海南教師工資改革方案,2017年海南中小學教師工資待遇改革最新消息

今年我省兩會期間，港澳政協委員邢嘉倩向省政協六屆三次會議提交了一份提案《關注海南基礎教育的可持續發展》，呼吁解決寄宿制學校的教師待遇問題，保障寄宿制學校運作經費的落實，并且認為教育發展需要好校長，更需要好局長。

提案提到，海南日報最連續報道了《思源校長，6年拼出海南標桿》、《海南思源如何更上一層樓？》，進入第6個年頭的思源實驗學校，已經成為海南基礎教育的“標桿”學校。思源在樹立口碑和品牌的同時，人們也在擔心，思源能堅持多久？

提案認為，思源實驗學校校長們面臨的問題也從側面反映出海南基礎教育的現狀，為了保持海南基礎教育可持續發展的好勢頭，提案建議政府要進一步強化基礎教育的保障機制，并建立有效的監督機制。

保障校長的辦學自主權

提案認為，思源學校的發展，得益于省委、省政府、教育廳和地方政府的重視，其中保障校長的辦學自主權是關鍵，最重要的是人事權和財權。思源學校率先嘗試賦予校長辦學自主權，實踐證明這是一個成功的實驗。希望這一成功經驗不要因為人事的更替而減弱，建議有關部門完善監督機制，堅持落實校長的辦學自主權，并在全省進行推廣。

解決寄宿制學校的教師待遇問題

寄宿制學校在未來教育發展中，對保障貧困偏遠地區完成義務教育、均衡教育發展起到了很好的作用。但由此而生的問題：同樣職稱的兩位教師，一位在走讀學校，一位在寄宿制學校，一位工作八小時沒課還可以休息，一位工作十幾個小時幾乎沒有休息，月底領工資基本一樣。勞動付出與工資待遇不成比例，干多干少一個樣。這是以思源實驗學校為代表的寄宿制學校急需解決的重要問題。要解決這個問題，就需要制定相應政策，認真落實寄宿制學校教師待遇問題。

保障寄宿制學校運作經費的落實。寄宿制學校對改善農村孩子的生活質量，提升農村下一代綜合素質成效顯著。但寄宿制學校成本高，光靠每年的辦公經費只能滿足教學，無法保證日常生活經費的正常運轉，最大的困難是資金保障。

教育發展需要好校長，更需要好局長

提案認為，有什么樣的教育局長，就有什么樣的教育。任何一所學校取得成績都離不開政府領導的重視，領導越重視，教育發展越好，反之則舉步維艱。一個好校長就是一所好學校，而一個好局長可以推動和提升區域教育的品質，并培養出更多的好校長。

海南省計劃投入一億元，面向全國吸引100名優秀校長，足見政府對發展海南基礎教育的重視。為了將好事做好，建議針對海南各地的教育局長任命也要設置一定的標準，希望讓更多有專業能力、有胸懷的教育官員得以重用。

　　提案說，一直以來，海南省委、省政府和省教育廳，對改變海南基礎教育作出了巨大的努力，出臺批示及相關紀要，要求各市縣落實，但在基礎教育改革推行中，有些主要文件沒有落實到位，沒有保障，沒有監督，這無疑導致了教育改革前行的艱難。因此改變海南基礎教育要落實政策，強化保障機制，設立監督機制，這才有海南基礎教育可持續發展的明天