第1篇：農村兩學一做工作總結

“兩學一做”主題教育活動開展以來，鄉村兩級班子高度重視，結合“冬訓”工作，在全鄉黨員認真組織實施“五步并進”活動成效明顯，推動“兩學一做”學習教育活動不斷向縱深發展。現就活動開展情況作如下報告：

第一步：講“黨課”。充分利用春節前后外出務工和流動黨員大量返鄉的大好機會，結合黨員“冬訓”工作要求，重點對今年沒有參加學習教育的黨員進行大量集中“補課”。采取巡回宣講、專題研討、書記領學等多種方式，圍繞黨章、黨規、十八屆五中全會精神、*系列講話、省市委決策部署、各項惠農政策、農村實用法律法規、精準扶貧精準脫貧的政策等內容，組織農村在家黨員、外出流動黨員、入黨積極分子和有入黨意愿的年輕群眾，采用靈活多變的方式在村部、農家院落、農家書屋、農民文化廣場等場所集中開展學習活動。鄉黨委書記精心準備專題，到每個村講了一堂黨課;鄉班子成員和科級干部每人聯系一個村，結合村情實際選好主題講黨課。以村為單元，制定詳細的《春節活動計劃安排表》8份，具體到村、到人、到每一天，對照落實。

第二步：走訪慰問困難黨員。開展“黨建扶貧送溫暖”春節慰問活動，在前期調查摸底的基礎上，進村入戶慰問建國前入黨老黨員、生活困難黨員和困難大學生村官共計51人，了解他們的生活、家庭及困難情況，給他們送去春節的問候和新年的祝福，每戶送慰問金500元，縣委組織部共發放慰問金2.5萬元，切實解決了他們的燃眉之急。

第三步：開辦文體活動。大力舉辦健康有益的文體娛樂活動，全鄉8個村級活動場所以“黨在我心中”為主題，組織民間藝人、非物質文化遺產傳承人、大學生村官、第一書記和返鄉務工年輕黨員積極參與，廣泛開展乒乓球、籃球、拔河、棋類、羽毛球、剪窗花、婦女刺繡、唱山歌、廣場舞等比賽活動，并結合村俗傳統，正月初一、初五開展社火秧歌巡演，均每村參與人數均在100人以上。至目前，全鄉每村安排各類活動均在6場次以上。

第四步：組織開展志愿服務活動。由鄉黨委牽頭，包村領導主抓，村黨支部具體承辦，開展“為黨員拜年”活動。組織雙聯扶貧駐村工作隊、大學生村官、年輕黨員共同參與，志愿上門入戶為生活特困黨員、孤寡老人送窗花、貼對聯、掛燈籠，讓他們感受到黨的關懷和溫暖。

第五步：挖掘樹立先進典型。圍繞“學黨章強黨性”、參加春節期間系列黨建活動、黨員作用發揮等內容，以村級黨組織為單位，以黨員為對象，評選“黨員模范”，充分發揮黨員的帶頭模范作用。同時，邀請縣電視臺記者及時跟蹤報道他們服務廣大黨員和群眾的先進事跡，吸引更多的黨員向先進看齊。

第2篇：農村兩學一做工作總結

“兩學一做”學習教育開展以來，準格爾旗充分發揮旗直部門和蘇木鄉鎮6000多名黨員干部、183名機關駐村黨員干部和27個工作督導組等“三支隊伍”的作用，通過幫學、助學和督學等方式，全面推進基層“兩學一做”學習教育的開展，確保全旗農村黨員“兩學一做”學習教育實現全覆蓋。

一是發揮好旗直部門和蘇木鄉鎮6000多名黨員干部作用，與嘎查村社區6000多名黨員“一對一”結對帶學、互助幫學。每周旗直部門和蘇木鄉鎮的黨員都自覺到各自結對的嘎查村社區黨員家中進行“一對一”結對帶學、互助幫學，給他們送去各種必讀的學習書籍和相關資料，并結合幫學對象的實際情況，共同制定幫學計劃，指導撰寫心得體會，努力做到不落一個黨員、不漏一項學習內容。

二是發揮好183名機關駐村黨員干部的作用，將黨組織關系全部轉入嘎查村社區，為所在嘎查村社區黨員講學、領學、助學，與農村生產相結合，把學習場所設在田間、地頭、魚塘、大棚及“十個全覆蓋”工程建設現場，與農業生產、法律常識、農村建筑等方面內容結合起來學。

