2017年高考取消三本合并二三本錄取的好處

1、以后三本院校畢業(yè)生在就業(yè)時，可以統(tǒng)稱為本科畢業(yè)，不會再有觀念上的歧視。從而淡化模糊二三本的等級界限。

2、對三本高分段考生而言，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，現(xiàn)在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。

2017年高考取消三本合

并二三本錄取的壞處

對2017屆考生而言，二、三本合并最直接的影響是可能會增加填報志愿的難度。合并后，二本分數(shù)線會規(guī)模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分數(shù)線就不存在了，隨之而來，將會出現(xiàn)一個新的“二本線”。為了使二本和三本考生都在這個線內(nèi)，這個新的“二本線”會低于原二本線。

1、對二本踩線生而言，二三本合并，上二本線的考生數(shù)量將擴大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

2、對家長和而生而言，往年的分數(shù)線將失去參考價值。家長和考生選擇院校時，最大的參照物就是：往年錄取分數(shù)線。但高校的錄取分數(shù)線還受招生人數(shù)和計劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分數(shù)線將會呈現(xiàn)與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學(xué)院，和二本考生爭搶公辦院校名額，這也導(dǎo)致部分院校被扎推報考，其錄取分數(shù)線也將水漲船高。如果家長還參照往年錄取線，將會有較大風險。

3、三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學(xué)各異，好多學(xué)校從名稱上相或相似，難以區(qū)分。這對缺乏院校常識的考生家長來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

2017高考取消三本合并二三本的問題分析和應(yīng)對方法

1、家長要明確合并后的二本批次分數(shù)線的概念，其實合并后的二本線就相當于原來的三本分數(shù)線。不過這是一個假性二本分數(shù)線實際上的三本線，真性二本分數(shù)線被淹沒了，所以考生才迷茫，不知道自己該填報一般普通院校，還是該填報民辦院校。同時考生家長要知道真性二本分數(shù)線是多少。真性二本分數(shù)線雖然被隱形，但可以計算出來的，當然這只是一個參考值，但明確真性二本分數(shù)線大致分段的意義，不言而喻。

方法：參照上一年度一本線與二本線的分差范圍。考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學(xué)院。

2、從家長和考生的實際需求出發(fā)，分清院校性質(zhì)，二三本合并最大的難題，莫過于院校選擇。家長在報志愿要特別注意查實目標院校的辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系，對于個別沒有明確辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系的民辦院校，還要通過查詢收費標準來做出判斷。民辦院校收費較高，公辦院校收費較低。另外，還需要查實院校的優(yōu)勢專業(yè)，就業(yè)率等情況。

綜上所述：二本與三本院校合并招生，對考生、家長來說，難度有所增大，一旦志愿報不好，必將吃虧，高分低就，落入專科者必將大有人在。而如果能夠?qū)υ盒！��?shù)據(jù)等進行分析、判斷、預(yù)測的話，將能最大限度地把考生的分數(shù)用好，錄取到層次更高的大學(xué)。

當然，這其中的博弈空間也很大。

建議喜歡數(shù)據(jù)整理和分析的考生和家長，參考優(yōu)質(zhì)高考報考類指導(dǎo)書籍。以免所分析數(shù)據(jù)有誤。

2017北京高考新政策：合并二三本錄取、調(diào)整“少數(shù)民族”加分項目

2017年北京高考報名總數(shù)為60638人，北京將改革本科錄取批次，合并本科二、三批為本科二批，志愿設(shè)置也相應(yīng)調(diào)整為本科一批6個行志愿、本科二批10個行志愿。

從北京高考考生類別來看，應(yīng)屆生56776人，往屆生3862人;男生29032人，女生31606人;城鎮(zhèn)考生45570人，農(nóng)村考生15068人;在報名參加統(tǒng)考的考生中，文史類考生17641人，理工類考生36595人。同時，北京繼續(xù)實施進城務(wù)工人員隨遷子女在京參加高職招生考試政策，今年符合條件并參加高考報名的有243人。

據(jù)悉，北京高考2017年有兩項政策調(diào)整：一是將本科普通批錄取由三個調(diào)整為兩個，取消本科三本，將本科二、三批合并為本科二批。本科一批設(shè)置6個行志愿高校，每所高校設(shè)置6個志愿專業(yè)，如錄取時計劃未完成征集志愿時設(shè)置5個行志愿高校;本科二批設(shè)置10個行志愿高校，每所高校設(shè)置6個志愿專業(yè)，如錄取時計劃未完成征集志愿時設(shè)置6個行志愿高校。

二是調(diào)整“少數(shù)民族”加分項目，加分考生范圍為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在高中教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市的少數(shù)民族考生”，加分分值為5分，僅適用于市屬高校招生錄取。