《幼兒園教育指導綱要(試行)》在組織與實施部分明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份，參與和協助幼兒園的教育和管理，促進幼兒園向更高層次健康和諧的發展。作為家庭與幼兒園之間聯系的橋梁和紐帶，家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞，整合、提升家庭和幼兒園的教育資源，形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的眾多形式中，家長委員會具有獨特的優勢，主要體現在以下兩個方面。

一、有利于疏通家園雙方溝通的信息通道

家園之間傳統的信息交流方式通常是單向的、灌輸式的，家園之間的地位其實是不等的。幼兒園往往處于主導、主動的地位，向家長提出要求；家長則是從屬的，被動地聽取幼兒園發布信息。雖然幼兒園有時會咨詢家長的意見，但由于家長從屬、被動的角色，家長向幼兒園獻計獻策的積極性也不高。有些家長雖然對幼兒園有意見或疑問，卻因為心存顧慮，而不能暢所欲言。

現在家園雙方可以借助家長委員會進行雙向的、回應式的溝通交流。家長委員會由家長代表組成，可以說是家長的代言人，任何家長對幼兒園有什么要求、疑問、意見和建議都可以向家長委員會反映，家長委員會能解答的，就可以直接解答，不能及時解答的，再把這些信息及時、真實、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議，經幼兒園園務委員會討論通過的，幼兒園將采納并進行整改。家長委員會有利于家長和幼兒園之間進行等的、經常的、雙向的溝通與交流，疏通了家園雙方溝通的信息通道，提高了信息交流的效率。

二、有利于幼兒園更好地開展家長工作

與家園之間的溝通相比，家長之間的交流更容易為家長所接受，家長委員會能夠更深入地了解每個家庭、每個家長的具體情況，從而能夠協助幼兒園更細致、更全面地開展家長工作。家長委員會對幼兒園家長工作的幫助突出表現在：

第一，家長委員會能夠掌握各個家庭的詳細情況，有助于幼兒園根據每個家庭的不同情況，指導家庭教育的開展；

第二，家長委員會能夠挖掘家庭潛在的教育資源，每個家庭、每個家長都有自己特有的優勢，對這些優勢的挖掘與利用單靠幼兒園是力不從心的，而家長委員會可以幫助幼兒園做好這項工作；

第三，家長委員會能夠提供家庭和幼兒園共同感興趣的話題作為家園共育的切入點。

總之，家長委員會是一種代表著全體家長和幼兒利益的群眾性組織，也是一種家園共育的形式。通過廣泛的交流和溝通，成為幼兒園和幼兒家長意見溝通和信息交換的橋梁和渠道，幫助幼兒園更好地培養、教育在園兒童，促進幼兒健康、快樂、全面的發展。我希望，我們的家長委員會每一位成員都能認識到這種組織形式的意義所在，都能樂于通過這種組織形式，奉獻自己的智慧、精力和時間，為幼兒園的發展出謀劃策，使幼兒園的教育質量和管理水更上一個臺階。

三、家長委員會主要任務：

國家教委頒發的《幼兒園工作規程》第五十條指出：“家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，協助幼兒園的工作；及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。”

四、家長委員會主要職責：家長委員會要在積極參與幼兒園民主管理；在促進幼兒園保教質量提高；在提高家庭教育水和加強家長自身建設上發揮作用。

1．定期聽取幼兒園園長對幼兒園工作計劃、總結、工作情況的介紹。

2．對幼兒園各項工作提出建設性意見。

3．廣泛聽取家長對保教工作、幼兒伙食等方面的意見，并及時與園長聯系，交換意見。

4．參加或主持幼兒園的大活動，如“六一”慶祝活動等。

5．為改善幼兒園辦園條件出謀劃策，提供條件。

6．參與幫助幼兒園搞好各種教育活動，如：各種節日教育活動“三八”節、元宵節活動等。

7．參加或召開家長會、家長代表會、協助幼兒園舉辦家長學校或進行家庭教育講座。

8．組織交流和推廣家庭教育先進經驗。

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9．組織專題學習討論，對家長在家庭教育中帶有共性的問題開展研究，統一，提高認識。

10．開展評優秀家長活動，督促家長履行家長職責，提高自身素質，為孩子作出榜樣。

家長委員會是家長與幼兒園間的橋梁和紐帶，充分發揮家長委員會的職能作用，促進幼兒園與家庭、社會的密切聯系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應。