新高考第一年，文理科合并，導(dǎo)致往年的錄取位次無法直接使用。目前業(yè)界常用的位次轉(zhuǎn)換方法是假設(shè)文科生均插入理科隊(duì)列，以此來處理位次轉(zhuǎn)換。

業(yè)界的位次轉(zhuǎn)換方法

一個(gè)簡單舉例：例如新高考的1000名，假設(shè)這1千名包括部分原理科生和部分原文科生，那么分別是多少呢？看看本省的理科人數(shù)與文科人數(shù)比值，假設(shè)是3.5 那么就認(rèn)為其中文科生=1000/(1+3,.5)/=1000/3.53=221人，理科生=1000/（1+3.5）*3.5=1000/1.28=779人。則原理科1000名對(duì)應(yīng)的老高考理科位次是779名 文科位次是221名。

換成公式就是原理科位次=新高考位次/1.28，原文科位次= 新高考位次/4.53。山東地區(qū)的本科理科人數(shù)與文科人數(shù)比值是3.5，因此可以直接使用這個(gè)公式。

業(yè)界方法的問題

該方法的預(yù)估位次還不夠準(zhǔn)確。使用浙江地區(qū)的真實(shí)案例來看下，吉林大學(xué)新聞學(xué)是原文科專業(yè)，原文科位次1871名，新高考下是10188名；即1萬名新高考位次大致是1800名的文科老高考，而通過業(yè)界方法換算的位次是2210名，明顯大于1800名。而使用我們的排名比例法更接這個(gè)1800名位次。

業(yè)界方法不準(zhǔn)確的原因是，它的假設(shè)是原文科生均插入理科隊(duì)列。但實(shí)際上不是這樣的，實(shí)際情況是文科生在高分段插入少，在低分段插入更多。如下圖顯示，山東2020年1月的模擬考試成績分布，可以看出，史地政這個(gè)文科選考組合的合計(jì)比例，在最高分段前10%，其比例僅為27%，即這個(gè)分?jǐn)?shù)段，每100人中僅27個(gè)偏文科的考生。而在最低分?jǐn)?shù)段0%-100%， 有71%是偏文科考生。

業(yè)界方法的其他問題

當(dāng)某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)在老高考文科和理科都有的時(shí)候，這個(gè)方法也存在問題。如下圖的真實(shí)案例，北京科技大學(xué)的工商管理類在老高考分別是文科1677名和理科7233名。如果按業(yè)界方法換算，理科7233名對(duì)應(yīng)新高考9282名。但是9282名按位次法對(duì)應(yīng)的文科位次是2049名，這個(gè)位次與19年實(shí)際位次1677名差異較大。這就是問題，當(dāng)同個(gè)專業(yè)新高考位次轉(zhuǎn)換到19年時(shí)，文科或理科會(huì)出現(xiàn)與轉(zhuǎn)換位次差異較大的情況。

排名比例法

我們采取的是排名比例法。如下圖的舉例，即老高考排名比例*比例系數(shù)=新高考排名比例，它可以幫助預(yù)估新高考排名比例。

以山東大學(xué)的理科專業(yè)最低排名為例(化學(xué)工程與工藝)，假設(shè)直接采用該校理科排名比例系數(shù)0.89,，根據(jù)以上公式，計(jì)算得到該校的理科新高考最低排名10037名，與實(shí)際排名10330名很接，具體計(jì)算過程如下圖。

該方法的優(yōu)點(diǎn)：1.準(zhǔn)確度相對(duì)略高；2. 邏輯清晰

如何換算使用

新高考之后的考生位次和往年高考老高考的考生位次有什么區(qū)別，首先大家都知道，新高考是取消了文理分科，新高考后，由于考生的選科的科目不同，高校和專業(yè)對(duì)選課的要求也不同，新高考后不再按照文科和理科去分別排位次了，而是可能根據(jù)你的選科不同，考生會(huì)獲得一個(gè)總分位次和選課位次。新高考其實(shí)有兩種模式，一個(gè)是山東省的新高考，六選三模式，這種模式下，考生會(huì)有一個(gè)總分位次，和對(duì)應(yīng)三科的選科位次；而河北和遼寧是三加一加二模式，根據(jù)八省聯(lián)考模擬填報(bào)的情況來看，考生會(huì)有一個(gè)總分位次。

