區(qū)別：

一級學科是大類，相當于專業(yè)。

二級學科是下面細分的小類，相當于方向，一般是有水的學校自己開設的。

附：我國高等學校本科教育專業(yè)設置按“學科門類”、“學科大類（一級學科）”、“專業(yè)”（二級學科）三個層次來設置。

按照國家1997年頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的的學科、專業(yè)目錄》，分為哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學和管理學12大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數(shù)學、物理、化學等12個一級學科。

一級學科再下設若干二級學科，如數(shù)學下設基礎數(shù)學、計算數(shù)學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數(shù)指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數(shù)目。

拓展資料：

學科發(fā)展

獲得一級學科博士學位授權，即是指在這個一級學科下的所有二級學科都有博士學位授予權，也就意味著，一個學生只要選擇了這個學科中的任何一個專業(yè)，進了校門就可以從本科一直念到博士。這能反映出一個大學或科研院所在這個學科的實力和水。

但要看這個學科是否全國領先，就要看它里面的二級學科有沒有國家重點學科以及重點學科的多少。 我國高校學位點（碩士）的申報一般是依托二級學科來進行的，學位點申報成功后，也多設在二級學科之下。重點學科基本屬于二級學科范疇。在計劃經(jīng)濟體制下，二級學科(相當于專業(yè))的地位和作用是決定性的。

所以，從本科專業(yè)目錄到研究生專業(yè)目錄的修訂工作，都把解決專業(yè)設置過細偏窄問題放在首位，都是朝不斷拓寬專業(yè)的方向努力。

教育部將高等院校里的學科門類分類為一級學科、二級學科目錄。

一級學科是學科大類，用四位碼表示。

二級學科是其下的學科小類，用六位碼表示。

二級學科無法申請成為一級學科，但是可以申請成為碩士和博士學位授予點，而一級學科一旦申請成功，其下的所有二級學科都可申請成為博士學位授予點。

基本條件

(一)與所屬一級學科下的其他二級學科有相的理論基礎，或是所屬一級學科研究對象的不同方面。

(二)二級學科要具有相對獨立的專業(yè)知識體系，已形成若干明確的研究方向。

(三)社會要對該二級學科有一定規(guī)模的人才需求。

(四)學位授予單位應具備設置該二級學科所必需的學科基礎和人才培養(yǎng)條件，有一支知識結構、年齡結構和專業(yè)技術職務結構合理的教師隊伍，能開設培養(yǎng)研究生所需的系列課程。