？在讀完《活著》后，你一定會(huì)作出另一個(gè)選擇??勇敢地活下去。《活著》講述一名叫福貴的人的苦難的一生，但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。人是如此脆弱，又如此堅(jiān)韌，就像是一根頭發(fā)，讓他去承受幾萬斤的重壓，它沒有斷，福貴就是這樣一個(gè)偉大而凡的人，他在經(jīng)歷了命運(yùn)一次次的打擊后，頑強(qiáng)地活了下來。我所讀懂的，不是...查看更多

八.關(guān)于活著的讀后感800字作文

活著讀后感800字篇1《活著》這本書是我從初中開始就很喜歡的一本書，那時(shí)的我曾經(jīng)夢(mèng)想過做一名作家。作者說，“一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫作，只有內(nèi)心才會(huì)真實(shí)地告訴他，他的自私、他的高尚是多么突出。內(nèi)心讓他真實(shí)地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界。很多年前我就明白了這個(gè)原則，可是要捍衛(wèi)這個(gè)原則必須付出艱辛的勞動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)期的痛苦，因?yàn)閮?nèi)心并非時(shí)時(shí)刻刻都是散開的，它更多的時(shí)候倒是封閉起來，于是只有寫作...查看更多

九.初中生關(guān)于活著的讀后感五篇

《活著》初中生讀后感范文1余華說過：“作為一個(gè)詞語，‘活著’在我國語言里充滿了力量，他的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和庸。”活著，就有希望，就是一種勝利。沒有比活著更簡(jiǎn)單的事，也沒有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會(huì)更好。余華簡(jiǎn)練的語言，淡淡的文字，凡的故事，卻生動(dòng)地刻畫出了生活的真實(shí)，會(huì)...查看更多

十.六年級(jí)學(xué)生對(duì)魯迅故鄉(xiāng)的讀后感500字

魯迅故鄉(xiāng)讀后感 篇1故鄉(xiāng)是什么味道的？是甜蜜的或是苦澀的？是夢(mèng)幻的還是虛無縹緲的？故鄉(xiāng)的情，故鄉(xiāng)的味道是復(fù)雜的，魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中這樣告訴我。對(duì)！是復(fù)雜的！故鄉(xiāng)是甜蜜的！有著高大寬闊的大院，有著快樂的生活，有著良好的家境，有著美麗的山水，還有一段快樂的回憶??我對(duì)閏土兒時(shí)干練、憨厚、英武不凡的印象，和那去之不來的快樂相處的時(shí)光。聽他講雪地捕鳥的技巧；聽他說潮汛時(shí)看跳魚兒的樂趣；聽他講夜里管瓜刺猹...查看更多