2017年兩會關(guān)于代課教師工資的政策,兩會解讀代課教師工資的提案匯總篇
日，全國人大代表、塔城地區(qū)塔城市第二幼兒園教師麗娜說，對于代課老師的話題，她也關(guān)注了很久，也到塔城地區(qū)教委、地區(qū)人事局、地委編辦等部門了解情況，了解到教師的編制確實有限。
麗娜說，雖然目前她的調(diào)研還沒有全部完成，但關(guān)于代課老師的話題她會形成成熟建議，并將建議帶到全國兩會。麗娜認為，編制問題暫時沒法解決，可以先在待遇、人文關(guān)懷方面給予關(guān)注，或者設(shè)立特崗教師崗位，對代課老師給予一定補助。
“農(nóng)村教師是我國教師隊伍建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分。目前，由于農(nóng)村教師收入低，在職的總是千方百計想調(diào)入城市，年輕的又不愿到農(nóng)村任教，長此下去，農(nóng)村教師隊伍后繼乏人，質(zhì)量難以保證。”全國政協(xié)委員、寧夏回族自治區(qū)副*姚愛興呼吁，保障農(nóng)村中小學(xué)教師工資待遇。
姚愛興說，目前農(nóng)村教師工薪收入較低、分配機制欠妥、構(gòu)成缺乏科學(xué)性的現(xiàn)象大量存在。尤其是農(nóng)村教學(xué)點的那些代課教師，各地發(fā)放工資標準不一，隨意性大，有的甚至低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標準。
而且，由于國家對義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資總體水及其基本標準沒有明確規(guī)定，在“以縣為主”的經(jīng)費投入及保障機制下，各地差別很大。尤其在財政支付能力不足的縣區(qū)，農(nóng)村教師的津補貼從績效工資當(dāng)中出，對農(nóng)村教師傾斜的分配導(dǎo)向并沒有落到實處，艱苦邊遠地區(qū)津貼分配沒能體現(xiàn)對農(nóng)村教師的補償與激勵，難以留人。
姚愛興建議，應(yīng)從國家制度層面對義務(wù)教育階段農(nóng)村教師工資、津貼待遇等作出統(tǒng)一規(guī)定，規(guī)定農(nóng)村教師最低工資標準，并建立問責(zé)機制，明確由財政單列支出農(nóng)村教師津補貼，大幅度增加農(nóng)村教師崗位津貼，增加農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房和公寓房，并定期或不定期加強對相關(guān)政策執(zhí)行情況的督查。
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