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2025年甘肅考多少分能上蘭州文理學院 附-錄取分數線

2024-06-08 01:10:15 大風車考試網

根據最新甘肅招生考試院公布的數據,蘭州文理學院在甘肅招生錄取數據顯示,甘肅考生上蘭州文理學院的分數在320至448分,位次為102370至14815位次區(qū)間內,所以我們預測2023年甘肅高考考生需要考在320至448區(qū)間才能上蘭州文理學院。

一、甘肅考多少分能上蘭州文理學院

1、2022年甘肅考生上蘭州文理學院:理科最低分需要384分,錄取最低位次為64183名;

2、2021年甘肅考生上蘭州文理學院:理科最低分需要320分,錄取最低位次為91129名;

3、2020年甘肅考生上蘭州文理學院:理科最低分需要408分,錄取最低位次為63632名;

4、2020年甘肅考生上蘭州文理學院(空乘):理科最低分需要328分,錄取最低位次為102370名;

5、2022年甘肅考生上蘭州文理學院:文科最低分需要451分,錄取最低位次為17128名;

6、2021年甘肅考生上蘭州文理學院:文科最低分需要430分,錄取最低位次為27438名;

7、2020年甘肅考生上蘭州文理學院:文科最低分需要492分,錄取最低位次為14815名;

8、2020年甘肅考生上蘭州文理學院:文科最低分需要448分,錄取最低位次為29166名;

2025年甘肅考多少分能上蘭州文理學院 附-錄取分數線

二、蘭州文理學院在甘肅的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年蘭州文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 甘肅 理科 本二 384 64183 省政府
2022 甘肅 文科 本二 451 17128 省政府

2、2021年蘭州文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 甘肅 理科 本二 380 65086 省政府
2021 甘肅 理科 專科 320 91129 省政府
2021 甘肅 文科 本二 469 15811 省政府
2021 甘肅 文科 專科 430 27438 省政府

3、2020年蘭州文理學院在甘肅的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 甘肅 理科 本二 408 63632 省政府
2020 甘肅 理科 專科 328 102370 省政府
2020 甘肅 理科 專科 343 96625 省政府
2020 甘肅 文科 本二 492 14815 省政府
2020 甘肅 文科 專科 364 58137 省政府
2020 甘肅 文科 專科 448 29166 省政府

高考成績和排名哪個重要

分數是排名的基礎,沒有好的分數,排名也不會靠前的,但如果考生的成績普遍高,你就是考了一個非常不錯的成績,也不定能進入好的大學。

沒有什么比分數更重要的

對于參加高考的考生來說,我認為沒有什么比分數更重要的。皮之不存,毛將焉附?只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話,排名只不過是佐證成績的形式而已。比如說每年高考成績公布后,家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好,才能想起查詢排名,否則查詢排名就沒有實際意義了。

分數是基礎,在分數的基礎上看排名

沒有一定的分數,達不到分數線不說,過不了提檔分數線,什么都是白扯。達到一定的分數后,就要看排名了。

說白了,還是分數的排名。所以,還是分數重要,分數才是命根子。沒有好分數,哪來的排名的資格。

本科第一批的六個行志愿都必須填滿嗎

不一定要填滿。

以學校為主,如果目標高校只招5個專業(yè)或者更少,那么考生當然也報不滿6個專業(yè),所以說這種情況下六個專業(yè)志愿不一定要填滿,通常來講建議按照考生分數的高低、或者考生喜歡的專業(yè)順序排下來填寫,當然也有特殊例外,以考生意愿為主。

以個人為主,在行志愿的專業(yè)填報中,考生最多可以填6個專業(yè)志愿。6個志愿是最高限制,目標院校有多少個專業(yè)招生,那就從這些個專業(yè)中挑最想要報考的專業(yè),想要穩(wěn)一點的最好把6個志愿專業(yè)都填上。總的來說,建議大家還是院校志愿數和專業(yè)志愿數都盡量填滿,不要因志愿過少而增加報考的風險。

