根據(jù)最新甘肅招生考試院公布的數(shù)據(jù)，哈爾濱工業(yè)大學(威海)在甘肅招生錄取數(shù)據(jù)顯示，甘肅考生上哈爾濱工業(yè)大學(威海)的分數(shù)在562至584分，位次為3421至2973位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在562至584區(qū)間才能上哈爾濱工業(yè)大學(威海)。

一、甘肅考多少分能上哈爾濱工業(yè)大學(威海)

1、2022年甘肅考生上哈爾濱工業(yè)大學(威海)：理科最低分需要562分，錄取最低位次為2973名;

2、2021年甘肅考生上哈爾濱工業(yè)大學(威海)：理科最低分需要574分，錄取最低位次為3067名;

3、2020年甘肅考生上哈爾濱工業(yè)大學(威海)：理科最低分需要584分，錄取最低位次為3421名;

二、哈爾濱工業(yè)大學(威海)在甘肅的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年哈爾濱工業(yè)大學(威海)在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	甘肅	理科	本一	562	2973	工信部

2、2021年哈爾濱工業(yè)大學(威海)在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	甘肅	理科	本一	574	3067	工信部

3、2020年哈爾濱工業(yè)大學(威海)在甘肅的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	甘肅	理科	本一	584	3421	工信部

行志愿填報有什么注意的

1、摸清行志愿：退檔有風險，填報需謹慎

許多家長和學生認為行志愿沒有風險，事實上，行志愿填報最主要的風險應(yīng)屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。

退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是行志愿填報最大的風險。

規(guī)避行志愿退檔風險，應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調(diào)劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數(shù)沒達到院校要求。

2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦

考生在看專業(yè)的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。

3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些

考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分數(shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。

正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

本科一本和二本分別什么意思

一本即本科一批

本科一批，又稱重本，是指在中國高考錄取招生期間，于本科學歷層次中第一批次招生的學校，錄取線一般要達到本科一批錄取線，本科學制通常為4—6年。學生正常畢業(yè)后授予本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

二本即本科二批

本科第二批是指放在中國高考錄取招生的時候在本科層次第二批次招生的學校，錄取線一般要達到二本線。學年制通常為4—5年，學生畢業(yè)后頒發(fā)本科畢業(yè)證和學士學位證書。

