新高考3十2十1最佳組合是物理+化學+生物，傳統(tǒng)理科綜合，學科間聯(lián)系緊密，幾乎可以覆蓋到高校所有理工專業(yè)。但也是目前所有選科組合中，學霸最多的，競爭最為激烈的組合。還有物理+生物+地理，物理保證理科方向，而生物、地理兩門新高考的“寵兒”降低整體學習難度，讓枯燥的理科學習多一些文學。

1、新高考3十2十1哪些組合好

1、學理最好的選科（物理+化學+生物）

傳統(tǒng)理科綜合，學科間聯(lián)系緊密，幾乎可以覆蓋到高校所有理工專業(yè)。但也是目前所有選科組合中，學霸最多的，競爭最為激烈的組合。

2、學理最輕松的選科（物理+生物+地理）

物理保證理科方向，而生物、地理兩門新高考的“寵兒”降低整體學習難度，讓枯燥的理科學習多一些文學。

3、學文最好的選科（歷史+政治+地理）

傳統(tǒng)文科組合，雖然對應(yīng)專業(yè)總數(shù)不多，但高中階段三門學科間便于銜接，也是高校大多數(shù)文科專業(yè)的學科基礎(chǔ)，對此類專業(yè)學習大有裨益。

4、學文最輕松的選科（歷史+生物+地理）

將政治換為生物，降低了整體的學習難度，可以算是學文科的“捷徑”。不過，政治對于高校某些專業(yè)的意義深遠，可能無法報考，如法學類。

2、新高考3+2+1模式的選科組合有多少種

一、物化政

“物理+化學+政治”組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報的專業(yè)很多；第二，有利于將來考研和考公。

這個組合中三門學科所學的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。

三門學科之間關(guān)聯(lián)性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹?/p>

二、物化地

“物理+化學+地理”組合是一個比較偏理科的組合，優(yōu)勢：一是專業(yè)選擇面廣；二是學習時記憶背誦的內(nèi)容較少，學科之間關(guān)聯(lián)密。

地理雖說是傳統(tǒng)文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。

同時，這個組合也存在著挑戰(zhàn)：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。

三、物化生

“物理+化學+生物”組合可以說是純理科組合了。一般選擇這個組合的學生，理科應(yīng)該很好。

新高考采用賦分制，如果理科成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸是很不占優(yōu)勢的，因為競爭太激烈了。

四、物生政

“物理+生物+政治”組合雖然能選擇的專業(yè)沒有前面幾組廣泛，但是隨之而來的競爭壓力也會小一些。

五、物生地

生物和地理是屬于偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生理解，學習的深度和考試的難度都不是很大，相對來說是比較容易得分的。

六、物地政

“物理+地理+政治”組合一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；

另一方面，選擇這個組合的考生人數(shù)比較較少，有些學校因為師資和場地的限制，很難單獨為人數(shù)少的組合設(shè)計走班課程時間表。

所以，這個組合還是比較具有挑戰(zhàn)性的。

七、史化政

“歷史+化學+政治”組合可報的專業(yè)還是不少的，但在學習時，需要有對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這個組合很適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強的學生。

八、史化地

“歷史+地理+化學”組合適合擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭還挺激烈的，地理和化學都要和學物理的過招，選擇該組合的人要想想清楚了。

九、史生政

“歷史+生物+政治”組合在學習時，需要有對多而零碎知識點的記憶和歸納的能力，所以這個組合比較適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

十、史生化

“歷史+生物+化學”組合適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優(yōu)勢的學生。

如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環(huán)境科學、植物生產(chǎn)類等相關(guān)專業(yè)，可以選擇這個組合。

十一、史生地

“歷史+生物+地理”組合和上面的“歷史+地理+化學”組合差不多，學科看似跨度小但思維跨度大，競爭同樣也很激烈，慎重選擇～

十二、史地政

“歷史+地理+政治”組合也是比較傳統(tǒng)的文科組合，選擇的人數(shù)也比較多，因此競爭也是比較激烈的。

這個組合適合想選擇漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經(jīng)濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、城市規(guī)劃、酒店管理等專業(yè)的同學。

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