三、蘭州文理學院最新介紹

蘭州文理學院是2013年經教育部批準設立的普通本科院校。其前身是1950年創(chuàng)立的甘肅教育學院和1985年創(chuàng)辦的甘肅聯合大學,2011年甘肅省藝術學校并入。學校是甘肅省首批轉型發(fā)展試點院校,文旅部非遺傳承人群研修基地,教育部規(guī)建中心全國“高等學校產教融合創(chuàng)新實驗項目”5個項目院校之一,全國“節(jié)約型公共機構示范單位”,首屆“甘肅省文明校園”。 學校地處絲綢之路經濟帶的重要節(jié)點城市——蘭州。三千里絲綢之路,八千年華夏文明,甘肅承東啟西、連接南北的重要戰(zhàn)略區(qū)位優(yōu)勢,多姿多彩、燦爛輝煌的自然人文資源,為學校辦學育人提供了獨特豐厚的資源和廣闊巨大的發(fā)展空間。 在七十余年的發(fā)展歷程中,學校始終堅持“知行合一、學以致用”的辦學理念,不斷探索、與時并進,為甘肅經濟社會發(fā)展、基礎教育發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質應用型人才。 2013年升本以來,學校緊盯區(qū)域文旅、傳媒、藝術產業(yè)發(fā)展,以“文化+創(chuàng)意”“旅游+演藝”“旅游+金融”“旅游+設計”產業(yè)交叉融合發(fā)展為導向,重點建設文創(chuàng)藝術、旅游管理、新聞傳媒三大專業(yè)集群。三大專業(yè)集群直接聚焦賦能服務區(qū)域文旅、傳媒、藝術產業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài),彰顯出鮮明的學科發(fā)展優(yōu)勢和辦學。 學校現有文學院、美術與設計學院、音樂舞蹈學院、藝術職業(yè)學院(甘肅省藝術學校)、旅游學院、經濟管理學院、新聞傳播學院、傳媒工程學院、數字媒體學院、馬克思主義學院、教育學院、外語學院、社會體育學院、化工學院等14個教學單位。有11300余名學生,其中本科生8700余名,留學生25名。 學校有漢語言文學、旅游管理、應用化學等3個省級重點學科,獲批國家級一流專業(yè)建設點1個、省級一流專業(yè)建設點8個,國家級一流課程1門、省級一流課程6門。有漢語言文學、數學與應用數學、應用化學、環(huán)境設計、音樂表演、音樂表演(航空乘務)、數字媒體技術、新聞學、財務管理、學前教育、電子信息工程、旅游管理、戲劇影視文學、視覺傳達設計、廣播電視學、廣播電視工程、數字出版、軟件工程、投資學、舞蹈表演、數據科學與大數據技術、社會體育指導與管理、戲劇影視美術設計、播音與主持藝術、通信工程、資產評估、政治教育、表演、翻譯、酒店管理、材料科學與工程、文化產業(yè)管理、航空服務藝術與管理、繪畫、數字媒體藝術、英語、化學工程與工藝等36個本科專業(yè),涉及文學、工學、藝術學、管理學、經濟學、法學、教育學、理學等8個學科門類,形成了以旅游類、傳媒類、藝術類專業(yè)為主,文、藝、管、工等多學科協調發(fā)展的學科專業(yè)體系。 學校設有甘肅省戲曲人才培養(yǎng)與舞臺劇目開發(fā)2011協同創(chuàng)新中心、甘肅省全域旅游協同創(chuàng)新中心、甘肅省動漫工程技術研究中心、西北民族文化與旅游發(fā)展研究中心、中塔文化研究與交流中心、化工新材料重點實驗室等6個省級科研臺,設有甘肅旅游智庫秘書處、帕米爾智庫、蘭州文理學院非物質文化遺產智庫等3個文化和旅游戰(zhàn)略智庫,甘肅省鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新研究團隊、大型神話隴劇《馬踏飛燕》協同開發(fā)中心2個科技創(chuàng)新團隊。年來,教師完成廳(局)級以上科研項目300余項,其中國家級、省部級項目100余項;發(fā)表學術論文2000余篇。5項作品獲甘肅省文學藝術最高獎“敦煌文藝獎”,2項作品獲第四屆甘肅文藝評論獎。 學校現有教職工853人,其中專任教師584人,具有高級職稱的教師306人,占專任教師的52.40%,具有碩士以上學歷教師占專任教師的76.2%。學校實施雁苑人才工程,外引內培結合,引進一批高學歷、高職稱優(yōu)秀人才;聘請國家工藝美術大師、著名書畫家、著名作家、戲曲“梅花獎”得主等13位行業(yè)領軍人才為駐校專家,聘請了90余名各行業(yè)、各學科的高層次優(yōu)秀人才擔任特聘教授。教師中有2名教師入選教育部新一屆高等學校專業(yè)教學指導委員會委員,1名教師獲全國模范教師,1名教師榮獲全國“三八紅旗手”榮譽稱號,1名教師獲全國體育事業(yè)突出貢獻獎。 學校堅持開放發(fā)展戰(zhàn)略,主動服務絲綢之路經濟帶建設。與新疆、浙江多個地市、省內各市州開展戰(zhàn)略合作;與中國傳媒大學簽訂了對口支援協議,與蘭州大學簽訂了支持我校轉型發(fā)展協議,與陜西師范大學、中國人民大學、同濟大學等學校開展多方面合作交流;與塔吉克斯坦、烏克蘭、阿塞拜疆、伊朗等國家的10余所高校在科學研究、人才培養(yǎng)等領域開展合作交流。 面向未來,蘭州文理學院將以,全面落實立德樹人根本任務。堅持“育人為本、德育為先,知行合一、全面發(fā)展;堅持應用為主、產教融合,學以致用、服務地方;堅持需求導向,走內涵式、差異化、化發(fā)展道路”的辦學思路,培養(yǎng)具有社會責任感、人文情懷、創(chuàng)新精神和實踐能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質應用型人才,為把學校建設成為具有區(qū)域影響鮮明的地方應用型大學而努力奮斗。 (來源:黨委(學校)辦公室 2021年5月更新)

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