2017年高考全國卷丙卷理綜試卷真題答案解析（WORD文字版）

考綱解讀

相比于去年，今年生物大綱和考試說明沒有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點(diǎn)考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)驗(yàn)探究能力會(huì)延續(xù)并加強(qiáng)，生物高考的難度不會(huì)出現(xiàn)明顯下降。

復(fù)建議

1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，突出主干。按高考的試題形式為切入角度構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。高考題型中非選擇題有五道，常考的主干知識點(diǎn)有：光合作用、呼吸作用、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)、實(shí)驗(yàn)和生物技術(shù)。復(fù)時(shí)可在每個(gè)主干知識中找到一個(gè)常考的“載體”將主干知識重組，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化記憶。

2.回歸教材，規(guī)范答題。在復(fù)時(shí)以課本中列舉的實(shí)例為重，搞清楚該實(shí)例所采用的生物學(xué)原理、過程、優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學(xué)語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.總結(jié)反思，有的放矢。復(fù)時(shí)大量做題是必須的，但做題之后進(jìn)行總結(jié)和反思更為重要。利用錯(cuò)題本，梳理盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)，并通過總結(jié)，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標(biāo)志、解題方法甚至是固有的答題模板。

4.關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。在時(shí)學(xué)習(xí)過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時(shí)間去關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)問題，如諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)研究內(nèi)容、國內(nèi)生物學(xué)報(bào)等雜志上的小論文等。

考綱解讀

今年的考綱中物理科目要求考查的能力與2015年相比沒有變化。對選修模塊3-3內(nèi)容《氣體實(shí)驗(yàn)定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認(rèn)識”的層次提高到“理解”和“應(yīng)用”。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個(gè)變化，在復(fù)中應(yīng)給予足夠的關(guān)注。

復(fù)建議

1.認(rèn)真閱讀理解高考考試大綱及考試說明，明確考試內(nèi)容還應(yīng)重視對考試內(nèi)容的要求。

2.培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的解題慣。分析題目，不應(yīng)想當(dāng)然，重點(diǎn)分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時(shí)應(yīng)有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范的書寫。

3.基本概念和規(guī)律的全面復(fù)是高考復(fù)和高考得分的根基。物理教學(xué)必須狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，對于物理概念和規(guī)律要使學(xué)生想清、想透，要反復(fù)從不同角度、不同層次理解和應(yīng)用物理知識。不僅要在知識的深度上下功夫，而且要從廣度上做文章。

4.重點(diǎn)知識、主干內(nèi)容是高考試題立意的一條明線。在知識的建立和運(yùn)用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實(shí)際。重視學(xué)科知識框架體系的構(gòu)建，重視物理知識與實(shí)際生活的聯(lián)系。

5.能力培養(yǎng)是貫穿教學(xué)過程始終及高考復(fù)的一條暗線。加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作和開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程是能力培養(yǎng)的良好途徑和方法。

6.發(fā)現(xiàn)問題是高考復(fù)的核心意識。考生通過練和考試客觀的了解、及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題。確定自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己應(yīng)在的位置，有針對性、有計(jì)劃、高效率地解決問題。

考綱解讀

化學(xué)學(xué)科2017年的《大綱》和《說明》與前兩年完全相同。這一信息說明今年化學(xué)學(xué)科的命題會(huì)遵循前兩年化學(xué)試題的命題原則和方向，無論試題形式還是試題內(nèi)容都不會(huì)有太大改變。

復(fù)建議

在今年的復(fù)特別是最后幾個(gè)月的第二、第三輪復(fù)中，要在認(rèn)真研讀今年大綱的基礎(chǔ)上，著重研究、2015年兩年的化學(xué)全國試題，找到這兩年化學(xué)試題的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩年試題的共同點(diǎn)、差異和變化。教師要從中找到二、三輪復(fù)的知識切入點(diǎn)和方法技巧，引領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)

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