今年廣東高考新政策變化解讀,2017年廣東高考改革最新方案正式版

羅偉其昨日透露，廣東的考試招生改革方案將于2015年上半年出臺。“改革方案出臺時間表按照教育部安排，不允許各個省搶跑，我們在做廣東省考試招生方案，原計劃要往前走，但國家要求廣東明年上半年出臺就可以了。”羅偉其稱，目前改革方案正在全省各地市征求意見，“到時會按照教育部的要求，有個總體方案，還有幾個相應的配套文件。”

在羅偉其看來，根據全國高考改革方案，將高考和學業水考試兩者結合起來。“首先，將語數外三門統一在高考那兩天，科目少了，這是國家級考試，會強化國家層面上的命題。還有學業水考試，也是高考的內容，也要納入成績，這方面則會擴大各省的自主權。”

羅偉其表示，改革方案出臺時間起碼要比實施時間提前三年。按此計算，明年上半年出臺廣東高考改革方案是否意味著2018年就開始實施？對此，羅偉其稱，“有些學業水考試會早一點改革，什么時候是開啟年，到時會再告訴大家。”

高考不分文理外語可考兩次

學業水考試文理6科目選3科計入總成績,今年上海浙江改革試點,2017年全面推進

昨日上午,國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》(下稱“意見”)正式發布。意見在計劃分配、考試內容、招生錄取上均有“大動作”,確定改革后將不再分文理科,統一考試語文、數學、外語三科不變,150分分值不變,外語科目將有兩次考試機會。

值得一提的是,意見確定此次考試招生制度改革計劃于今年在上海、浙江啟動改革試點,2017年全面推進,到2020年基本建立現代教育考試招生制度。

關鍵詞

計劃分配改革

提高人口大省錄取率

2013年統計數據顯示,全國高考均錄取率為76%,最低省份錄取率達70%。此輪高考改革將進一步提高中西部地區和人口大省高考錄取率,縮短區域差距。

意見中明確,將綜合考慮生源數量及辦學條件、畢業生就業狀況等因素,完善國家招生計劃編制辦法,督促高校嚴格執行招生計劃;繼續實施支援中西部地區招生協作計劃,在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生;部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法,合理確定分省招生計劃,嚴格控制屬地招生比例。

至2017年錄取率最低省份與全國均水的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。

聲音

此次高考改革方案,我認為最大的變化在于招生指標分配辦法的改革。招生分配改革直接觸及到各省利益格局,由于區域、城鄉的不公,各地錄取機會相差太大,北京學生上大學的機會是廣東考生的幾十倍,未來廣東考生一本錄取率或大幅度提高。

??中國教育學會副會長吳穎民

關鍵詞

考試內容改革

不分文理6門選3入高考

意見指出,改革后高中將不再分文理科,高考總成績改由兩部分組成。

具體說來,考生總成績=統一高考語文、數學、外語成績+高中學業水考試3科目成績。其中,統一高考的語文、數學、外語科目不變,150分分值不變,外語科目提供兩次考試機會,可選其一計入總分。

高中學業水考試成績包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目,每門都“學完即考”、“一門一清”,在高考中就不必重新再考。考生在報考時,只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長,從政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績,計入高考總分。

明年使用全國卷省份增多

除了對考試科目做規定外,此次高考改革方案也對考試內容提出科學設計的總體要求,增強基礎性、綜合性,著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

同時,改進評分方式,加強評卷管理,完善成績報告。加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設,2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。

聲音

此次改革重點是探索依據統一高考成績、依據高中學業水考試成績、參考學生綜合素質評價的多元錄取機制,簡單地說就是“兩依據、一參考”。目的在于破解“唯分數論”,發揮高考“指揮棒”的正確導向。

??教育部副部長杜玉波

關鍵詞

錄取制度改革

取消體育藝術等加分

意見要求,2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案,原則上只適用于本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。底,各省出臺進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見。

自主招生高考后舉行

根據改革安排,2015年起將推行自主招生安排在全國統一高考后進行。申請學生要參加全國統一高考,達到相應要求,再接受報考高校的考核。試點高校要合理確定考核內容,不得采用聯考方式或組織專門培訓。

招生批次將逐漸取消

2015年起,有條件的省份將開展錄取批次改革試點。意見要求,推行高考成績公布后填報志愿方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式,推進并完善行志愿投檔方式,增加高校和學生的雙向選擇機會。

聲音

自主招生一直被誤用了,放在高考之前等于“小高考”,放在全國統考之后,有了門檻之后,參考學生人數勢必減少。如此一來高校可以更有目的地根據不同專業需求和學科要求去選拔學生,學生也可以根據成績報考多所學校,時間也可以錯開。

??華南師范大學教育科學學院教授張敏強

國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見

國發〔2014〕35號

各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

考試招生制度是國家基本教育制度。黨的十八屆三中全會對考試招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作報告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公作出了歷史性貢獻，對提高教育質量、提升國民素質、促進社會縱向流動、服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性、公性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重，區域、城鄉入學機會存在差距，中小學擇校現象較為突出，加分造假、違規招生現象時有發生。為貫徹落實*、國務院決策部署，現就深化考試招生制度改革提出如下實施意見。

一、總體要求

(一)指導。

*，以鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要，從有利于促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公出發，認真總結經驗，突出問題導向，深化考試招生制度改革，為辦好人民滿意的教育、建設人力資源強國提供有力保障，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才支撐。