根據(jù)最新福建招生考試院公布的數(shù)據(jù)，寶雞文理學院在福建招生錄取數(shù)據(jù)顯示，福建考生上寶雞文理學院的分數(shù)在483至490分，位次為61904至13405位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年福建高考考生需要考在483至490區(qū)間才能上寶雞文理學院。

一、福建考多少分能上寶雞文理學院

1、2022年福建考生上寶雞文理學院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要510分，錄取最低位次為15865名;

2、2021年福建考生上寶雞文理學院：歷史(歷史+不限選考科目)最低分需要513分，錄取最低位次為15215名;

3、2021年福建考生上寶雞文理學院：歷史(歷史+選考政治)最低分需要520分，錄取最低位次為13405名;

4、2022年福建考生上寶雞文理學院：物理(物理+選考化學)最低分需要483分，錄取最低位次為61904名;

5、2022年福建考生上寶雞文理學院：物理(物理+(選考化學或地理))最低分需要500分，錄取最低位次為52080名;

6、2021年福建考生上寶雞文理學院：物理(物理+選考化學)最低分需要490分，錄取最低位次為58234名;

二、寶雞文理學院在福建的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年寶雞文理學院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	510	15865	省政府
2022	福建	物理	物理+選考化學	本科	483	61904	省政府
2022	福建	物理	物理+(選考化學或地理)	本科	500	52080	省政府

2、2021年寶雞文理學院在福建的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	本科	513	15215	省政府
2021	福建	歷史	歷史+選考政治	本科	520	13405	省政府
2021	福建	物理	物理+選考化學	本科	490	58234	省政府

二本最好的傳媒大學有哪些

二本最好的傳媒大學1、浙江傳媒學院

這所傳媒學院作為我國二本傳媒學院中排名最靠前的一所，素有"北有北廣，南有浙廣"之稱，是國家新聞出版廣電總局和浙江省人民政府共建高校，是目前全國培養(yǎng)廣播影視及其他傳媒專門人才的主要基地之一。建校30多年來學校為中央和地方傳媒行業(yè)輸送了大批專業(yè)人才。

二本最好的傳媒大學2、山西傳媒學院

它是中華人民共和國國家廣播電視總局和山西省人民政府共建高校，中國培養(yǎng)廣播影視及其他傳媒專門人才的主要基地之一，多年來為中央和各級各類傳媒領(lǐng)域培養(yǎng)了大批專業(yè)人才，在業(yè)界人士口中有“老華廣”之稱。作為我國第三大傳媒院校，是全國三所公辦傳媒本科院校之一，實力也是不可小覷的。

二本最好的傳媒大學3、四川傳媒學院

它是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制本科院校，是四川師范大學研究生培養(yǎng)基地，學校先后榮獲全國先進獨立學院、全國優(yōu)秀院校、全國教育教學管理示范高校等稱號。

