篇一

隨著新年的鐘聲敲響，學期工作也接尾聲。我在一個學期工作中不斷總結與反思，學到了很多知識，自我得到了提升。我的中五班的小朋友們在各方面的能力上都有了不同程度的提高，同時剛參加工作的我和孩子們建立了深厚的感情，看到他們每天健康快樂的成長，我也感到非常的快樂。我對本學期工作做了以下一些總結:

一、政治方面。

熱愛教育事業，全心全意為幼兒和家長服務，并且將更加努力去完善自己不足之處。我熱愛集體，團結同事，服從領導分配的任務，遵守園里規章制度，對班級工作認真負責，在工作中向師傅學到了許多寶貴的經驗，在此我感謝我的師傅畢老師。保育方面也向屈老師學到了許多，感謝她的幫助和照顧。我以積極的心態去完成領導安排的各項工作，但經驗不足，還望領導給予批評指導。積極參加園里的集體活動，在此感謝領導給予鍛煉的機會。關愛孩子，希望能給孩子更多的知識，讓他們的世界更加豐富多彩，關心照顧他們，讓他們健康成長。同時自己也能在工作中完善自己的不足。

二、教學方面。

教學是幼兒園的重要工作之一。本學期，我主要承擔字寶寶的教學工作。在教學上，每周都認真備課，準備好教具給孩子們上好每節課。除了字寶寶課還有戶外活動、區域活動、禮儀教育、安全教育等。這些我都備好課，這樣才能給孩子們一個豐富、安全、愉快的課堂。這學期與班里老師對區域活動角進行了創設布置和修改。關于這些我

還很缺乏經驗，需要向老教師們學習。在十二月份的公開課上，我試講了一節《傣族與孔雀》，得到了老師、領導的許多寶貴的建議，也學到了老師們的許多知識，讓我受益匪淺，在此深刻認識到了自己的不足，但我相信在以后的工作中我會不斷提高完善自己。

日常生活中，從常規抓起，培養孩子良好的行為慣。教育孩子勤刷牙漱口，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等。經常安排時間讓孩子多喝水，上廁所。剛開始工作時，我發現有個別孩子拉在褲子上，這也在于我關注不夠，往后我經常提醒膽小怯于不敢跟老師說上廁所的孩子，讓他們大膽跟老師說想上廁所。課堂上多給他們發言，這樣取得很好的效果。餐前做好準備，進餐安靜，午睡安靜，培養幼兒良好的進餐和午睡慣。保教結合，注意班里的衛生情況，跟保育員老師一起為幼兒創建一個安全、衛生、舒適的環境。班里一些孩子特別不愛講話、挑食;不合群，會打其他小朋友;早上來幼兒園愛哭鬧，還讓父母背著上樓等，這些不好的行為慣，我會在課間單獨跟孩子聊天，讓他們改正那些不好的行為慣，這樣經常會取得很大的成效。經常用小故事小例子教育孩子團結友愛、誠實勇敢、樂于助人、熱愛勞動等，讓孩子們有一個好的品質。一個學期里，經過本班老師的共同努力，孩子們都在各方面進步很大，學習慣、進餐慣、衛生慣、午睡慣等都取得了很好的效果。

安全方面上，嚴抓安全問題，做好各種安全工作記錄，每天堅持課前3分鐘安全教育，增進幼兒的安全知識。配合園里每周五的安全演練，增強幼兒防護意識。日常生活中時刻提醒幼兒注意安全，盡量避免幼兒撞傷、跌傷、碰傷等。常抓上下樓梯安全問題，大型玩具安全問題，幼兒打鬧安全問題等。經常檢查班里安全隱患，及時消除，及時提醒幼兒，本學期未發生安全事故。雖然幼兒之間的打鬧無可避免，但是我們老師會盡量做的引導。

家長工作方面，我與家長相處愉快，工作上得到家長們的支持和幫助，在此深表感謝。時經常和家長溝通，了解孩子的情況，向家長說一說孩子在園里的表現，聽取家長的想法與建議等。和班里老師共同組織好家長活動，班里每月一次的親子活動、運動會、區域活動材料投入等都得到家長的大力支持。

配班工作方面，經常與班主任和保育老師溝通，做到管理方式一致，讓班級更有秩序。配合好班主任的工作，班級有什么活動都主動參與，主動配合，一起為班集體努力。保教結合與保育老師一起抓孩子生活常規。

