2025年高考試卷難度如何及高考重點考察內(nèi)容是什么

2024-06-05 19:09:52 大風(fēng)車考試網(wǎng)

1日常內(nèi)容融合到考題中

2022年高考試題會把日常生活中的內(nèi)容融合到考題中。

比如說，天問一號傳回首幅火星圖像！這個點，考察的學(xué)科就有高考語文作文，物理等學(xué)科的考題。因此，考生必須注意，因為，這個也是深化考試招生制度改革給我們的啟示。

又比如，疫情在生物中考到，新型冠狀病毒(2019-nCoV)）感染呈流涕、不適等感冒癥狀，可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)（下呼吸道)疾病甚至死亡。

考生提示：時多看新聞，在做試卷把常見的和生活相關(guān)的題目整理起來。

2熱點素材

1、中國建黨100周年（中國價值、中國精神、中國力量……）

2、神舟十二、十三號載人飛船再次升太空

3、2021年東京奧運會

4、2022年北京冬季奧運會

5、2021年諾貝爾獎

6、教育“雙減”政策

7、袁隆先生的成就與精神

8、共同富裕的規(guī)劃

9、《長津湖》《功勛》……

對于2021-2022年這區(qū)間發(fā)生的熱點素材要重點把握，比如，任何人，任何外部勢力都不能阻擋我們國家崛起和國家完整統(tǒng)一。比如，中國神舟載人飛船等。

二

對命題專家有哪些要求

1、試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。

2、試題設(shè)計不超出《新課程標準》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求。

3、非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。

4、試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達方式應(yīng)合理、有效、準確、簡捷。

5、選擇題的題干應(yīng)圍繞一個中心，和選項的關(guān)系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。

6、試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。

三

讀懂命題人的出題目的

考生要了解命題人的思路才能考到高分，時遇到難題的時候不會做，等老師講了題目后我們應(yīng)該要有以下問題。

第一：當時我的思路是什么？為什么當時沒有想到？當時為什么會做錯？

第二：這道題考了一些什么知識點？這些知識點是怎么關(guān)聯(lián)上的？當時我為什么沒有想到這些知識點？

第三：老師的思路我是否聽懂？下次遇到類似的題目我是否還會做錯？

第三：命題人為什么會出這樣的題？目的是什么？

所以我們重點要揣摩命題人的思路，他們出題的目的是什么，是要考察哪方面的內(nèi)容，從他的思路來分析，更容易找到解題方向。

四

2022高考命題的10項原則

1起點很高，高屋建瓴，落點較低

物理化學(xué)等理科類試題有的是尖端科研課題、甚至是獲諾貝爾獎的問題內(nèi)容，起點很高，但答案不會超越高考評價體系要求，落點很低。

要求考生：懂得知識點之間的關(guān)聯(lián)和應(yīng)用。

2弘揚時代精神

方向明確，立意鮮明，情景新穎，貼實際高考命題應(yīng)體現(xiàn)時代主題，弘揚時代精神。試題要用體現(xiàn)*進入后的新材料、新情境、新問題，將考查內(nèi)容進行包裝，堅持“信息切入、能力考查”的原則。

3學(xué)過的知識點都可能被考到

重點必考，主干多考，次點輪考，補點選考重點知識重點考，重點知識年年考，非重點知識輪流考。高考命題首先設(shè)定考查的重點內(nèi)容和層次要求，使支撐學(xué)科的主干知識保持較高的考查頻率，新考綱補充的考點要選擇性地考，以此為基調(diào)展開考查網(wǎng)絡(luò)，拓寬考查空間。

4同一考點變化考

考查基礎(chǔ)，變換情景，設(shè)問科學(xué)，注重創(chuàng)新高考試題具有“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重時事、重生活”的特點。每年以考查基礎(chǔ)知識為主，而且起伏不大，變化的是背景材料和設(shè)問角度。同樣的考點知識，今年這情境，明年那情境，今年這樣問，明年那樣問，標新而不立異，交叉而不偏離，年年創(chuàng)新，常考常新。