這兩種高考模式，其實(shí)最接老高考的是三加一加二模式。雖然物理主不能完全等于理科，歷史組不能完全等于文科，但是他畢竟是分了物理組和歷史組分別去排序的，這種三加一加二模式參考數(shù)據(jù)的時(shí)候，可能會(huì)比較接往年的老高考模式，但是重點(diǎn)來了，各省考試院都已經(jīng)說了，新高考的位次是不能直接拿來比較和使用的，往年的高考位次一定是要進(jìn)行一定的修正之后再去參考使用，那么，如何去修正老高考的位次，供新高考使用，一個(gè)很簡單的方法，等比例法。

等比例法說的就是今年自己的總位次在所在批次段的位次是什么比例段，比方說我現(xiàn)在的位次是6000位，我屬于本科線上的多少多少，拿我的位次，除以本科線，得到一個(gè)比例值，然后再看一下去年的本科線是多少，把這個(gè)比例值乘以去年的本科線，就相當(dāng)于把我今年的位次修正到去年的位次，這樣換算完之后，參考位次會(huì)更加方便一點(diǎn)，希望大家都對(duì)這種換算方式有所了解。

新高考真的很可怕嗎，其實(shí)不可怕。新高考的出發(fā)的目的其實(shí)是為了考生有更多的自主選擇權(quán)，新高考取消了服從調(diào)劑，其實(shí)對(duì)于很多考生來說，專業(yè)的選擇權(quán)就掌握在自己手里了，以前你有可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，現(xiàn)在，你不喜歡的專業(yè)可以不報(bào)，只要不報(bào)，就不能被錄取，當(dāng)然，也會(huì)面臨著一個(gè)問題，就是學(xué)校的大類招生，因?yàn)橐恍├溟T的專業(yè)，比如像化工類、礦業(yè)類、環(huán)境類、海洋類等等，一般這些專業(yè)主動(dòng)報(bào)考的人很少，但是這些專業(yè)也必須要招生啊，所以，新高考后，大部分學(xué)校會(huì)實(shí)行大類招生或者是基地班、試驗(yàn)班，這種情況對(duì)于那些真正喜歡環(huán)境類、海洋類、化工類的考生來說，是一件好事，因?yàn)槟慵瓤梢詫W(xué)到自己喜歡的專業(yè)，又可以去到一個(gè)層級(jí)相對(duì)高一點(diǎn)的大學(xué)。但是，大類招生，對(duì)于我們參考數(shù)據(jù)來說，就相對(duì)要麻煩一點(diǎn)了。

上面說了把新高考位次換算成老高考位次的方法，可是，學(xué)校實(shí)行大類招生之后，學(xué)校把一些同等類別的專業(yè)歸到一個(gè)大類招生了，那就沒有數(shù)據(jù)作為參考了，比如說，以前，某所大學(xué)的工商管理類下設(shè)的會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、人力資源管理專業(yè)是單獨(dú)招生的，有單獨(dú)的數(shù)據(jù)可以參考，但是，新高考之后，把這些專業(yè)統(tǒng)一歸為一個(gè)大類來招生，變成了工商管理類專業(yè)，由以前的五個(gè)代碼招生，變成了一個(gè)代碼招生了，以前五個(gè)專業(yè)有五個(gè)分?jǐn)?shù)和位次可以參考，這回變成一個(gè)了，那我們?cè)趺崔k呢？怎么參考數(shù)據(jù)呢？小編總結(jié)了一個(gè)方法，希望可以幫助到大家。

