全市教育大會上，傳出許多令人精神振奮的好消息。其中會議明確提出要在、2017年我市兩次調整教師基本工資標準的基礎上，再次提高教師待遇水，確保中小學教師均工資水不低于當地公務員均工資水，確保鄉村教師實際工資收入水不低于同等條件縣鎮教師工資收入水。

會上出臺的《中共焦作市委 焦作市人民政府關于全面深化教師隊伍建設改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）規定，自2019年7月1日起，我市實施中小學（中等職業學校）班主任津貼，小學（幼兒園）、初中（特殊教育學校）、高中（中等職業學校）班主任津貼分別提高到每月400元、500元、600元的標準。我市班主任津貼標準比河南省規定的中小學（中等職業學校）班主任津貼每月不低于400元的標準有所提高。班主任津貼實施范圍為公辦中小學和中等職業學校（含相同學段特殊教育學校）在編并擔任班主任工作的教師。原則上每個標準教學班核定一名班主任，原班主任津貼標準高于市定標準的不降低。

今年，河南省將國家集中連片貧困縣義務教育學校鄉村教師生活補助政策，擴大到所有農村義務教育學校教師，按照鄉鎮200元/月、村300元/月、教學點500元/月三個檔次發放。我市在省定標準的基礎上每月提高60元，2019年7月1日起，我市對鄉鎮教師生活補助標準按每月260元執行，村教師按每月360元執行，教學點教師按每月560元執行。鄉村教師生活補助實施范圍為農村義務教育階段公辦學校在編在崗任課教師（不含縣城），屬于崗位補助，在崗時享受，離崗或退休后次月起取消。對于在學區（鄉鎮）內走教的教師，按每課時不低于15元的標準發放走教補貼。

我市還要提高中小學（中等職業學校）教師教齡津貼標準。《實施意見》規定，要在落實國家規定標準基礎上，增設地方教齡補貼，按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。地方教齡補貼實施范圍為公辦中小學和中等職業學校（含相同學段特殊教育學校）在編專任教師，高校可結合實際參照執行。

《實施意見》還規定，要拓寬投資渠道，解決好教師住房保障問題。重視農村青年教師隊伍建設，積極搭建發展臺，幫助解決實際困難，穩定青年教師隊伍。對引進招聘的優秀教育人才，按照有關規定在生活補貼和首次購房時享受相關優惠政策。

同時，會議還提出要完善教師職稱制度，適當提高中小學教師中、高級崗位比例，特別要向優秀教師和農村教師傾斜，凡獲得省特級教師、中原名師、省級（含）以上優秀教師、省教育系統師德標兵等榮譽稱號，或在農村學校從教且教齡男滿30年、女滿25年的在崗在編教師，只要符合申報條件，可直接評聘中小學高級教師。在農村連續從教男滿25年、女滿20年的在崗在編教師，只要符合申報條件，可直接評聘中小學一級教師。在農村連續從教滿30年且離法定退休年齡不滿5年的教師，可直接考核認定為中小學一級教師。

國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案。具體來看，本次機關事業單位人員基本工資普漲，重點是向基層傾斜。像公務員中最低級別的辦事員，基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員，基本工資標準分別由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小學教師、醫院護士的基本工資標準提高10%。此外，不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。

小學教師工資調整

1基本工資

辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元。

辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。

2工齡工資

每年60元，以虛年計算，按月發放。三年一調。

3獎勵工資

每月300元，年度考核不合格者次年1月停發，直至考核合格的次年1月繼續發放。三年一調。

4補助工資

1、車補，隨工資每月發放，標準=基本工資÷5，逢一進十。

2、取暖補助，一年發放一次，標準=基本工資÷3，逢一進十。

3、出勤補助，正常上班每天30元，無顧不至每日扣發30元，經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元。三年一調。

2020年教師工資標準

1.基本工資：

教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。(隨國民經濟增長)

2.教齡工資(含工齡)：

每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3.課時工資：

課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：

學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優津貼：

全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主 要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區補貼：

農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35% 。正如國家干部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。