大學與學院的不同

辦學規(guī)模

大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。

而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。

大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設(shè)備以及圖書館資源都比較豐富。

專業(yè)學科

學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。

師資力量

大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。

比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。

教學水

大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水要求比較高。

三、寶雞文理學院最新介紹

寶雞文理學院是一所省屬普通本科高等學校，前身為1958年創(chuàng)辦的寶雞大學（本科），1963年因國家經(jīng)濟困難停辦，1975年恢復為陜西師范大學寶雞分校（本科），1978年經(jīng)國務(wù)院批準定名為寶雞師范學院，1992年經(jīng)原國家教委批準，與1984年新設(shè)立的寶雞大學合并，更名為寶雞文理學院。 在60多年的奮斗歷程中，一代又一代文理人篳路藍縷、櫛風沐雨、奮勇開拓，文理精神薪火相傳，教澤留芳，學校事業(yè)康莊發(fā)展、闊步向前。2008年學校榮獲教育部“普通高等學校本科教學工作水評估優(yōu)秀學校”稱號；2013年學校獲批為國務(wù)院學位委員會“碩士學位授予單位”；2017年學校被陜西省列入新增博士學位授予單位立項建設(shè)計劃；2017年10月陜西省教育廳、寶雞市人民政府簽署了共同推進學校建成寶雞大學協(xié)議書；2018年學校獲批為陜西省“國內(nèi)一流學科建設(shè)高校”，學校站在了新的發(fā)展起點上。 學校堅持教學科研相互促進，積極服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的教學研究型大學的辦學類型定位；堅持發(fā)展鮮明的教師教育和應用型工科，文、理、工、管等相互促進協(xié)同發(fā)展的學科發(fā)展定位；堅持以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和留學生教育的人才培養(yǎng)定位；堅持立足寶雞、服務(wù)陜西、面向西部、輻射全國的服務(wù)面向定位。 學校現(xiàn)有高新校區(qū)、石鼓校區(qū)、蟠龍校區(qū)三個校區(qū)，占地面積2800多畝；圖書館各類圖書累積量300余萬冊。有全日制在校研究生、本科生20000余名，其中研究生1000余名。有專任教師1100余名，教師中有高級職稱人員520余名、博士300余名。同時，聘請了120余名國內(nèi)外著名的專家學者為學校兼職教授或特聘教授。有70余名教師分別獲得國務(wù)院有突出貢獻專家、全國優(yōu)秀教師、陜西省有突出貢獻專家、陜西省教學名師、陜西省優(yōu)秀教師等省部級以上獎勵稱號。 學校設(shè)有17個二級學院，64個本科專業(yè)，其中30個專業(yè)獲批普通高等學校第二學士學位專業(yè),4個專業(yè)獲批陜西省“地方優(yōu)師專項”定向培養(yǎng)資格。現(xiàn)有1個國家級專業(yè)；2個專業(yè)被確定為國家級一流專業(yè)建設(shè)點，13個專業(yè)被確定為省級一流專業(yè)建設(shè)點；有3個省級名牌專業(yè)、5個省級專業(yè)、4個省級綜合改革試點專業(yè)。有16門省級一流本科課程。有6個省級實驗教學示范中心、2個省級虛擬仿真實驗教學中心、7個省級高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。 學校現(xiàn)有中國語言文學、化學、地理學、數(shù)學、哲學、物理學、教育學、馬克思主義論、機械工程9個一級學科學術(shù)型碩士學位授權(quán)點和教育、機械、旅游管理、藝術(shù)、體育、翻譯、電子信息、資源與環(huán)境、會計9個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，涵蓋62個二級學科（領(lǐng)域）。有1個省級一流學科、6個省級重點學科。有3個省級重點實驗室、4個省級哲學社會科學重點研究基地、2個省級社科普及基地、1個省級科普教育基地、1個省級科普研究中心、1個省級眾創(chuàng)空間。“十二五”以來，學校獲得國家級科研項目106項、省部級科研項目619項，獲國家級教學成果獎和省部級科研獎勵45項，尤其是三年來，辦學水和實力顯著提升，科研項目、科研經(jīng)費、科研獲獎和高層次科研成果數(shù)量取得了較大增長。 在長期的辦學歷程中，學校始終堅守為黨育人、為國育才的使命不動搖，依托寶雞厚重的歷史文化積淀，挖掘區(qū)域文化優(yōu)勢，汲取周秦文化精華，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的有機結(jié)合，形成了“博文明理，厚德尚能”的校訓和將周秦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于育人全過程的鮮明。學校秉承歷史傳統(tǒng)和服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，不斷強化教師教育和應用型工科兩個基本辦學，有力地促進了寶雞市、陜西省和國家的經(jīng)濟社會發(fā)展，已為社會培養(yǎng)了14萬余名高素質(zhì)應用型人才。 學校面向全國31個省、市、自治區(qū)招生，擁有招收外國留學生的資格。學校先后榮獲“創(chuàng)佳評差”最佳單位、“文明校園”“安校園”等榮譽稱號。 “十四五”時期，學校全面落實立德樹人根本任務(wù)，以學科建設(shè)為龍頭，以師資隊伍建設(shè)和學位點建設(shè)為抓手，以提升辦學質(zhì)量和建設(shè)高水大學為目標，深入實施高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進“雙一流”建設(shè)，奮力譜寫學校發(fā)展新篇章，努力向著鮮明的高水教學研究型大學的奮斗目標邁進。 （2021年11月更新）