三是發揮好27個工作督導組的作用，為13個蘇木鄉鎮街道各派出1個工作督導組，按黨群、城建、社會、政法、農口、企業等行業部門分類，突出分類指導、分層推進、分別要求。推行定期督導制度，準格爾旗專門成立27個學習教育工作督導組，定期深入各單位，通過聽取匯報、查閱資料、座談交流等形式督導工作進展。目前，已完成對全旗113個單位的第一輪全面督導。

第3篇：農村兩學一做工作總結

“兩學一做”學習教育啟動以來，百里杜鵑管理區在廣大村第一書記、駐村干部隊伍中開展“五幫五促五發揮”行動，充分發揮村第一書記、駐村干部積極作用，扎實推進百里杜鵑管理區農村“兩學一做”學習教育順利開展，教育引導廣大農村黨員自信自律自身硬、敢闖敢試敢擔當、會干苦干帶頭干，凝聚起決戰決勝脫貧攻堅的強大合力，為打造百里杜鵑旅游和經濟發展重量級升級版提供堅強保障。

幫助完善學習教育方案，促進目標任務明確，發揮駐村干部指揮員作用。全區58名村第一書記、駐村干部統籌協調，幫助所駐村完善好學習教育實施方案，對開展學習教育的方法措施、時間要求、關鍵環節等進行細化，進一步明確開展“兩學一做”學習教育目標任務，切實促進所駐村廣大黨員明確方向，保證學習教育順利開展。同時，組織所駐村黨支部從嚴從實堅持“三會一課”制度，扎實抓好專題學習討論、創新方式講黨課、立足崗位作貢獻、領導干部作表率等規定動作，根據實際突出所駐村黨支部開展學習教育的實踐。充分發揮村第一書記、駐村干部在“兩學一做”學習教育實踐中指揮員的作用，成為推動農村開展“兩學一做”學習教育的主力軍。截止目前，全區村第一書記、駐村干部幫助完善“兩學一做”學習教育方案55個，開展宣講100余次，共組織1900余名農村黨員參與到學習教育中來。普底鄉迎豐村第一書記萬倫組織召開村支部“兩學一做”學習教育部署會，幫助所駐村完善了實施方案、制定了完整的學習計劃并帶頭學習、建立黨員工作臺賬，每兩周組織召開支委會進行調度，全面了解全村黨員學習教育情況，既是組織者，也是落實者，用實際行動為全村黨員在“學”與“做”中樹形象、作表率。

幫助開展學習教育培訓，促進認識提高，發揮駐村干部指導員作用。“五幫五促五發揮”行動開展以來，全區村第一書記、駐村干部積極謀劃，組織所駐村黨員開展讀書班活動。認真學習研討黨章黨規、黨的十八屆五中全會精神、*視察貴州重要講話及對畢節試驗區重要批示精神、統一戰線凝聚脫貧攻堅暨多黨合作參與畢節試驗區建設座談會精神、省委書記陳敏爾在省委常委會聽取畢節市工作匯報時的講話精神、市委書記陳志剛在全市“兩學一做”學習教育部署會上的講話精神和黨工委書記熊燦在全區“兩學一做”學習教育部署會的的講話精神等內容，切實促進所駐廣大村黨員將認識統一到中央、省委、市委及黨工委“兩學一做”學習教育安排部署上來。充分發揮村第一書記、駐村干部在“兩學一做”學習教育中指導員作用，教育引導廣大農村黨員懂政策、懂法律、懂技術、講文明。截止目前，全區村第一書記、駐村干部組織學習培訓121場次，培訓農村黨員2500余人次。大水鄉大石村老黨員高光良說：“我們劉書記經常組織我們參加組織生活，把黨章黨規、*系列重要講話建精神帶進村里，宣傳到村里，用簡單易懂的語言讓我們農村黨員了解黨章黨規內容，了解*系列重要講話精神內涵，讓我們掌握國家的方針政策，感受到黨和政府的關懷。”