其實(shí)方法很簡單，就是看一下大類招生里面，都包含了什么專業(yè)，拿工商管理類專業(yè)舉例，工商管理類專業(yè)，常見的招生專業(yè)有會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)這六個(gè)專業(yè)，我們都知道，這六個(gè)專業(yè)里面，其中，會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)是相對(duì)比較熱門的專業(yè)，變成大類招生后，可能會(huì)出現(xiàn)好幾種代碼，比如工商管理類（會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理）、工商管理類（人力資源管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)）、工商管理類（會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)）等這種圖冷熱、熱熱、冷冷很多種組合，這樣，在參考數(shù)據(jù)的時(shí)候，如果大類里面組合的都是熱門專業(yè)，那么，大家只需要參考這些專業(yè)單獨(dú)招生時(shí)的最低位次就可以了，基本變化不會(huì)很大；

1.新高考位次轉(zhuǎn)換公式是什么及如何填報(bào)

2.新高考適配位次轉(zhuǎn)換算法是如何轉(zhuǎn)換的

3.2022年湖南新高考志愿是專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑嗎

4.湖南新高考志愿是院校加專業(yè)組嗎

5.湖南新高考志愿是同時(shí)投遞還是順序投遞

6.河北新高考可以報(bào)幾個(gè)專業(yè)及河北的新高考模式是什么

7.河北新高考可以報(bào)一個(gè)院校的幾個(gè)專業(yè)及志愿填報(bào)訣竅

8.河北新高考考生可以報(bào)多少個(gè)志愿及如何填報(bào)

9.3+1+2新高考模式填報(bào)志愿如何選大學(xué)

10.3+1+2新高考志愿填報(bào)依據(jù)及如何填報(bào)

如果大類里面組合的都是一些冷門專業(yè)，比如組合了人力資源管理、市場(chǎng)營銷、電子商務(wù)這三個(gè)專業(yè)，那么，我們?cè)趨⒖紨?shù)據(jù)的時(shí)候，要找到這三個(gè)專業(yè)里面，往年錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，假設(shè)，人力資源管理專業(yè)是這三個(gè)專業(yè)里面，每年錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，在參考數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們參考人力資源管理專業(yè)的位次就可以了，因?yàn)槭紫�，這三個(gè)專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)，不會(huì)差距很大，我們不用怕浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，其次，我們不能排除，有些人就是要沖進(jìn)這所大學(xué)，只要能進(jìn)這所大學(xué)，專業(yè)不太差就可以的這種情況，所以，為了保證錄取，參考人力資源管理專業(yè)的數(shù)據(jù)最為合理。

如果大類里面，既組合了冷門專業(yè)，又組合了熱門專業(yè)，這種情況，再參考數(shù)據(jù)的時(shí)候就要注意了，一定要看一下，工商管理類專業(yè)，在這所大學(xué)的地位，如果它是這所大學(xué)的王牌專業(yè)，比如是某某財(cái)經(jīng)大學(xué)、某某工商大學(xué)開設(shè)的，那么，這個(gè)大類的分?jǐn)?shù)，肯定會(huì)很高，我們要參考比較熱門的會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的分?jǐn)?shù)（這三個(gè)專業(yè)一般分?jǐn)?shù)差距不會(huì)很大）；

如果這個(gè)專業(yè)不是這個(gè)學(xué)校的王牌專業(yè)，比如是某某化工大學(xué)、某某石油大學(xué)開設(shè)的，在參考數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們?nèi)绻麉⒖间浫》謹(jǐn)?shù)最高的專業(yè)，可能會(huì)浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，如果參考錄取分?jǐn)?shù)最低的專業(yè)，有滑檔的風(fēng)險(xiǎn)，最高時(shí)候，我們只需要參考大類包含所有專業(yè)的均分最為穩(wěn)妥，原因是，財(cái)會(huì)類專業(yè)，每年都是報(bào)考的熱門專業(yè)，雖然不是這個(gè)學(xué)校的王牌專業(yè)，但是也會(huì)有很多人因?yàn)橄雽W(xué)這個(gè)專業(yè)，但是由于種種原因，分?jǐn)?shù)沒夠上好大學(xué)，最后，以著專業(yè)適合自己的心態(tài)，拿了某某化工大學(xué)的工商管理類專業(yè)兜底，這種情況下，大概率這個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)不會(huì)很高，也不會(huì)很低，所以，用均分參考最為穩(wěn)妥。