傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式：本科5年，碩士3年，博士3年，共需11年。臨床醫(yī)學(xué)八年制則是本碩博貫通培養(yǎng)，八年拿到博士學(xué)位。首先來分析一下八年制的主要學(xué)習(xí)過程：

八年制培養(yǎng)模式主要分為四個階段：通識教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床課程及通科實(shí)、專科實(shí)及畢業(yè)。

1、通識教育就是所有東西都要學(xué)，微積分、線代、大物、四大化學(xué)、數(shù)據(jù)庫、C++、馬列主義毛澤東、自然辯證法…五花八門，也不知道學(xué)了有沒有用，反正就是讓你具有寬厚的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)知識基礎(chǔ)。這些課程花了我們兩年的時光，很長很長。

2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)就是要學(xué)習(xí)解剖、組胚、生理、病生、病理、藥理…這個階段你會對人體有一個初步了解，它是什么，長什么樣，由什么組成，怎么生病，怎么治療。八年制按照系統(tǒng)來上課，縱向式的學(xué)習(xí)而不是傳統(tǒng)意義上的橫向?qū)W習(xí)。

五年制的學(xué)習(xí)過程

1、五年制是按照課本來學(xué)，比如說解剖、組胚、生理、病生、病理等等，一本書就是一門課，學(xué)完一本在說另外一本。八年制則是按照系統(tǒng)上課，所有課本同步上，比如說學(xué)習(xí)心血管系統(tǒng)，先學(xué)習(xí)解剖的心血管章節(jié)，然后是組胚的心血管章節(jié)、生理的心血管章節(jié)，以此類推，考試則是考所有書籍關(guān)于心血管系統(tǒng)的章節(jié)。

2、最后兩個階段就進(jìn)入了臨床，見實(shí)、內(nèi)外婦兒、臨床科研、執(zhí)醫(yī)考試、畢業(yè)工作。學(xué)習(xí)的主要陣地從教室轉(zhuǎn)移到醫(yī)院科室，挨個科室進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)。最后選擇心儀的科室和導(dǎo)師，跟著他在這個科室進(jìn)行深造，最終通過執(zhí)醫(yī)考試成為一名合格的醫(yī)生。

八年制的利與弊

其實(shí)，八年制有很多弊端，我現(xiàn)在比較推崇的模式是臨床醫(yī)學(xué)五年制+碩博連讀（科研型）。八年制作為一個特殊的群體，有著自己的孤傲。因?yàn)榘四曛朴兄�相對穩(wěn)定的未來，按部就班，成績大差不差，就可以挑個不錯的科室最后留院。

但與此同時，八年制也非常容易建立起了信息繭房。我們要在一個地方生活八年，過得相對封閉，其他人怎樣我們絲毫不知，我們只知道自己看似很厲害，看似很努力。在這種溫水煮青蛙的環(huán)境下，大多數(shù)的天縱英才都泯然眾人！

八年制畢業(yè)的時候只是一個MD，不是PhD。八年制培養(yǎng)的初衷就是把一幫優(yōu)秀的人召集起來，花更少時間培養(yǎng)出一個專門搞臨床的醫(yī)生出來。它想培養(yǎng)你的臨床能力，但市場大趨勢要的是超強(qiáng)的科研能力，所以矛盾就出來了。哪怕學(xué)校想盡一切辦法培養(yǎng)你的科研能力，時間哪來呢？根基沒有變，所有的科研培養(yǎng)全部都是流于形式。所以，大部分八年制畢業(yè)的學(xué)生越來越不受待見。

為什么我推薦臨床醫(yī)學(xué)五年制+碩博連讀（科研型）？因?yàn)樵诂F(xiàn)在這樣的環(huán)境下，科研能力很重要很重要。本科五年好好學(xué)習(xí)，不要倦怠，通過考研或保研到更高的臺上去。然后以科研為主，碩博連讀五年時間做出些不小的成就，為你之后的醫(yī)生之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后再參加規(guī)培專培等臨床培訓(xùn)，雖然前期花的時間長，但是你的后期發(fā)展會非常順暢。

(一)、臨床醫(yī)學(xué)生畢業(yè)的自我鑒定十篇

(二)、臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)后多久可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師

(三)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后工資一般多少 女生學(xué)臨床醫(yī)學(xué)好找工作嗎

(四)、臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)后可以當(dāng)什么科的醫(yī)生及工資高嗎

(五)、口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)哪個畢業(yè)后好就業(yè)

(六)、口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)哪個難學(xué) 口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)后從事什么工作

(七)、高考女生學(xué)口腔好還是臨床醫(yī)學(xué)狀專業(yè)好

(八)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制5+3一體化八年制分別是什么意思

(九)、臨床醫(yī)學(xué)五年制的學(xué)生的課程是怎么安排

(十)、臨床醫(yī)學(xué)八年制和五年制有啥不同之處

所有老師教授都是這樣給學(xué)生說的：你們還年輕，先搞幾年科研，之后再搞臨床，不用急。如果你沒有什么大想法，但碩士還有博士肯定也是要讀的，那你就老老實(shí)實(shí)選擇專業(yè)型的碩士或博士，只搞臨床不搞科研，當(dāng)個醫(yī)生就好。只是你的競爭力會稍弱，后期職場發(fā)展會有些慢。有一個教授說過：臨床都是別人的，科研才是自己的，文章更是自己的。不想給別人做嫁衣你就先好好搞研究。

如果你想有所作為，那么你面前的那條路肯定非常艱苦。如果你很佛系，讀個八年制或者專業(yè)型的碩士和博士也挺好，老老實(shí)實(shí)當(dāng)個普通的醫(yī)生。如果你心中裝著天下，有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，選了八年制就很腦闊疼，你會覺得你的專業(yè)限制了你的發(fā)展。