2017年要取消三本，其實，所謂取消三本，實際上是將原來第三批次錄取的高校，合并到第二批次錄取，整個第二批次最低錄取分數線便下降了一個檔次，而學校還是原來那些學校，雖然錄取批次變了，但從三批招錄變為二批招錄的學校，一個顯著的特點就是取分低，學費高。

那么，為什么要把三本變為二本呢?目的有

利于消除社會對第三批院校畢業生的偏見，實現高校畢業生等競爭就業;有利于消除由批次劃分引起的本科第三批院校錄取分數偏低的現象，為民辦高校提供等競爭和發展的臺。

實際上，如果是考公務員，只要學生學得好，什么學校都可以等競爭。但是，如果不考公務員，用人單位大多要看畢業院校的名氣，這個現實在短時間內可能不會改變。

二本和三本合并后分數線

二本與三本合并為一個批次錄取，對考生來說是好消息，取消三本，拉低了二本線，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到沖擊最大的是原來高考分數在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。

二本與三本合并為一個批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數量將擴大，原來略高于二本線的考生受到沖擊最大，這部分人按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。

三本學生上二本院校

三本上段考生分數盡管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。志愿填報難度增加，保守填報可能成為主流。

其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數線。不過這是一個假性二本分數線實際上的三本線，真性二本分數線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。

2017年高考取消三本的省份

當前，合并本科錄取批次已是大勢所趨。年來，教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。此前，9月，國務院發布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

在改革錄取批次上，許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實施起，截至2017年，已有15個省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先對合并錄取批次進行探索，從2011年起，山西、山東和福建便將二三批次合并。此后，2015年起，四川、廣西、浙江、天津將二三批次合并。

2017年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年，上海則“更進一步”，將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和專科批次。

2017年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東2017年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。

2017二本三本合并的好處

第一：三本并入二本招生會大大拉低二本線

二本與三本合并為一個批次錄取，意味著二本線將拉低，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到沖擊最大的是原來高考分數在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。

第二：三本并入二本招生會讓三本學生大受益

相應的，高考分數本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。

第三：三本并入二本招生會增加志愿規劃難度

這種制度的改革，應該說對考生、家長填報志愿，選擇大學帶來的沖擊和影響是最大的，二本線分數拉低，原來的三本院校涌入二本院校招生，考生家長，一下子面對500余所大學，選擇適合自己分數的志愿方案，這個難度可想而知。