醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是理科專業(yè)，一般來說，文科生是不可以報(bào)考醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。國家教育部在2013年將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)更改形成的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，都是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。

主干課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)基本信息

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)介紹

(一)、文科生可以學(xué)醫(yī)學(xué)院的什么專業(yè) 哪些專業(yè)適合文科生

(二)、文科生是否可以學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

(三)、文科生可以學(xué)醫(yī)學(xué)類的哪些專業(yè)

(四)、文科生可以報(bào)口腔醫(yī)學(xué)嗎及口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景如何

(五)、高考文科生可以報(bào)的醫(yī)學(xué)類的專業(yè)有哪些

(六)、文科生可以報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)嗎

(七)、2021年文科生可以報(bào)考的醫(yī)學(xué)專業(yè)有哪些

(八)、2021年高考文科生可以報(bào)哪些醫(yī)學(xué)專業(yè)

(九)、2021年文科醫(yī)學(xué)專業(yè),招收文科生的五個(gè)醫(yī)科專業(yè)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐技能和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，能從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷工作的高等技術(shù)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專門人才。具有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論和熟練的檢驗(yàn)操作技能，具有較強(qiáng)的臨床檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷思維及分析問題能力，具有對(duì)各種檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的能力，了解常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)件和性能，具有良好的職業(yè)態(tài)度，能從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室診斷工作的基本能力。編輯本段專業(yè)課程英語、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論），臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、檢驗(yàn)儀器學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)待遇