高考最后一個月無論是在家還是在學校學習，都要靠自己的意志力，才能學到扎實而又基本的東西，但是如果讓我選擇的話，小編應該會選擇學校，因為氛圍感強一點，有著學習的氛圍。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。

1、高考最后一個月在學校復的優點

1.高中階段的學習，是以學校教師引導為主，學生自我成長為輔的。所以，在高中學習生活中老師的引導很重要。學生在家的學習，就缺少了教師的引導，或許會導致事倍功半。

2.一般來說，學校的高三老師都是工作經驗豐富，教學質量過硬的，所以對于高三復的節奏和重難點有比較準確的把握，這對學生的高效復是有極大幫助的。

3.人是群居動物，高中生應該在學習疲憊的時候與同學聊天、玩耍，保證學習張馳有度，不至于疲憊不堪。

4.如果你是個自主學習能力較弱的孩子，建議你不要回家，回家的舒適環境會消磨你的學習動力，畢竟高考前的持續興奮狀態對高考還是很重要的。

5.就我個人而言，當年高考前也出現你的這個問題，覺得老師課堂上講的都是自己會的，在浪費時間，其實不然，特別是臨高考，各科老師都會傳授一些應對高考的策略，講述一些特殊的得分技巧，這些都是他們多年的經驗總結。

鑒于現在離高考還有很長一段距離，希望你可以按照上圖思路學習，相信臨高考的時候你就不會再有這類逃避的問題了。

2、在家復的優點有哪些

在家好，學校里干擾多。

在家復肯定好。首先復不受外界干撓。能夠靜下心來復。其次節約經濟。不亂花一分錢。

在校復肯定不好。首先外界干撓大。無法安心復。其次經濟開支特大。各種美食小吃就把誘惑住了。

我不反對別人的選擇。但我肯定選擇在家復的。

如果高三學生覺得在校學習的話，周圍的同學可能心情比較浮躁，在教室或者宿舍的話，可能會出現一些吵鬧的情況，影響正常的學習和休息，這種情況就可以向班主任申請回家學習，但是一定要辦理好相關的手續，并且保持通訊的暢通。

3、高考最后一個月如何沖刺

語文：注意補充“源頭活水”

在高考復的最后沖刺階段，雖然時間緊張，但如果備考策略運用得當，也可能收到事半功倍的效果。首先，考生要注意深入了解高考題型，每年的高考題題型都會有所變化，但穩定的題型應該居多。因此，我們應對這些題型熟練掌握，舉一反三，具體做法是可以做一些年的高考真題練。這些練題除了全國卷甚至可以包括各省市的高考真題，在練中，充分熟悉題型，了解命題思路，養成良好的答題慣，找到應試狀態。其次，考生要注意查漏補缺，在模擬考試和時練中，對暴露出的問題不可輕易放過，應適當回歸課本或再次溫課堂講義，夯實基礎，找到解決辦法。最后，考生要注意補充“源頭活水”，新課標高考尤其重視對學科能力的考查，而語文能力主要是通過時實踐和積累而得的。因此，僅僅做試卷或題是不夠的，仍需經常閱讀、思考和寫作，哪怕臨高考，也不可亂了陣腳，更應咬定青山不放松，每天堅持高質量高層次的閱讀，堅持深刻廣泛的思考，以及經常性地動筆寫作，哪怕進行提綱式或段落式寫作，這些都是培養和保持乃至提高語文能力的最佳途徑，是語文學習的源頭活水。有了源頭活水，應對高考自然輕松自如。

數學：大題求穩小題突破

最后的復，仍要回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要對課本基礎知識進行系統梳理、查漏補缺。要建立各部分內容的知識網絡，全面、準確地把握概念，在理解的基礎上加強記憶，特別要加強對易錯、易混知識點的梳理，還要多角度、多方位地去理解問題的實質，體會數學和解題的方法。

同時，要重視和加強選擇、填空題的專項訓練與研究。訓練時不能僅僅滿足于答案正確，還要注重優化解題過程，追求解題質量，不斷積累答題經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、數形結合法等來解題。這一階段的考試要加強訓練，努力做到動作迅速，穩中求快，立足于一次成功，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞慣。

英語：沖刺階段一定要強化閱讀訓練

高三后期復，英語考綱、教材和年來的高考題是復備考的重要依據。建議考生應多做三年高考真題，從中總結命題立意和命題手法，進一步明確英語學科的“交際性”“工具性”和“文化性”特點，以及各大題型的特點，解題的切入點、策略和微技巧。備考中明確方向少走彎路，發現短板、查漏補缺。越臨高考越是要回歸教材、完成知識儲備。建議將考綱詞匯(3500)采用“多輪回”的方式復，特別是一詞多義、熟詞新意，閱讀和完形的高頻詞應扎實掌握，為閱讀理解和完形填空能力的提升掃清語言障礙。語法填空題、短文改錯和書面表達就是通過語境的形式對基礎語法知識進行考查。語法復不必面面俱到，年來高考“弱化語法”的趨勢明顯。主要考查最基礎、最常見的語法現象，無偏、難、怪題，但仍然保持了語法考點覆蓋面廣的特點。

同時，要知道，能力是練出來的，不是靠老師講會的。沖刺階段一定要強化閱讀訓練，每天進行限時閱讀和完形訓練�！白鲱}”是根本，“悟題”是關鍵，做完核對答案之后，一定要分析錯因，積累答題技巧。注重語篇，提高篇章意識，學會整體感知。典型文本要大聲朗讀，形成語感。整理錯題、針對性突破。

最后“沖刺”階段的復，老師首先要堅定信念，立足學情、制定科學合理的復計劃。既要當好學生的學業導師，也應該做好精神導師。高考的成功與否，與應試心理、應試技巧(如：時間分配、留空率、答題模式、答題規范、卷面書寫等)密不可分，因此，指導考生掌握一定的臨場策略，培養學生良好的應試心理是高考正常發揮的關鍵。