幫助夯實學習教育根基，促進組織生活規范，發揮駐村干部特派員作用。全區村第一書記、駐村干部主動擔責，幫助所駐村夯實學習教育根基。扎實開展農村軟弱渙散黨組織集中整頓，采取“一村一冊””的方式，研究制定整頓方案，建立整頓臺賬，明確責任人和整頓時限，通過集中整頓，確保軟弱渙散基層黨組織晉位升級，組織帶領農村黨員正常開展“兩學一做”及服務群眾工作;認真開展所駐村黨員組織關系集中排查，按照集中查找、聯系查找、登記造冊、規范管理、組織處理、分析總結的排查步驟，核查黨員身份信息，摸清流動黨員、“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系的黨員情況，理順黨組織和黨員組織關系，健全完善黨員檔案，進一步夯實村級黨組織學習教育根基，促進村黨組織生活規范開展。充分發揮好村第一書記、駐村干部作為黨工委特派員的作用，助推“兩學一做”學習教育取得實效。截止目前，全區共集中排查出農村流動黨員263名，失聯黨員4名，“口袋”黨員1名。金坡鄉化哪村由于村支部書記辭職，導致村工作難以正常開展，被列為2015年全區軟弱渙散基層黨組織，2017年村第一書記徐江到村后，通過開展軟弱渙散村黨組織整頓工作，組織全村黨員認真開展“兩學一做”學習教育，最大程度調動村組干部和黨員工作的積極性，使村全村工作從2015年的全鄉掛末晉位到2017年第一季度的前五名。

幫助查找學習教育問題，促進黨員作風轉變，發揮駐村干部監督員作用。全區村第一書記、駐村干部主動介入，幫助所駐村認真查找、整改突出問題。結合黨員組織關系排查，采取限期整改、勸退、除名等措施，對個別黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩等問題進行專項整治;采取群眾提、自己找、上級點、互相幫等形式，組織村兩委和農村黨員扎實開展“四個查擺”等活動，著力查找農村黨員中存在的突出問題，建立問題臺帳，實行整改銷號，并將整改結果在一定范圍內進行公示;認真落實“馬上就辦、辦就辦好”的要求，深化作風建設，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，切實促進廣大農村黨員作風轉變。充分發揮村第一書記、駐村干部在農村黨員中監督員的重要作用，教育引導農村黨員增強理想信念、強化宗旨意識。截止目前，全區共查找農村黨員中存在的突出問題330余個，建立問題臺帳55個。鵬程管理區石牛村第一書記廖超在帶領全村黨員查找突出問題20個，采取整改措施42條，通過開展問題的查找和整改，群眾普遍反映辦事更方便了。

幫助培育學習教育典型，促進脫貧攻堅進程，發揮駐村干部宣傳員作用。全區村第一書記、駐村干部認真履職，積極幫助所駐村全面實施精準扶貧。結合集中學習和專題研討，召開焦裕祿、文朝榮研討會、座談會，引導廣大黨員自覺踐行焦裕祿、文朝榮精神，并通過展板、宣傳欄等方式，對開展“兩學一做”學習教育的目標、過程、成效等進行集中展示，教育引導廣大黨員內化于心、外踐于行;注重總結提煉、樹立典型，加大對學習教育中的好做法、好經驗以及先進典型的宣傳報道力度，積極營造開展“兩學一做”學習教育的良好氛圍;將學的過程、做的過程、改的過程、干的過程等各個環節中形成的資料進行歸類整理，形成規范的檔案資料，體現“兩學一做”學習教育的實際成果;圍繞農業板塊經濟打造、村集體經濟發展、農村政治教育、美麗鄉村建設、環境衛生整治等工作，進一步拓寬黨員干部“做”的外延，切實促進全區脫貧攻堅進程。充分發揮村第一書記、駐村干部在決戰決勝脫貧攻堅進程中宣傳員的重要作用，教育引導農村黨員積極投身到改革發展的大潮中來。截止目前，全區村第一書記、駐村干部幫助培樹農村黨員典型32名，幫助制作宣傳展板22塊，打造宣傳文化墻50面。仁和鄉永興村第一書記陳紅談到樹立農村典型黨員時的感受是：在開展“兩學一做”學習教育中，通過開展學典型、樹典型，進一步增強了農村黨員的黨性意識和宗旨意識，讓廣大農村黨員更加積極地參與到村級事物中來，農村工作開展起來就順利多了。