根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，紅河學(xué)院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上紅河學(xué)院的分?jǐn)?shù)在451至498分，位次為68986至17965位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年福建高考考生需要考在451至498區(qū)間才能上紅河學(xué)院。

一、福建考多少分能上紅河學(xué)院

1、2022年福建考生上紅河學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要496分，錄取最低位次為20164名;

2、2021年福建考生上紅河學(xué)院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要496分，錄取最低位次為20082名;

3、2021年福建考生上紅河學(xué)院：歷史(歷史+選考政治)最低分需要501分，錄取最低位次為18621名;

4、2022年福建考生上紅河學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要471分，錄取最低位次為68986名;

5、2021年福建考生上紅河學(xué)院：物理(物理+不限選考科目)最低分需要475分，錄取最低位次為65767名;

6、2021年福建考生上紅河學(xué)院：物理(物理+(選考化學(xué)或生物))最低分需要481分，錄取最低位次為62806名;

7、2020年福建考生上紅河學(xué)院：理科最低分需要451分，錄取最低位次為65677名;

8、2020年福建考生上紅河學(xué)院：文科最低分需要498分，錄取最低位次為17965名;

二、紅河學(xué)院在福建的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年紅河學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	496	20164	省政府
2022	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	471	68986	省政府

2、2021年紅河學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	496	20082	省政府
2021	福建	歷史	歷史+選考政治	本科	501	18621	省政府
2021	福建	物理	物理+不限選考科目	本科	475	65767	省政府
2021	福建	物理	物理+(選考化學(xué)或生物)	本科	481	62806	省政府

3、2020年紅河學(xué)院在福建的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	福建	理科	-	本科	451	65677	省政府
2020	福建	文科	-	本科	498	17965	省政府

公辦二本多少分能上

公辦二本一般需要超出本科線50分左右。想要知道一般超過本科分?jǐn)?shù)線多少分能夠填報(bào)公辦二本高校，可參考本省比較差的公辦二本高校每年在本省的投檔分?jǐn)?shù)線。

一般來說本省最差的公辦二本高校投檔分?jǐn)?shù)線減去本省的本科批次分?jǐn)?shù)線，就是需要超過的分?jǐn)?shù)。不同省份情況不同，考生與家長(zhǎng)切不可混為一談。

高考分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)是多少

2023高考大部分地區(qū)的二本預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線在430分左右，當(dāng)然了具體省份具體分析。一般情況下，像河南，河北，山東這樣的高考大省，本科錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高一些，可能會(huì)達(dá)到450分左右，而普通地區(qū)分?jǐn)?shù)線大概在400-430分。

而相比較偏遠(yuǎn)地區(qū)，甘肅、西藏等地方二本錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)來說會(huì)比較低，大概在400分左右。

用位次填報(bào)高考志愿的步驟

1.查詢自己的高考成績(jī)，部分省份會(huì)直接顯示位次。如果沒有直接顯示位次，則需要對(duì)照2021年的一分一段表查出自己的位次。

2.根據(jù)2022年的高考位次，對(duì)照2020-2022年的一分一段表，查出這個(gè)位次對(duì)應(yīng)3年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。

3.將高考分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到成績(jī)的區(qū)間，并以此來篩選出對(duì)應(yīng)的學(xué)校。參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。

4.結(jié)合專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個(gè)在目標(biāo)大學(xué)中查詢專業(yè)3年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些專業(yè)3年的錄取位次的區(qū)間。

5.以2021年自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)3年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和大學(xué)是相對(duì)比較穩(wěn)妥的選擇。如果是靠后，那么錄取的把握一般不會(huì)很大。

