師范類提前批次有何“隱藏優(yōu)勢”，與普通批次有何區(qū)別？

區(qū)別一：提前批次的師范院校報名早，錄取通知書下發(fā)早

通常情況下提前批次的院校在高考之后便開始報名，學(xué)生根據(jù)估分情況選取自己的感興趣的院校，可能會通過面試等方式與學(xué)校進行溝通。但需要學(xué)生和家長了解的是，關(guān)于報考提前批的院校，可能各個學(xué)校會有相對特殊的要求，所以要提前進行了解，避免失誤。

而普通批次的報考則是在出分以后，學(xué)生根據(jù)各自省份的報名要求進行填報，過程、要求相對簡化，通常按照分數(shù)的多少學(xué)校來進行錄取，沒有什么額外的要求。

報完名之后，學(xué)生需要等待的就是錄取結(jié)果。相比較于普通批次的錄取結(jié)果，提前批次會早一些出結(jié)果。如果學(xué)生沒有被提前批次錄取，還有機會繼續(xù)報考其它批次的院校。并不會影響學(xué)生升學(xué)。

區(qū)別二：提前批次的師范院校包含公費生政策，未來就業(yè)“包分配”

師范類院校的提前批以公費生為主。這對于一些家庭經(jīng)濟條件相對來說不太好的學(xué)生來說是一個機會，如果有幸能夠被所選院校錄取，那么四年的學(xué)費將全免，同時，學(xué)生成績優(yōu)異還能夠獲得獎學(xué)金或助學(xué)金等獎勵。

并且，通過提前批次錄取的公費生，畢業(yè)之后，學(xué)校還會為學(xué)生分配工作，到指定的學(xué)校去當(dāng)老師。但是這都是有條件的。學(xué)生成為公費生，要與學(xué)校簽訂協(xié)議，畢業(yè)后所分配的學(xué)校也是學(xué)生所在家鄉(xiāng)的相對來說教育資源較弱的地區(qū)。學(xué)生要在這里完成6年的任教服務(wù)期。

如果公費生在本科畢業(yè)后，有繼續(xù)讀研究生的想法，需要同所在院校進行申請，學(xué)校通過后成為本校的在職研究生。如果學(xué)生在畢業(yè)后不能夠履行約定，則需要返還四年期間的學(xué)習(xí)費用。

而通過普通批次的報考的學(xué)生則沒有如上的要求。只需要正常報考，按照學(xué)校要求修滿學(xué)分即可畢業(yè)。關(guān)于工作的事情相對來說也比較自由。

報考分數(shù)方面，二者差別不大。無論是提前批次還是普通批次，分數(shù)其實所差無幾，甚至提前批相對來說要求可能還會更為嚴格一些。但是不得不說，畢業(yè)后能夠直接成為教師這一點，就足以讓眾多學(xué)生心動。

教師是非常讓人羨慕的職業(yè)，不僅僅是工作性質(zhì)穩(wěn)定，而且每天面對都是小學(xué)生、中學(xué)生甚至是大學(xué)生等富有青春活力的孩子，心情自然也會不一樣。同時每年的兩個假期就是很多人求而不得的。所以很多學(xué)生畢業(yè)之后都會從事與教育相關(guān)的工作。

師范生想要在畢業(yè)之后順利成為老師需要付出哪些努力

首先不能夠忽視專業(yè)課。學(xué)生上大學(xué)的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，所以專業(yè)課一定要認真聽。尤其是教育學(xué)，教育心理等都是比較重要的專業(yè)課，在日后的工作中應(yīng)用率也比較高。

其次要多加練專業(yè)技能。師范生的專業(yè)技能主要包括講課、說課、備課等，當(dāng)然不同類型的老師所要掌握的技能還略有差別。比如說學(xué)前專業(yè)的學(xué)生還要掌握彈唱、講故事、美術(shù)、手工等技能，小學(xué)教育專業(yè)的要掌握板書等等，這些都需要學(xué)生們付出精力來練。

最后學(xué)生要培養(yǎng)自身的溝通能力。成為一名老師，面對的不僅僅是學(xué)生，還有家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事等等。因此掌握溝通能力，才能更好地維持周圍的關(guān)系，讓自己的生活和工作更為衡。

老師的工作是非常辛苦的，最終能夠成為老師的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀，更是因為各項技能都能獲得肯定，同時又兼具奉獻精神。希望我們的師范生們，未來都能夠成為一名合格的教師，成為學(xué)生們喜歡，家長肯定的老師。