1、幼師專業(yè)比較好的大專學校推薦

1、寧波教育學院。是一所具有50余年辦學歷史，以培訓寧波市中小學、幼兒園在職教師、教育行政干部以及培養(yǎng)全日制高職學生為主要任務(wù)的成人高等師范院校。

2、臺州學院。前身是1978年經(jīng)國務(wù)院批準建立的臺州師范專科學校，辦學源頭可追溯至1907年成立的三臺中學堂簡易師范科。

3、湖北幼兒師范高等�？茖W校。位于湖北省武漢市，學校是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育廳，是湖北省重點師范學校。

4、北京科技職業(yè)學院。是經(jīng)北京市人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。

5、廣西幼兒師范高等�？茖W校。為廣西唯一一所獨立建制的幼兒師范高等學校，廣西壯族自治區(qū)幼兒教師培訓中心、廣西特殊教育師資培訓中心掛靠學校。

2、全國幼師專業(yè)大專名單及排名

3、幼師專業(yè)相關(guān)文章

1.幼師和學前教育是一個專業(yè)嗎 有什么區(qū)別

1、幼師和學前教育是一個專業(yè)嗎不是。一、概念不同學前教育是一門綜合性強的學科，有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3～6周歲的兒童實施的保育和教育。幼兒教育是指對3～6歲年齡階段的幼兒實施的教育。幼兒教育從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務(wù)、參加社會活動，等等，都...查看更多

2.學前教育和幼師是一個專業(yè)嗎 畢業(yè)后可從事的工作方向

1、學前教育和幼師的區(qū)別從這個專業(yè)的名字中，我們可以大致的了解到，所謂的學前教育范圍其實是比幼師要大的，也就是說學學前教育這個專業(yè)的人，在畢業(yè)之后，不光能夠成為幼師，還能夠擔任其他的一些職務(wù)。所以說幼師是包含在學前教育里面的。只是在學前教育的眾多職業(yè)中，幼師是最為出名的一個職業(yè)，所以有很多的人在填報志愿的時候，就會下意識地把學前教育當成幼師去報名。從孩子們的年齡來看，幼師這個職業(yè)所針對的一般都是三...查看更多

3.學前教育和幼師專業(yè)是否一樣 誰的發(fā)展前景比較好

1、學前教育和幼師區(qū)別一、針對兒童的年齡段不同學前教育主要針對要進入學校的兒童，一般年齡是在3-6歲；幼師主要是對嬰幼兒進行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。二、教學內(nèi)容不同學前教育主要注重的是知識方面的內(nèi)容；幼師的教學內(nèi)容一般是一游戲為主的。三、教學方式不同幼師以直觀的活動的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣；學前教育則側(cè)重進行學校常規(guī)練。四、教學目標不同學前教育的目標是進行學校教育的適應(yīng)性訓練，是為了讓兒童...查看更多

4.幼師專業(yè)技術(shù)人員考核表個人總結(jié)

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費�，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的更上了一個新的臺...查看更多

5.學前教育和幼師是不是同一個專業(yè)

這兩個基本是同一個專業(yè)，只不過外界的叫法不一樣，全稱就是學前教育。只不過外人會叫成幼教。一般都會屬于教育學院或教育系，學前教育是教育學下的二級學科。幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學前教育是相對基礎(chǔ)教育、高等教育等而設(shè)定的教育系列，特別是國家中長期發(fā)展綱要中將學前教育單列一章進入新的學前教育發(fā)展階段。學前教育要求城市達到學前教育3年，農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)要求學前一年，即所謂的學前班，發(fā)達地區(qū)如上...查看更多

6.幼師專業(yè)學生個人實結(jié)范文2篇

篇一隨著時間的關(guān)系，我在xx幼兒園的實生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深...查看更多

7.幼師培養(yǎng)不能視藝術(shù)技能為專業(yè)能力

“我們在培養(yǎng)本、�？朴讕熒�的過程中，《指南》和《綱要》的精神怎樣融入教學中去？是單獨開門課，還是融入五大領(lǐng)域教學，又或是放入政策法規(guī)類課程中？”在12月4日首都師范大學學前教育學院舉辦的2015年北京學前教育論壇上，北京城市學院一位教師的提問，反映出了當前幼師培養(yǎng)院校教師教育課程改革中面臨的一個普遍困惑�！皣�考”倒逼幼師培養(yǎng)方式改革按照教育部2013年印發(fā)的《中小學教師資格考試暫行辦法》，最遲到2...查看更多

8.幼師專業(yè)未來5年就業(yè)前景分析

幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè)，幼師專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)方向一、目前我國幼兒教師隊伍現(xiàn)狀根據(jù)最新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：1、目前我國舉辦幼教專業(yè)學校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。2、幼師專業(yè)學生數(shù)量截止各種層次的幼師專業(yè)在校學生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)?..查看更多

9.2020年幼師專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范本

一.個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。2.不利因素時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究...查看更多

10.幼師專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、自我分析 1、我的性格，興趣　　我的性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情，我可能會什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說我是個急脾氣，事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會先提出計劃，然后實行�？赡懿粫�按步就班，但我要求完美的結(jié)果。對于喜歡的事情，一定會堅持到底，不肯放棄。我是一個有神論者，并且信仰佛教。　　我喜...查看更多

11.幼師專業(yè)大學生實報告總結(jié)和格式范文

一個多月的實生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位�！　∫郧拔冶容^注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。...查看更多