總結各地中考狀元五大相似點

1、從沒想過當狀元

有道是“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”。在采訪中，當小編問及“以前是否想過當狀元”這個問題的時候，幾乎所有的狀元都回答了“沒有”。小編追問為什么，回答竟也驚人的相似，主要包含以下幾個方面。其一，要保持良好的心態，急功利反而會無功而返；其二，狀元是偶然因素與必然因素作用的結果，不可強求；其三，狀元僅僅是個稱號，并無多大實際意義。看來，這些狀元們確實有著過人之處，不僅學習好，基礎好，心理素質和看問題的角度更是成熟。狀元的光環并沒有沖昏他們的頭腦，良好的心態是他們成功的關鍵。

結論：不想當將軍的士兵不是好士兵，但一心想著當狀元的學生往往當不上狀元。

2、只關注重點中學

常言道是“良禽擇木而棲”。成了狀元，自然要上最好的學校。而最好的學校，當然要爭奪狀元。于是，重點中學的狀元之爭便又起硝煙。狀元的消息往往是這些名校第一時間獲取并告知狀元們的，往往是好幾個名校的招生老師同時上門游說，競爭的激烈程度可想而知。而這樣的競爭也致使很多狀元舉棋不定，還在各個名校的選擇中徘徊。

結論：狀元爭奪戰場硝煙味濃。

3、學習環境寬松

都說“嚴師出高徒”，又云“沒有壓力就沒有動力”。然而，據采訪得來的信息，絕大部分狀元在談及成功的因素時，卻大都會感謝父母和老師給了自己一個輕松的環境。父母不看重名次、老師不看重分數，而都是注重給考生營造良好寬松的學習氛圍，注意給考生塑造積極向上的考試心態。如此一來，考生沒有了包袱，輕裝上陣，自然能發揮出時的水。其實回頭來看中考[微博]，也僅僅是一場考試而已，但卻往往因為人為的因素，為其增添了太多的寄予，而當寄予多到變成負擔，考生前進的步伐便顯得沉重了。考場上的較量的，其實是考生學習十幾年的積淀，而這積淀是否能很好地釋放并表現在考卷上，就要看學生的心態了。不過話說回來，狀元們之所以會得到家長和老師如此的態度，其基礎是對考生的充分信任，考生“毋須揚鞭自奮蹄”的學習態度是父母老師敢于這么做的關鍵所在。

結論：壁立千仞，無欲則剛！自覺的考生無須太多管教，寬松的環境往往孕育成功。

4、注重方法，講求效率

“君子性非異也，善假于物也。”這句話用在狀元身上就可以改成“狀元性非異也，善于總結學習方法也。”在采訪中，很多狀元都對小編強調，其實自己和一般的同學沒什么兩樣，也是凡學生而不是文曲星下凡。但若要真說起狀元與眾不同的地方，小編覺得應該是善于學習、注重方法、講求效率。為什么很多狀元既能玩又能學還能兼顧參加課外活動？因為講求效率。為什么很多狀元學習起來得心應手，考試起來左右逢源？因為注重方法。細節之處見真章，汲取、總結出適合自己的學習方法，是狀元們成功的不二法門。但狀元們又有一個共同的心得，方法這東西其實很多是因人而宜的，不見得對別人有用的方法就對我們也有用。如果想著用別人現成的方法，那往往是生搬硬套，效果也就可想而知了。

結論：勤奮是路，方法是燈，照亮前程。

5、立根原在課本中，緊跟老師不放松

樹大乃是因為根深，笑傲考場源自基礎扎實。在市場上充斥著這個“寶典”，那個“秘籍”的情況下，小編本以為狀元們也會對其趨之若騖，然而，當問及于此的時候，狀元們卻對其并不“感冒”，而他們心中的“寶典”恰是每個學生都有的課本。他們認為，考試的內容在課本上都能找出答案，而課本上提供的方法和思路，又往往是最基礎、最普遍的。更有狀元同學把“對政治課本目錄的深刻理解”作為自己高考[微博]的一個重要經驗。而且，狀元們大都不會脫離老師而自己另辟奚徑，老師們豐富的經驗成為了他們高考成功的利器。深刻理解了課本，課堂上跟著老師走，也就打牢了基礎，扎穩了根基。這樣，就像一個內功深厚的武林高手，在高考的“江湖”里便可以任爾東西南北風了。

結論：基礎扎實、吃透課本、緊跟老師，于是在考場上便可以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。