三、哈爾濱工業(yè)大學(威海)最新介紹

哈爾濱工業(yè)大學（以下簡稱哈工大）是一所有著百年歷史、世界知名的工科強校，工程學在全球排名第六。哈工大是我國首批入選國家“985工程”重點建設(shè)的大學，中國“C9聯(lián)盟”高校成員。2017年入選國家“雙一流”建設(shè)A類高校。學校現(xiàn)有9個國家重點學科一級學科，6個國家重點學科二級學科。在全國第四輪學科評估中，哈工大共有17個學科位列A類，15個工科學科步入A類行列，工科A類數(shù)量位列全國第二位。材料科學、工程學、物理學、化學、計算機科學、環(huán)境與生態(tài)學、數(shù)學、生物學與生物化學、農(nóng)業(yè)科學、臨床醫(yī)學、社會科學總論11個學科領(lǐng)域進入ESI全球前1%行列，材料科學進入全球前1‰行列，工程學學科連續(xù)多年進入ESI全球前萬分之一行列。學校擁有以39位院士為帶頭人的雄厚師資，2018年劉永坦院士獲得國家最高科學技術(shù)獎。 1985年，經(jīng)原航天工業(yè)部批準，哈爾濱工業(yè)大學威海分校成立，2002年更名為哈爾濱工業(yè)大學（威海）（簡稱哈工大威海校區(qū)）。2010年，工業(yè)和信息化部、山東省和威海市人民政府簽署共建哈工大威海校區(qū)協(xié)議。，工業(yè)和信息化部同國家海洋局簽署共建哈工大船海學科協(xié)議。2019年工業(yè)和信息化部、山東省人民政府、威海市人民政府續(xù)簽共建威海校區(qū)協(xié)議。2020年哈工大校本部與威海市人民政府簽訂了十四五期間深化校地合作協(xié)議，2021年山東省人民政府下發(fā)的《山東省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》將威海校區(qū)統(tǒng)一納入部屬駐魯高校一流大學建設(shè)支持計劃。2021年5月，威海校區(qū)與山東大學、中國海洋大學、中國石油大學（華東）聯(lián)合成立服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，旨在構(gòu)建“大學+城市”命運共同體，促進校地雙方融合發(fā)展。 校區(qū)坐落在美麗宜居的海濱城市威海，校園占地面積1860余畝，依山傍海的校園到處呈現(xiàn)著恬靜博雅的氣息，歐風俄韻的校園建筑與各式園林交相輝映，寓意著哈工大文化在威海的傳承與創(chuàng)新。校區(qū)校園規(guī)劃面積2220畝，已征土地面積1837畝，建筑面積55萬方米。現(xiàn)有在編教職936人（專任教師641人，教授107人、副教授225人），設(shè)有12個學院，1個教學部，42個本科專業(yè)（含9個新工科專業(yè)和1個中外合作辦學項目），共享哈工大校本部27個博士點和39個碩士點，單獨設(shè)有船舶與海洋工程、海洋科學兩個一級學科碩士點。現(xiàn)有全日制在校生12000余人，本科生10790人，研究生1100余人，博士生277人。非全日制工程碩士100余人。校區(qū)擁有8個山東省重點學科，山東省專業(yè)6個，海洋科學一級學科獲批山東省高水學科建設(shè)，船舶與海洋工程和海洋科學是哈工大“985工程”重點建設(shè)學科，材料科學、工程學、數(shù)學、物理、化學、計算機科學、環(huán)境工程等學科為哈工大相應(yīng)學科領(lǐng)域進入ESI全球前1%行列作出了重要貢獻。擁有國家級、省部級和市級以上科研臺、重點實驗室或研究中心30余個：先進焊接與連接國家重點實驗室在威海校區(qū)建立分支機構(gòu)，對海監(jiān)測與信息處理工信部重點實驗室、“海洋工程材料及深加工技術(shù)國際聯(lián)合研究中心”獲批國家級科研臺，“新一代海空天對海觀測技術(shù)綜合試驗臺”獲批2017年國家“雙一流”建設(shè)項目支持，并成為工信部首個“雙一流”高校學科基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目。 校區(qū)匯聚了一支結(jié)構(gòu)多元、知識寬厚、教研并重的師資隊伍，擁有1名國家級教學名師、6名省級教學名師和14位哈工大教學帶頭人。年來，還涌現(xiàn)出了一大批以“師德模范”王克老師為代表的優(yōu)秀教師，多名青年教師入選國家百千萬人才工程、教育部新世紀人才支持計劃、山東省泰山學者計劃和泰山產(chǎn)業(yè)人才領(lǐng)軍計劃。同時，校區(qū)還聘請了包括外籍院長、海外特聘教授在內(nèi)的93位高水專家擔任客座和兼職教授。此外，還有10位院士定期來校區(qū)工作，并建有實驗室和科研團隊。 校區(qū)始終秉承“規(guī)格嚴格、功夫到家”的校訓，堅持與學校“統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一品牌”。堅持教授上講臺，青年教師過“師德關(guān)、教學關(guān)、科研關(guān)、水關(guān)”，在教師中大力倡導“重教、思教、善教、樂教”的優(yōu)良師風，獲國家教學成果一等獎1項，山東省教學成果獎特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項。校區(qū)注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，堅持厚基礎(chǔ)、強實踐、嚴過程、求創(chuàng)新，在學生中大力營造“重學、思學、善學、樂學”的濃厚氛圍，以樸實嚴謹?shù)膶W風培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高、社會責任感強的優(yōu)秀人才。校區(qū)的本科生錄取分數(shù)線連年大幅度增長，2021年，在招生的30個省份排名均再向前推進300余名，其中24個省超過重點線100分以上，21個省超過重點線110分以上，16個省超過重點線120分以上，13個省超過重點線130分以上，8個省超過重點線150分以上。