6.最后篩選剩下的大學(xué)以及專業(yè)，就可以用來填報(bào)高考志愿了。

三、紅河學(xué)院最新介紹

紅河學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1978年的蒙自師范專科學(xué)校，2003年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由蒙自師范高等專科學(xué)校和云南廣播電視大學(xué)紅河分校合并組建成紅河學(xué)院，是一所云南省省屬公辦綜合性普通本科院校，學(xué)校實(shí)行“省州共建共管，以省為主”的管理體制。學(xué)校位于紅河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是紅河州唯一的本科高等院校。 學(xué)校秉持“博遠(yuǎn)有鳴，開闊弘毅”的校訓(xùn)和“道不虛談，學(xué)貴實(shí)效”的校風(fēng)，堅(jiān)持“立足紅河，服務(wù)云南，輻射東南亞、南亞的較高水的區(qū)域性、國際化的地方應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位，“培養(yǎng)具有人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)定位和“地方性、民族性、國際化、應(yīng)用型”發(fā)展戰(zhàn)略。作為我國西南部離邊境線最的高校之一，紅河學(xué)院正依托地緣優(yōu)勢(shì)，通過引進(jìn)來、走出去的積極實(shí)踐，以“國門大學(xué)”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。 年來，紅河學(xué)院主動(dòng)服務(wù)國家“一帶一路”倡議,積極融入“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心”建設(shè)，根據(jù)地方社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、技術(shù)進(jìn)步的需要，堅(jiān)持學(xué)校定位面向地方、人才培養(yǎng)面向應(yīng)用、專業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、專業(yè)定位面向行業(yè)的，不斷充實(shí)應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵，學(xué)校獲批為首批“云南省地方本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校”，2017年獲批國家發(fā)改委支持學(xué)校產(chǎn)教融合向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型100所試點(diǎn)高校項(xiàng)目；2017年被確定為首批云南省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位。 目前，學(xué)校占地1166余畝，建筑面積33.53萬方米，教學(xué)行政用房18.08萬方米，固定資產(chǎn)6.70億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值10541.01萬元，圖書館藏書108萬冊(cè)，電子圖書180萬冊(cè)。紅河學(xué)院現(xiàn)有教職工868人，其中專任教師693人，專任教師中專任教師中具有高級(jí)職稱教師299人，其中正高級(jí)職稱91人、副高級(jí)職稱208人，具有博士學(xué)位教師139人，具有碩士學(xué)位的教師382人，現(xiàn)在讀博士66人，二級(jí)教授6人，享受“國貼”、“省貼”、“省突”專家10人，具有國際教育背景教師84人、“雙師雙能型”教師139人。學(xué)校設(shè)有14個(gè)學(xué)院，招收來自全國26個(gè)省（市、自治區(qū)）和東南亞國家的學(xué)生，目前全日制在校生14750人。 學(xué)科專業(yè)：學(xué)校開設(shè)55個(gè)全日制本科專業(yè)，分布在文、史、法、理、工、農(nóng)、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)10大學(xué)科門類，32個(gè)專業(yè)類，已經(jīng)形成多科性的本科專業(yè)體系。學(xué)校結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際和區(qū)位特點(diǎn)，開設(shè)為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、凸顯區(qū)域的專業(yè)。部分學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)初步顯現(xiàn)。目前學(xué)校擁有教育部備案的區(qū)域與國別研究中心1個(gè)，云南省高校一流學(xué)科（B類高原學(xué)科）1個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)支持碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，校級(jí)立項(xiàng)支持（省級(jí)備案）碩士點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)，省級(jí)優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)，校級(jí)建設(shè)學(xué)科7個(gè)，校級(jí)培育學(xué)科7個(gè)，校級(jí)專業(yè)碩士建設(shè)學(xué)科7個(gè)。國家級(jí)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)一流專業(yè)7個(gè)，省級(jí)小語種重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，設(shè)置了5個(gè)面向GMS國家的東南亞語種本科專業(yè)，省級(jí)支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群2個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心1個(gè),省級(jí)東南亞南亞語種人才人才培養(yǎng)基地1個(gè),省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)小語種重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)。獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。 人才培養(yǎng)：學(xué)校密切結(jié)合所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)積極為地方培養(yǎng)合格人才。建校以來，已為地方輸送4.6萬名畢業(yè)生。升本以來，學(xué)校圍繞培養(yǎng)本科應(yīng)用型人才的根本任務(wù)，加強(qiáng)合格本科建設(shè)，基本構(gòu)建起本科教學(xué)體系，積極探索“以學(xué)生為中心”的本科教育教學(xué)綜合改革。深化對(duì)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵的理解，構(gòu)建起“通識(shí)課、學(xué)科臺(tái)課、專業(yè)課”三大課程模塊，著力建設(shè)素質(zhì)教育與專業(yè)教育結(jié)合的課程體系，初步形成了具有學(xué)校特點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案；深化學(xué)分制改革，規(guī)范教學(xué)管理，完善教學(xué)管理制度，建立起以學(xué)分制為基礎(chǔ)的教學(xué)管理體系；實(shí)施“本科教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程”，開展以專業(yè)、課程的教學(xué)建設(shè)工作，構(gòu)建起國家、省、校三級(jí)質(zhì)量工程體系，立項(xiàng)建設(shè)國家級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目56項(xiàng)，省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目295項(xiàng)；著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成以規(guī)范和評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)的管理及評(píng)價(jià)體系，建立起校院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。