5多從探究性開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性出題

共性好考，個性難考，試題開放，探究創(chuàng)新高考也要注重共性與個性的考查，共性考查比較容易，個性考查難度較大，因此高考試題一定要增大探究性，擴大開放性，體現(xiàn)創(chuàng)新性，從獨特的角度對學(xué)科知識進行多方位、深層次的考查，體現(xiàn)考生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新意識，鼓勵有獨特見解、有水、有創(chuàng)新精神的答案。

6考察思維，解題容易

入易出難，路多口小，層層設(shè)卡，步步有難。高考為了保證選拔功能，試題必須具有良好的區(qū)分度。較難的題目，考生一般入題較易，之后會發(fā)現(xiàn)解題的方法很多、路子很寬，但越走越窄，越來越難。試題層層設(shè)卡、環(huán)環(huán)相扣，每一問都要攔住一批考生，只有最優(yōu)秀的才能走到底。

7思維穿透力考察考生

小口切入，深入挖掘，小中見大，思維穿透試題往往從比較小的一點切入，要求考生能排除干擾，小中見大，透過表面現(xiàn)象，從本質(zhì)上去認識問題、分析問題、解決問題。這實際上是對思維穿透力及深刻性的考查，試卷中除了基礎(chǔ)題以外，其余的都需要較大的思維量去穿透表面，觸及本質(zhì)。

8課外和課堂結(jié)合考察

材料在外，答案在內(nèi)，考查思維，體現(xiàn)能力高考命題不留教材版本痕跡，陌生甚至前沿的背景材料都是教科書里沒有的，但考點知識都是考綱要求內(nèi)容�？忌诳紙錾峡搭}時間少，做題時間少，想題時間多，“想”就是思維，高考試題就是考查學(xué)生的思維品質(zhì)、思維程序和思維方法，進而體現(xiàn)考生的關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。

9考查知識的“應(yīng)用性

掌握理論，學(xué)以致用，學(xué)科價值，重在應(yīng)用只有理論聯(lián)系實際，才能學(xué)有所用，高考試題的學(xué)科價值在于考查知識的“應(yīng)用性”，用知識解決問題，正是命題的目的所在。人文學(xué)科要與社會政治生活和經(jīng)濟生活的熱點問題相結(jié)合，自然學(xué)科要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際和科學(xué)技術(shù)發(fā)展，使本學(xué)科試題更加具有實際性、應(yīng)用性和學(xué)科性。

10以生考熟

體現(xiàn)國情，公公正，以生考熟，直擊軟肋。命題者在編制每一道試題時都要考慮我國的地域及民族等因素，努力做到對每一位考生都公。所謂“以生考熟”，就是用陌生的問題情境考查熟悉的知識，大家都沒見過、沒做過，老師也沒講過，這類問題能考查學(xué)生的能力，是考生的群體性“軟肋”。

五

2022高考命題趨勢與導(dǎo)向

前段時間，《中國考試》公布了2022年的高考命題導(dǎo)向，給考生的備考指明了方向。詳情如下：

1高考語文作文命題價值導(dǎo)向與試題形態(tài)創(chuàng)新

摘要：年來，高考語文作文命題更為凸顯以馬克思主義哲學(xué)為內(nèi)核、以“三大文化”為載體的價值導(dǎo)向。

在這一價值導(dǎo)向下，高考語文作文命題建構(gòu)真實的交際語境，優(yōu)化提示性材料、寫作指令與具體要求，引導(dǎo)學(xué)生積極地、主動地進行復(fù)雜的、創(chuàng)造性的表達。

面向，高考語文作文命題應(yīng)進一步聚焦*，更加凸顯價值引領(lǐng)功能；同時應(yīng)創(chuàng)設(shè)更為復(fù)雜的文化情境與更為真實的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索文化現(xiàn)象背后的價值導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：高考語文；作文命題；寫作指令；命題理念

