安徽500分是專科命，黑龍江400分上一本，這真的公嗎？

每年高考結(jié)束后，社會上都會出現(xiàn)此起彼伏的質(zhì)疑聲。特別是今年，這種關(guān)于各省“區(qū)別對待”的質(zhì)疑聲尤為突出。之所以會出現(xiàn)這樣的局面，究其根本還是因為各省高考錄取分?jǐn)?shù)線差距過于懸殊。

根據(jù)各省21年高考分?jǐn)?shù)線顯示，安徽省今年文科本科分?jǐn)?shù)線為519分，相比之下，黑龍江的一本的文科分?jǐn)?shù)線僅為472，而理工科分?jǐn)?shù)線僅為415，前后相差將50分。

最要命的是，安徽考生拼了命才考了500多分，最終只能讀個�？�，而黑龍江考生472分的成績就能考上一本。

這一進(jìn)一退，�？坪鸵槐井厴I(yè)將來的就業(yè)差距天差地別。

難怪有人質(zhì)疑這樣的高考分?jǐn)?shù)線劃分其實是對一部分考生的不公。

事實上，各省的高考錄取分?jǐn)?shù)線之所以會出現(xiàn)差異其實是“無奈之舉”，低分?jǐn)?shù)線的背后有幾點情況，考生也要充分考慮到。

為啥有的地區(qū)高考錄取分?jǐn)?shù)線低，有的地區(qū)高考錄取分?jǐn)?shù)線高？

● 原因一：經(jīng)濟實力決定

毫不夸張地說，南北方的經(jīng)濟差距，才是決定高考錄取分?jǐn)?shù)線不同的一個重要因素。

黑龍江等地區(qū)由于地理區(qū)域的限制，以至于這些區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展一直都存在滯后性，經(jīng)濟的滯后性理所當(dāng)然地就會導(dǎo)致人才和人員的滯后性，大量黑龍江人員的流出，導(dǎo)致當(dāng)?shù)貞?yīng)屆的考生長期處于負(fù)增長的狀態(tài)。

在這種情況下，如果將高考錄取線越高越好，導(dǎo)致的結(jié)果就是無人高中，這與高考的初衷南轅北轍。

● 原因二：教育資源配置不同

不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水不一致，在教育上資源配置自然也存在差異。這些是經(jīng)濟發(fā)展差異和人員流動配置所決定的。

教育資源配置強的城市和區(qū)域，不管是考生的質(zhì)量和教學(xué)的能力都在一個新的標(biāo)準(zhǔn)上，相比之下，黑龍江為代表的教育資源配置差的城市，教育能力存在不足，高考分?jǐn)?shù)自然會有所傾斜。

● 原因三：招生人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)不同

有資料統(tǒng)計，安徽省的高考人數(shù)是黑龍江省兩倍還多，但是安徽的招生人數(shù)卻僅僅比黑龍江多六萬人（2021安徽18萬人，黑龍江12萬人）。

招生人數(shù)少，報考人數(shù)多，這也導(dǎo)致了安徽的分?jǐn)?shù)線更高，而黑龍江的較低。

面對地區(qū)差異帶來的高考必然差距，2022年考生應(yīng)該怎么辦？

對于2022年考生來說，既然自己的參考地不能發(fā)生改變，倒不如調(diào)整好自己的應(yīng)試狀態(tài)，積極迎接即將到來的2022年高考才是關(guān)鍵。

調(diào)整自己的精神狀態(tài)

對于現(xiàn)在的準(zhǔn)高三學(xué)生來說，要做的并不是抱著過去一年的高考分?jǐn)?shù)線自怨自艾，而是調(diào)整自己的精神狀態(tài)，理解即將到來高考的難度，讓自己從心理上做好應(yīng)對高考的準(zhǔn)備。

畢竟在即將到來的高三生活中，注定是一場漫長的馬拉松，考生能否調(diào)整狀態(tài)，堅持下來才是關(guān)鍵。

調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)

高三學(xué)生在這一年的學(xué)習(xí)中，絕對不僅僅要做書本上的跟隨者，更要做好書本、筆記、試卷、錯題的四位一體的統(tǒng)一。只有做到這一點，考生才能調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

寫在最后

雖說各省分?jǐn)?shù)線有所不同，可高考本身就是最公的一次檢測，考生能做的就是做好準(zhǔn)備，得到應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。只有這樣，不管高考分?jǐn)?shù)線是多少，考生總是能把握一個還算不錯的位置。