學(xué)校本科教學(xué)有效開展，本科人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校已經(jīng)從單一為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)師資，轉(zhuǎn)變?yōu)橄騾^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送本科應(yīng)用型人才，畢業(yè)生活躍在企事業(yè)單位、政府部門和其他行業(yè)領(lǐng)域，本科辦學(xué)效益逐步顯現(xiàn)。 科學(xué)研究：學(xué)校結(jié)合辦學(xué)定位和地方實(shí)際開展科研工作，初步搭建和形成切合辦學(xué)定位、區(qū)域特征的科研臺(tái)。學(xué)校積極培育和支持為區(qū)域發(fā)展服務(wù)的科研項(xiàng)目和科研機(jī)構(gòu)，教師科研能力增強(qiáng)，學(xué)校科研實(shí)力提升。升本以來，學(xué)校共獲批國家級(jí)科研項(xiàng)目103項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目232項(xiàng)、地廳級(jí)科研項(xiàng)目439項(xiàng)、國際合作科研項(xiàng)目15項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目288項(xiàng)、學(xué)校獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)36項(xiàng)；獲授權(quán)職務(wù)發(fā)明專利42項(xiàng)、獲授權(quán)職務(wù)實(shí)用新型專利413項(xiàng),外觀設(shè)計(jì)35項(xiàng)，軟件著作權(quán)57項(xiàng)；出版著作304部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8977篇，其中SCI、EI、ISTP收錄論文1062篇、核心期刊論文1880篇。目前學(xué)校有教育部國別和區(qū)域研究中心1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合研究基地子基地1個(gè)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地2個(gè)，云南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，云南省高校工程研究中心2個(gè)，校地共建研究中心5個(gè)，校級(jí)研究中心17個(gè)。有云南哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、云南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)；云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人5人，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才8人。 社會(huì)服務(wù)：隨著學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的逐漸優(yōu)化和辦學(xué)內(nèi)涵的不斷豐富，學(xué)校的服務(wù)面向趨向多樣化發(fā)展，社會(huì)服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。目前，面向紅河州產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需要，學(xué)校重點(diǎn)支持省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室/工程研究中心積極融入以企業(yè)為主體的區(qū)域、行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系，通過與重點(diǎn)企業(yè)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)進(jìn)行合作，加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化應(yīng)用，使學(xué)校成為紅河州產(chǎn)業(yè)和行業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)中心和服務(wù)臺(tái)。面向紅河州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，學(xué)校重點(diǎn)支持教育部國別與區(qū)域研究中心越南研究中心、云南國際哈尼阿卡社會(huì)歷史與文化發(fā)展研究基地、滇南中心城市發(fā)展研究中心、建水紫陶非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展研究中心等相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，主動(dòng)深入政府、行業(yè)、企業(yè)，探討亟需解決的社會(huì)難題，組織校內(nèi)外力量，聯(lián)合攻關(guān)，提出解決問題的對(duì)策與建議，充分發(fā)揮學(xué)校的“智庫”作用。同時(shí)，學(xué)校成人高等學(xué)歷教育的專業(yè)增加、規(guī)模擴(kuò)大、層次提高；非學(xué)歷培訓(xùn)從單獨(dú)面向紅河州師資培訓(xùn)發(fā)展為面向全省的高層次的師資培訓(xùn)，從單一的師范類培訓(xùn)轉(zhuǎn)向多行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，面向企業(yè)、政府、社會(huì)的培訓(xùn)工作逐步拓展與深化。 國際化辦學(xué)：紅河學(xué)院充分利用自身的地緣優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)推進(jìn)“教育國際化”發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展留學(xué)生教育、境外辦學(xué)、合作辦學(xué)、國際學(xué)習(xí)、漢語國際推廣/華文教育、科研合作、學(xué)術(shù)交流、國際會(huì)議、文化交流等國際合作與交流項(xiàng)目。學(xué)校與斯里蘭卡科倫坡大學(xué)合作共建孔子學(xué)院。與12個(gè)國家、80余所國外高校、中小學(xué)及教育機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；與越南、泰國、柬埔寨的合作高校建立了漢語中心；在越南太原大學(xué)建立了辦學(xué)點(diǎn)，開展聯(lián)合培養(yǎng)本科學(xué)生的境外辦學(xué)項(xiàng)目；自2007年以來，全校共有來自20多個(gè)專業(yè)的1100余名學(xué)生參加過‘1+3’聯(lián)合培養(yǎng)、國際課程學(xué)習(xí)、中美121人才培養(yǎng)計(jì)劃、境外實(shí)等項(xiàng)目；努力發(fā)揮“云南省東南亞南亞語種人才培養(yǎng)基地”和“云南省華文教育基地”優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的國際人才創(chuàng)造了條件。年來，教育部先后批準(zhǔn)我校設(shè)置越南語、泰語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語專業(yè)，基本形成了完整的大湄公河次區(qū)域國家語種專業(yè)群，為培養(yǎng)國際化應(yīng)用人才奠定了專業(yè)基礎(chǔ)。 校園文化：學(xué)校努力建設(shè)體現(xiàn)特點(diǎn)、時(shí)代特征、學(xué)校的校園文化，逐漸形成了一批體現(xiàn)“國門”、民族為主的文化品牌。秉承“以學(xué)生為中心”的理念，緊緊圍繞學(xué)校“地方性、民族性、國際化、應(yīng)用型”辦學(xué)，圍繞學(xué)校國門大學(xué)建設(shè)的新理念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，貼學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮校園文化育人功能，積極開展少數(shù)民族節(jié)日公園、校園榜樣人物評(píng)選等校內(nèi)文化活動(dòng)，打造文化品牌。以培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)生