三、認識不足努力進步。

剛參加工作，還有非常多的不足之處，我會加強學習，不斷反思，隨時總結，多向師傅和保育員老師請教，學習。也希望領導們批評指導。新年新氣象，經過總結，揚長避短發揮自己的優點，完善自己的不足之處，希望在以后的工作中得到更多的提高。

篇二

歲末，回顧這一學期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂，有笑有淚，既須勞動，又長見識。”這就是工作的樂趣、成長的過程。本學期對我來說是具有挑戰性的、自我成長迅速的一學期，因工作的需要我擔任中心幼兒園業務園長，雖然曾經帶過幼兒園的課程，但對于幼兒園的管理工作還是欠缺經驗，在一份擔憂的同時我更充滿了好奇和自信，因此我非常快樂的珍惜這次挑戰。現將本學期工作反思如下:

做好新生入園工作:

由于我們是新建的幼兒園，為了給幼兒準備優美、舒適的環境，教師們八月份就進行了環境創設。開園前，我們設立了熟悉日、家訪日，提前熟記幼兒姓名和孩子拉距離。讓家長初步了解了幼兒入園的目的性、焦慮情緒的類型以及要配合的工作;其次;做好分離焦慮現象的學習和培訓，讓教師了解幼兒焦慮的現象，并帶領教師幫助幼兒度過焦慮現象的技巧和技能，各班級將九月份的計劃重點側重于生活、游戲、常規、等方面。

注重幼兒初期常規的培養。

九月份是幼兒常規建立的關鍵期，在幼兒哭鬧的同時怎樣培養幼兒良好的常規，也是我們研究的重點，除了有對老師們統一的提出要求外，首先老師們不在等待，而是與焦慮期的過渡同步進行嗎，如:示范、模仿法;兒歌的妙用;在游戲中學習、練;勤提醒、樹立榜樣等漸漸地幼兒的規則增強了，中班的幼兒在入園第4天已經自己學會排隊取飯。

回顧九月，一系列教育教學活動的游戲化、常規滲透化、計劃跟進化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2??3周，孩子們的技能發展也在逐步上升，全體幼兒在開學一周后就已經逐步開始上操，開學第四周各班級的各項工作開始向有序化、常態化方向開展，如:早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀慣。

加強教師隊伍建設，注重教師培養

我園的教師都是新招聘的，大多數剛剛走出校園，沒有任何工作經驗，急需適應新崗位。因此，對新教師進行有目的培養、促使新教師盡快步入正常的工作軌道是本學期工作的重中之重。在宋園長的引領下，我們積極的探索教師培養的有效方法:

我們有目的、有計劃的對新教師進行跟班視察和指導，視導內容主要包括集體教學、過渡環節、區域活動、生活活動、保育工作及家長溝通等一日工作細節。發現新教師存在問題及時提醒、示范，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級活動正常開展。

教師的專業基本功是新教師入門的首要前提。除了開學前集中的師德培訓和新教師崗前培訓之外，我們還根據工作實踐需要對新教師進行了集中的班級管理方法培訓、組織參加了區優質課觀摩活動。

狠抓安全工作，將事故發生率降至最低。

新教師隊伍最讓人擔心的是幼兒的安全問題。我們采取了雙管齊下的方式:一方面，召開會議，將集中培訓的安全講座資料進行重溫，結合實例逐一強調;另一方面，細致分析一日生活各環節有可能出現的安全漏洞，分別制定有效可行的措施，同時進班重點觀察、提醒教師關注安全細節，例如:幼兒集體如廁的合理組織方式，個別幼兒如廁的應對方法等等。上述舉措使教師們的安全意識大大增強，逐步養成了良好的工作慣。

立足現實，追求教研活動的實效性。

本學期的教研活動開展更加注重實效性。開學初，我們著重分析了面臨的現狀:1、都是新教師，2、同時今年又是新的課程體系。所以，立足現實情況，在制定教研計劃時，我們將主要目標定位于:以日常教學中出現的問題為切入點，幫助新教師盡快熟悉課程模式，掌握基本的教學方法;學期初，我帶領大家學習了《幼兒園教師備課的內容與方法》，從備課的意義、內容、方法和要求、教案的撰寫以及活動環節與實現環節的關系等方面展開闡述，幫助教師理清了備課的要素。并且我在組織教研時根據實際需要引領老師們學習探討的。這些集中的教研活動使老師們少走彎路，提高了備課、說課、教研的效率。

