高中選科組合3+3模式有20種,3+1+2模式有12種。選科組合包括物理+生物+地理,物理+化學+生物,物理+化學+地理,物理+地理+政治,物理+化學+政治,物理+生物+政治等。 以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。

一、新高考3+3組合方式

1、物理、政治、化學

2、物理、政治、生物

3、物理、政治、地理

4、物理、政治、歷史

5、物理、歷史、化學

6、物理、歷史、生物

7、物理、地理、化學

8、物理、地理、生物

9、物理、化學、生物

10、物理、歷史、地理

11、化學、政治、地理

12、化學、政治、歷史

13、化學、政治、生物

14、化學、歷史、地理

15、化學、歷史、生物

16、化學、地理、生物

17、生物、政治、地理

18、生物、歷史、地理

19、生物、政治、歷史

20、政治、歷史、地理

二、3+1+2新高考12種組合優缺點

1.物化政

組合優勢/劣勢：專業選擇面廣，利于將來考研和考公務員。

分析及建議：物理+化學+政治，這種組合的優勢在于：第一，專業選擇面廣，可報專業超過96%；第二，對未來發展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。

這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。三門學科之間關聯度較低，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養兼備。

2.物化地

組合優勢/劣勢：記憶背誦內容較少，學科之間關聯緊密。

分析及建議：這個組合是一個比較偏理科的組合。它的優勢有兩個：一是專業選擇面廣，可報專業均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內容較少，理解的內容最多，學科之間關聯密。地理雖說是傳統文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優勢。同時，這個組合也存在著挑戰：學習難度大，選科人數多且高分考生多，競爭尤為激烈。

3.物化生

組合優勢/劣勢：學習難度大，選科人數多且高分考生多。

分析及建議：物化生這個組合是傳統意義上的純理科組合，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合。一般選擇物化生的學生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。在新高考賦分制的計分方式下，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸，總分上會不占優勢。

4.物生政

組合優勢/劣勢：適合有“理科情結”但不喜歡化學的學生。

分析及建議：這種組合雖然在報考上有一些限制，但是競爭壓力也會小一些，這反而會贏得很多優勢。比如，學了物理這科，很多頂尖大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質的專業又都可以去學了，大大放寬了限制。

5.物生地

組合優勢/劣勢：生物學科需要擅長歸納和記憶。

分析及建議：選考科目中最難的科目是哪一科？說是物理，可能絕大多數學生都不會反駁；高中選考科目第二難的是哪門學科？如果說是化學，可能就會引起很大的爭議。不過，對于多數學生來說，化學還是比生物和地理難學難考的。從總體難度上來說，生物和地理是屬于偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因為如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來說是比較容易得高分的。

6.物地政

組合優勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。

分析及建議:一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經試點高考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數較少，不利于了解自身真實水；最后，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合單獨開班。所以，這個組合在實踐中最具挑戰性。

7.史化政

組合優勢/劣勢：文科思維有優勢，適合記憶能力強，邏輯思維能力不太強的學生。

分析及建議：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面-“歷史+政治+化學”可報專業比例為65%左右。所以，這個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

8.史化地

組合優勢/劣勢：擅長以記憶為主、文字表達能力強的學生。

分析及建議：“歷史+地理+化學”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達能力強的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，能否保證化學和地理在賦分中的優勢，是選擇該組合的學生應該重點考慮的問題。

9.史政生

組合優勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。而在學習生物時，需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納。所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

10.史生化

組合優勢/劣勢：適合物理成績不理想，但化學、生物有優勢的學生。

分析及建議：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環境科學、植物生產類、生命科學、醫學類（半數以上的醫學類專業還是要求選考物理的）相關專業的，也可以考慮選擇該組合。

11.史生地

組合優勢/劣勢：學科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達能力強的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，高校的偏理科在首選歷史的學生中，分配的計劃數也較少，選擇該組合的人一定要慎重。

12.史地政

組合優勢/劣勢：學習難度低，選科人數多，競爭異常激烈。

分析及建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，從學習難度這個角度來看，這個組合相對輕松。從已經試點高考改革的省份看，這個組合也是選科人數最多的組合之一。該組合更適合目標專業為漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術學類、文物保護技術等專業的學生。

三、新高考如何選科好

杜絕盲目選科

盲目選科主要有以下幾種：

(1)“一邊倒”，根據哪科選的人多就選哪科;

(2)根據傳統觀念，認為哪科好就選哪科;

(3)學習態度不好，認為哪科好念就選哪科;

(4)過早的為工作尋找門路，認為哪科好賺錢就選哪科;

(5)情感沖動，為了某個好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科，認為與某人交好而隨之選擇(包含早戀因素);

(6)根據家長的要求選擇。

應注意的幾個誤區

1、“重理輕文”

曾幾何時，盛行一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”。受此影響，在選擇文理時，優秀生很少問津文科，只有理科吃不消的人才會進入文科班。政治課、歷史課被看作是放松課、休息課，遭受冷遇，其實這種做法是沒有道理的。

很多大學生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現象已經不容忽視。青年歌手大賽綜合素質中反映出某些人文史知識的極度貧乏令人咋舌，圍繞娛樂圈和足球界的諸多問題，體現出一代人文化素質和精神素質的持續荒廢有目共睹。一個人要成就偉大的事業，沒有足夠的文化底蘊是絕對不行的，揚振寧的成就在于他的文理交融。文科和理科對個人的成長和國家的貢獻具有同樣的重要，絕不能有重理輕文的。

有的人認為文科知識在社會上應用得不多，所以對文科知識學習很不重視，其實不然。從某種意義上說，文科與理科學生的比例反映了社會的發展水.但從國家的其他方面如物理學研究、化學研究、創新科學研究以及生物學研究等都需要理科的高素質人才，因此文科與理科的比例接是1比1的，而文理科的發展是衡量國家綜合實力的基礎，故此文理科同樣重要，我們決不能社會偏科的不良風氣所影響。

其實現在很多學校的很多專業已經文理兼報了，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過于擔心。更何況對每一個同學來說，你只能報考一所大學，不論文科還是理科，對于你升學的概率都是100%。