寧夏幼兒師范學(xué)校是銀川市政府為了統(tǒng)籌全市職業(yè)教育資源形成規(guī)模辦學(xué)，打造品牌學(xué)校，以加速全市職業(yè)教育的發(fā)展，將“寧夏幼兒師范學(xué)校、銀川市光華職業(yè)中專學(xué)校、銀川市商業(yè)學(xué)校、長城英豪學(xué)校”合并，組建的一所高規(guī)格的公辦普通中專學(xué)校。學(xué)校隸屬于銀川市教育局，是市政府“調(diào)整職業(yè)學(xué)校結(jié)構(gòu)布局，優(yōu)化資源配置”的典型范例。

學(xué)校地處風(fēng)光旖旎的興慶區(qū)東側(cè)，占地面積214畝、建筑面積5萬多方米。校園內(nèi)建筑設(shè)計新穎美觀、錯落有致，呈園林式布局。辦公樓宏偉壯觀，教學(xué)樓巍然屹立，文化體育館、回漢餐廳造型別致，學(xué)生公寓寬敞舒適，運動場規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)區(qū)、實踐區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)涇渭分明又渾然一體。校內(nèi)樹木蔥蘢，綠草如茵，四周風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅宜人，是求學(xué)的理想場所。

學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美，而且教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。建有視聽語音室2個、舞蹈室6個、排練廳1個、聲樂室4個、電子琴室2個、單間鋼琴房84間、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6間，與專業(yè)相配套的電子實驗室、電算財會模擬室、計算機教室等共18間。校內(nèi)還配有多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，教育信息集中管理，高效利用。辦學(xué)條件的優(yōu)越，使學(xué)校具有了強勁的發(fā)展優(yōu)勢。

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。現(xiàn)有專任教師168名，其中高級職稱36人，中級職稱49人，碩士研究生12人，每學(xué)期聘用2名外籍教師。這支隊伍中有77名作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力過硬、能始終保持先進(jìn)性的中共黨員。目前各類在校學(xué)生2600余人，預(yù)計到今年秋季，學(xué)生人數(shù)將達(dá)到2600余人。

學(xué)校堅持“站在未來思考現(xiàn)在”，堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”，為辦學(xué)宗旨，努力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，創(chuàng)建和諧文化校園。精心管理，誠信教育，服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。為全力打造職業(yè)教育的精品學(xué)校，使每一位就讀的學(xué)生都能充分發(fā)展，成為家長們放心的學(xué)校，寧夏幼兒師范學(xué)校確立了符合校情的辦學(xué)目標(biāo)：在“十一五”期間，磨合和打造出一支作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力過硬的師資隊伍；強化科學(xué)管理，持續(xù)提高學(xué)校內(nèi)涵；做大、做強幼教和小教，以此為龍頭帶動職教，促使二者協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校正在積極創(chuàng)造條件，籌劃構(gòu)建高等幼兒師范學(xué)院，在辦學(xué)規(guī)模上力爭實現(xiàn)在校學(xué)生3600人。努力把我校建設(shè)成為寧夏乃至西北地區(qū)知名的職業(yè)學(xué)校，以足夠的信心和勇氣將學(xué)校發(fā)展成為具有全國先進(jìn)水的職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校十分重視優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更好地體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，根據(jù)社會需求，學(xué)校將會及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。今年秋季開設(shè)：幼兒教育、計算機實用技術(shù)、辦公文秘、民航服務(wù)、市場營銷、中式烹飪、美術(shù)與電腦設(shè)計、電算會計、以及五年一貫制直通的工程監(jiān)理和工程造價等四大類18個專業(yè)。屆時，無論是辦學(xué)條件、學(xué)生規(guī)模，還是專業(yè)設(shè)置數(shù)量，寧夏幼兒師范學(xué)校都將成為區(qū)內(nèi)一所規(guī)格高、規(guī)模大、影響深遠(yuǎn)的學(xué)校。

學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，積極主動地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為社會培養(yǎng)、輸送了大批與時代同步的適用型、技能型人才。學(xué)校非常注重學(xué)生畢業(yè)出路的精心開拓，把學(xué)生的就業(yè)當(dāng)作學(xué)校的出路，努力打造“升學(xué)有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、做人有品德”的強勢人才培養(yǎng)品牌。多年來，通過持續(xù)的努力，學(xué)校的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，就業(yè)率始終保持在98%以上，幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生，更是呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面。

選擇教育，定位人生。高質(zhì)量、有的教育是受教育者追求的目標(biāo)。為此，學(xué)校以“礪志照亮人生”為校訓(xùn)，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，突出職業(yè)教育的德育，重視學(xué)生道德的培養(yǎng)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。教育中，實施潤物細(xì)無聲的“愛心教育”，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活。培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的一代新人，使他們能更好地回報家庭、回報社會。