化學(xué)教研工作計劃一

1、加強常規(guī)教學(xué)，落實集體備課

(1)按照學(xué)校要求，認真落實好常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到上課不遲到，精心準備上好每一節(jié)課。

(2)落實集體備課

以備課組為單位，確定中心發(fā)言人，討論教材內(nèi)容，授課方式，確定重難點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一分析。及時周教學(xué)計劃。

2、加強新課標及課改的研究

(1)根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。

(2)落實課改與高考要求結(jié)合起來

(3)加強新教材實驗探究

(4)結(jié)合七中學(xué)生實際水，探究新教材教學(xué)方法、教學(xué)模式。

3、高三備考

(1)按照教學(xué)計劃，進入第一輪復(fù)。抓主干，重要知識點落實;選題做到典型性、針對性，前瞻性。

(2)專題復(fù)要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來。

(3)加強學(xué)生錯題分析，集中訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試水。

4、學(xué)生化學(xué)競賽

5、準備青年教師化學(xué)說課比賽

6、以備課組為單位，加強研究課活動。

化學(xué)教研工作計劃二

指導(dǎo)

以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)，明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。

工作內(nèi)容及措施

1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對《高中化學(xué)新課程標準》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。

2、加強教研組和備課組的建設(shè)

①深入課堂教學(xué)一線，加強教學(xué)研究，認真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的學(xué)生練題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計劃。

②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。

③加強集體備課活動，關(guān)注xxxx年化學(xué)高考與化學(xué)會考，結(jié)合新課改加強高考會考研究。拉高復(fù)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質(zhì)量分析，加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。

④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。

⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。

⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。

⑦加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水，

①為組內(nèi)教師購買教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。

②開展“磨人磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。

③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長。

化學(xué)教研工作計劃三

一、工作指導(dǎo)：

認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和遷安市局教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，體現(xiàn)“銳意進取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校，爭當名師”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、備課組為契機，學(xué)習(xí)其他先進教研組經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點：

（一）教學(xué)工作

教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。具體措施：

(1)加強實驗教學(xué)

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ�還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

（二）教研工作：

1、教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新的課程標準，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí)，以進一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、市級、唐山市級公開課、評優(yōu)課等，認真參加市教研活動，以博采眾長。

5、做足、做好初三化學(xué)實驗，實驗開出率達到100%，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。為明年的化學(xué)實驗加試打好基礎(chǔ)。

6、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

7、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績目標：優(yōu)秀率在全市前列；均分在全市的均分以上。

三、教研組活動計劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學(xué)生進行化競賽。

5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。