一、課題研究的沿革
1.課題來(lái)源于何時(shí)，由何部門批準(zhǔn)立項(xiàng)(也可以是自選)，何時(shí)開(kāi)題。
2.研究的主要任務(wù)是什么;在整個(gè)研究過(guò)程中“任務(wù)”有無(wú)變化(深化、調(diào)整);有何變化，最終是否導(dǎo)致了課題名稱(此時(shí)，是成果名稱)的重新命名。
3.在什么樣的范圍(學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生群體)內(nèi)展開(kāi)研究，在整個(gè)研究過(guò)程中范圍有何變化。
4.整個(gè)研究大致可分為幾個(gè)階段，其中有無(wú)特別重要的關(guān)鍵階段，重要性、關(guān)鍵性表現(xiàn)在哪里。
5.在研究方法上，有無(wú)特別需要說(shuō)明的點(diǎn)。
二、研究力量的安排
1.關(guān)于參研究人員：①主研人員(有無(wú)調(diào)整)及其分工。如果可以能的話，盡量闡明主研人員在研究工作中的學(xué)術(shù)性貢獻(xiàn);②參研人員(可只列出名單);③主要單位，協(xié)研單位。
2.關(guān)于顧問(wèn)與指導(dǎo)人員
①名單(姓名、單位、職務(wù)職稱等); ②各位顧問(wèn)、指導(dǎo)人員所做的學(xué)術(shù)性工作;
③如需要，可列出“領(lǐng)導(dǎo)小組“名單;
④如需要，可對(duì)某些單位、部門、個(gè)人特別鳴謝。
三、課題組所做的主要研究工作
1.理論學(xué)習(xí)的情況，主要圍繞哪些問(wèn)題，以哪些方式，學(xué)習(xí)了哪些理論(或?qū)Ｖ⒄撐奈墨I(xiàn))。有多少人次參加了理論學(xué)習(xí)。
2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，研討情況。
①主要就哪些問(wèn)題進(jìn)行過(guò)研討。
②研討的名稱，參與的人數(shù)。
③經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料，論文撰稿與發(fā)表情況。
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