2015高考已經(jīng)結(jié)束，考生和家長(zhǎng)也都在考慮志愿填報(bào)問題，一定要和家長(zhǎng)、老師討論合理選擇專業(yè)很關(guān)鍵。

為什么不喜歡自己選擇的專業(yè)

在填報(bào)高考志愿中，往往出現(xiàn)一種很普遍的現(xiàn)象：許多考生不知道自己究竟喜歡什么專業(yè)。盡管在志愿填報(bào)中他們下了很大功夫，仔細(xì)搜集資料，甄別挑剔，從各個(gè)角度、對(duì)各種因素進(jìn)行橫向、縱向的比較鑒別，并認(rèn)真聽取各方意見，最后選擇了某個(gè)專業(yè)，但是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)所選的專業(yè)與自己的興趣愛好、與自己以后的職業(yè)期待反差很大，因而心情沮喪甚至影響了學(xué)業(yè)。

小張是某高校歷史系的學(xué)生，當(dāng)年她在接到入學(xué)通知書時(shí)很失望，因?yàn)樗�原本希望自己能夠被英語專業(yè)錄取。

入學(xué)后，她找到學(xué)校職業(yè)輔導(dǎo)中心，就學(xué)習(xí)興趣、影響學(xué)習(xí)興趣的因素、職業(yè)興趣、職業(yè)發(fā)展方向等問題，咨詢了職業(yè)輔導(dǎo)員。經(jīng)過交流，職業(yè)輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，小張喜歡英語的原因只是因?yàn)楦咧须A段英語成績(jī)好，英語老師很喜歡她，經(jīng)常表揚(yáng)她，她也因此更喜歡英語學(xué)科，她希望能夠像自己的英語老師那樣將來教英語。

在討論將來的職業(yè)發(fā)展方向時(shí)，面對(duì)一臉迷茫的小張，職業(yè)輔導(dǎo)員建議她在一年級(jí)的時(shí)間里先學(xué)好歷史專業(yè)安排的課程，不要浪費(fèi)大學(xué)一年級(jí)的美好時(shí)光，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，多考查一些職業(yè)，繼續(xù)探索自己所喜歡的職業(yè)和專業(yè)方向。一年下來，她獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金。在辦理轉(zhuǎn)專業(yè)的過程中，她希望轉(zhuǎn)到國際貿(mào)易專業(yè)，將來從事國際貿(mào)易工作，但由于轉(zhuǎn)入時(shí)所需資料不齊，她沒能如愿。

她再次來到職業(yè)輔導(dǎo)中心，與輔導(dǎo)老師討論后，決定選擇輔修國際貿(mào)易專業(yè)第二學(xué)位，為將來從事國際貿(mào)易做準(zhǔn)備。在討論國際貿(mào)易對(duì)自己的吸引力時(shí)，小張看到的是“待遇好”、“可以出差”、“有帶薪假期”、“有很大的個(gè)人發(fā)展空間”。經(jīng)過申請(qǐng)、考試，她如愿以償輔修了國際貿(mào)易專業(yè)第二學(xué)位。

到大學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，學(xué)校開始保送研究生。小張又去咨詢輔導(dǎo)員，并帶來一個(gè)振奮人心的消息：她不但可以順利通過兩個(gè)專業(yè)的考試，拿到兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證，還可以保送歷史專業(yè)研究生。但這時(shí)，她卻產(chǎn)生另外一個(gè)想法，放棄保送機(jī)會(huì)，報(bào)考金融專業(yè)研究生。將來到上海金融機(jī)構(gòu)