2高考英語試題對勞動教育的滲透及教學(xué)啟示

摘要：深入分析高考英語試題對勞動教育的滲透，有助于引導(dǎo)高中英語教學(xué)落實勞動教育。幾年的高考英語試題通過展現(xiàn)勞動過程、創(chuàng)設(shè)勞動語境、呈現(xiàn)創(chuàng)造性勞動、講述環(huán)保故事、滲透勞動文化、描述人物事跡滲透勞動教育，旨在使學(xué)生增長勞動知識、培養(yǎng)公民意識、提升創(chuàng)新思維、增強勞動價值感、認同勞動價值、樹立正確勞動價值觀。

高考英語試題對高中英語教學(xué)滲透勞動教育的啟示是：

1）拓展聽力語料中人物的社會身份，擴展學(xué)生對勞動關(guān)系的認知；

2）拓展閱讀語境中的勞動范疇，挖掘閱讀語篇的育人價值；

3）融勞動教育于寫作教學(xué)之中，豐富學(xué)生的勞動體驗。

關(guān)鍵詞：高考英語；高考命題；考試內(nèi)容改革；試題分析；勞動教育

3高考政治對“四史”的考查及教學(xué)啟示

摘要：加強黨史、新中國史、改革開放史和*發(fā)展史（以下簡稱“四史”）學(xué)習(xí)教育不僅是黨和國家在的客觀要求，也是傳承紅色基因、堅定學(xué)生理想信念的內(nèi)在要求。

政治課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在將“四史”學(xué)習(xí)教育融入課程時，既要符合學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，又要符合社會、國家發(fā)展對政治課提出的客觀要求。

在命制高考政治試題時，要在把握“四史”學(xué)習(xí)教育要求基礎(chǔ)上，以“四史”為背景材料，考查學(xué)生的必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)。

在教學(xué)中融入“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容時，要把提升學(xué)生的政治認同水、提高學(xué)生的政治理論水、引導(dǎo)學(xué)生將理論與實際相結(jié)合作為重點。

關(guān)鍵詞：高考；“四史”學(xué)習(xí)教育；政治試題；高考命題；政治課；考教融合

4高考政治對生態(tài)文明素養(yǎng)的考查及教學(xué)啟示

摘要：加強黨史、新中國史、改革開放史和*發(fā)展史、提升學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)是我國進入新發(fā)展階段對學(xué)校教育的必然要求。

為落實這一要求，需要通過考教融合，以考促教，以教促學(xué)。對些年高考政治試題進行分析發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置試題情境，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)生態(tài)倫理觀，促進學(xué)生形成正確的生態(tài)文明認知，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生態(tài)行為慣。

對教育教學(xué)的啟示是：?

在觀念層面，堅持立德樹人，明確生態(tài)文明教育目標；?

在內(nèi)容層面，以高考試題為引領(lǐng)，拓展生態(tài)文明教育內(nèi)容；

在方法層面，構(gòu)建協(xié)同機制，凝聚生態(tài)文明教育力量。

關(guān)鍵詞：高考；政治試題；考教融合；政治課；生態(tài)文明素養(yǎng)

5新高考命題六大要求

要求1：試題設(shè)計不超出《新課程標準》、《中國高考評價體系和說明》和教材要求。

要求2：試題要求，必須科學(xué)規(guī)范，目標明確，在學(xué)術(shù)上沒有爭議。題目立意情境和設(shè)問應(yīng)科學(xué)、可信、新穎、靈活，表達方式應(yīng)合理、有效、準確、簡捷。

要求3：試題考查的學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識應(yīng)具有合理的覆蓋和比例，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的原則。

要求4：試題應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，難易比例應(yīng)配置合理。

要求5：選擇題的題干應(yīng)圍繞一個中心，和選項的關(guān)系一致，干擾項的有效性和迷惑性能反映考生的典型錯誤，各選項的結(jié)構(gòu)和語言長度應(yīng)大體一致，各題正確選項的分布要基本均勻。

要求6：非選擇題考查主要的、重要的高層次學(xué)科能力，答題量和思維量與賦分值應(yīng)合理。