學(xué)校上半年工作計(jì)劃
指導(dǎo)
以鄧小理論、三個(gè)代表重要和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)以及國家省市各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)縣教育局《20xx年教育工作意見》，貫徹落實(shí)“優(yōu)作風(fēng)、強(qiáng)推進(jìn)、求實(shí)效、嚴(yán)考核”的工作要求，勇?lián)?dāng)、強(qiáng)素質(zhì)、敢創(chuàng)新、求突破。做好學(xué)校各項(xiàng)工作，高質(zhì)態(tài)地完成“江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)縣”迎檢任務(wù)。進(jìn)一步切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范辦學(xué)，全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量;努力打造優(yōu)質(zhì)師資群體;堅(jiān)持不懈地推進(jìn)課程改革，全力推行“生態(tài)課堂”，改變師生課堂行走方式，達(dá)成高效教學(xué);研究制定“362”項(xiàng)目，厘清思路，搭好架構(gòu)，嘗試實(shí)施;有成效地實(shí)施“2+1工程”，以活動(dòng)促成學(xué)生優(yōu)良品性、優(yōu)良慣的養(yǎng)成;全面規(guī)劃校園景觀，建設(shè)賓山桂苑文化。用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，努力創(chuàng)辦人民滿意新教育。
主要措施
一、思行并舉，高層次地提升學(xué)校行政管理水
聘用制和崗位管理制度的全面施行，用人方式的根本性改變(固定用人轉(zhuǎn)向合同用人，身份管理轉(zhuǎn)向崗位管理)必將帶來學(xué)校行政管理方式的變革。李建國局長(zhǎng)要求我們行政管理人員：“要有跳出教育看教育的胸懷和睿智�！薄耙牍�、敢管、善管，盡快實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從制度管理向文化管理的提升”。所有這些都對(duì)學(xué)校管理提出了更高的要求。本學(xué)期，我們繼續(xù)保持“簡(jiǎn)明、務(wù)實(shí)、高效、人文”的管理作風(fēng)，努力使得我們的管理更接地氣，最大程度地融合制度的鋼性和管理的人文性。
1.努力提升行政管理人員的管理水。行政管理人員的管理水直接影響到學(xué)校的運(yùn)行狀態(tài)。管理技藝如何?言語表達(dá)如何?自身師德如何?業(yè)務(wù)水如何?在崗在位在不在狀態(tài)?能不能發(fā)揮先鋒模范作用?所有這些都指向管理的核心
黨支部上半年工作計(jì)劃
學(xué)習(xí)部上半年工作計(jì)劃
下半年工作計(jì)劃
最新的高中班主任安全教學(xué)工作計(jì)劃
高中班主任新學(xué)年的安全工作計(jì)劃
小學(xué)班主任關(guān)于春季開學(xué)的安全工作計(jì)劃
企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃的制定