獲得由哈工大統(tǒng)一頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書。半數(shù)畢業(yè)生到國內(nèi)外一流大學和科研機構(gòu)深造，就業(yè)的學生半數(shù)進入世界500強企業(yè)或國防重點單位就業(yè)。 校區(qū)始終堅持“四個服務(wù)”的大學辦學方向，以立德樹人為根本，牢固樹立人才培養(yǎng)的中心地位和本科教學的基礎(chǔ)地位。在“以學生為中心，學生學習與發(fā)展成效驅(qū)動”的教育理念和“核心價值塑造、綜合能力養(yǎng)成和多維知識探究”三位一體人才培養(yǎng)模式的指導下，從自身實際出發(fā)，提出并逐步形成了“通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課堂學習與項目學習相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合、校園教育與企業(yè)實相結(jié)合、校內(nèi)教育與國際教育相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合、人才培養(yǎng)與學生就業(yè)相結(jié)合”的創(chuàng)新型高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了科學化、規(guī)范化、模式化的全員全方位全過程育人體系。同時，校區(qū)依托學生宿舍先后建成了丁香、雅荷、梧桐、勁松、竹賢和海棠6大學生書院，打造了獨具的“學院+書院”的八融合書院文化，為學生成長成才提供了更廣闊的臺。學生在國內(nèi)和國際各類科技競賽中頻頻獲獎，涌現(xiàn)出了以“HRT車隊”“3D打印機”“紅領(lǐng)巾”為代表的100多支在國際、國內(nèi)較有影響力的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。大學生任慈榮獲“山東大學生十大創(chuàng)業(yè)之星”稱號，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地入選山東省大學生創(chuàng)業(yè)示范臺，“HRT車隊”獲中國大學生越野車和電動車“雙冠王”并獲評大學生“小科技創(chuàng)新團隊”。 校區(qū)重視學科建設(shè)，不斷培育學科團隊，積極打造科研臺。構(gòu)建了一批具有重大創(chuàng)新能力的科研臺和學科團隊。擁有國家首個淺海海上綜合試驗場、先進焊接與連接國家重點實驗室威海分室、對海監(jiān)測與信息處理工信部重點實驗室、新一代海空天對海觀測技術(shù)綜合試驗臺（在建）、海洋工程材料及深加工技術(shù)國際聯(lián)合研究中心等國家級、省部級和市級以上科研臺、重點實驗室或研究中心30余個。 校區(qū)重視產(chǎn)學研合作，不斷加強服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力。年來，共承擔國家級科研課題1300余項，連續(xù)8年科研經(jīng)費保持過億元規(guī)模。2020年科研經(jīng)費達2.28億元，累計取得各類科研成果1500余項，其中，獲國家科技進步一等獎2項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎3項，省部級獎24項。據(jù)統(tǒng)計，年來校區(qū)與山東省產(chǎn)學研合作項目900余項，金額5億元，其中與威海市的產(chǎn)學研合作600余項，合同金額3億元。與部分企業(yè)的合作成果打破國際壟斷，填補了技術(shù)空白，為企業(yè)創(chuàng)收增值數(shù)億元，有力地推動了區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展。 當前，威海校區(qū)正在哈工大提出的創(chuàng)建“、世界一流、哈工大規(guī)格”的新百年卓越之路的發(fā)展框架下，按照學校十三次黨代會提出的要求和校區(qū)第七次黨代會總體部署，緊跟校本部的步伐，圍繞山東經(jīng)濟強省和海洋強省建設(shè)、山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程以及威海創(chuàng)建山東半島創(chuàng)新示范區(qū)、國家區(qū)域創(chuàng)新中心、海洋創(chuàng)新示范城市、中韓自貿(mào)示范區(qū)、精致城市和國際海洋科技城的需求，按照“一個根本（人才培養(yǎng)）、兩翼驅(qū)動（校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際化辦學）、發(fā)展（辦學優(yōu)勢）、打造隊伍（堅持引培并舉）、資源整合（多渠道辦學資源）、綜合改革（深化教育綜合改革）、文化創(chuàng)新（工大傳統(tǒng)、先進文化）、和美校園（校園環(huán)境氛圍）”的思路,堅持“一二三四”（即一個藍色（藍色海洋），兩個智慧（智慧制造和智慧城市）、三個重點（船舶、海洋、汽車）、四新優(yōu)勢（新信息、新材料、新能源、新環(huán)境））的發(fā)展戰(zhàn)略，實施“3+3”智能大數(shù)據(jù)行動計劃（即：智慧海洋大數(shù)據(jù)、智慧城市大數(shù)據(jù)、智能制造大數(shù)據(jù)+智能車大數(shù)據(jù)臺、智能船大數(shù)據(jù)臺、智能無人機大數(shù)據(jù)臺），通過不斷深化教育綜合改革，借助新工科建設(shè)的良好契機，深入推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國際化辦學，主動服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為實現(xiàn)“建設(shè)與世界一流大學相