真誠溝通，多層次、多角度開展家長工作。

由于沒有傳播性疾病的困擾，本學期的家長工作開展的豐富多彩。開學初的家長座談會讓家長對幼兒園的教育、保育工作有了初步的了解。開展了溫情脈脈的“重陽老少同樂”親子活動。11月，經過細致規劃、精心準備的“家園誦讀會”如期舉行、家園關系的和諧也在活動中逐步提高。元旦前夕，我們還開展了“圣誕親子手工展，迎新年親子聯歡活動”。

下一步努力的方向。

作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師，我的精力充沛、敢于實踐，但還存在很多缺點，如:理論水不高、教研領域發展不均衡、工作細致性不夠等等;下一步我的努力方向是:加大管理力度，自我學習、提高教研能力和業務能力。

總之，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發展型、實干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創新，銳意進取！

3篇

幼兒園園長管理經驗交流材料

談園長的管理藝術

作為一名幼兒園園長，要想使自己經營的幼兒園在同行業中獨樹一幟、創出品牌，在競爭日趨激烈的幼教市場，在競爭中獲得發展，不僅僅要有嚴謹務實的工作作風，同時還要具備開拓創新的精神。

園長要注意管理的藝術性

注重各種工作計劃的目的性園長在制定學期計劃、月計劃時要圍繞幼兒園的辦園宗旨，比如，幼兒園的是藝術幼兒園，那么在各項工作計劃中都要側重于藝術。制定各項活動計劃時應克服隨機盲目性，比如，制定幼兒春游計劃時，要先聽天氣預報；幼兒開運動會時要思考定在什么時間適宜；家長會定在什么時間開宣傳效果最好等等。

注重管理工作的彈性原則常言道：計劃趕不上變化。園長在處理個案事務時，正常狀況下要堅持原則，遵守制度。遇到特殊狀況時，要注意在不留下后遺癥的前提下，有效地實現動態管理。

注意管理中的控制原則控制是保證管理有效進行的重要手段。各項工作在開展過程中，園長不能等活動結果出來了再去評價，要經常對各項正在進行的工作進行監督、檢查，發現偏差后及時糾正，使各項工作圓滿完成。比如，排練“六一”節目要提早驗收，不足之處及時糾正，不能等到演出時才發現問題，再改已經來不及了。

勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累

作為一名園長，在幼兒園這個瑣碎事務多、突發事件相對較多的工作環境中，任何時候都不能有絲毫懈怠。俗話說，“業精于勤，荒于嬉”。園長應做到勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累。勤觀察就是對身邊的人和事善于捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼里，記在心里。園長要善于在觀察中把握管理的契機，梳理管理的思路。勤思考就是對已完成的工作善于做“好與壞”、“對與錯”、“利與弊”的比較和自省，對準備進行的工作善于做周密的計劃、組織和安排，做每件事情都要有條不紊，揚長避短。勤實踐就是要求園長不要紙上談兵，犯官僚主義，要深入一線、深入實際，多體驗、多了解，用事實說話，用結論管理工作、管理人。勤積累就是經常把內部的、外部的、實際的、理論的一些好的工作經驗，以及有價值的材料、案例進行收集、累積，分類保存，做到勤學多思，博采眾長，學以致用。

抓好各崗位人員的培訓工作，使每位員工都成為行家里手

幼兒園的發展與管理，關鍵是人。如果教職員工人心渙散，潛力庸，縱使園長有三頭六臂，使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。因此，園長要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工，調動教職員工的主觀能動性，依靠群眾的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。

學期初，園長要對各崗位人員進行崗位培訓。一是對中層干部的培訓。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。管理人員分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責，把各自的本職工作做好了，那么全園的工作也就做好了。因此，園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標，并不斷增強管理人員的管理潛力。

學期中，園長要對全園教職工進行延續培訓。一是對教職工進行專業知識和技能培訓，比如，培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具制作等方面的技能；對炊事班的師傅進行食品衛生安全知識的培訓及廚藝大練兵等。二是對教職工進行師德、師行等方面的培訓。如，在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會；組織教師進行經驗交流；請專家來園為教師上禮儀課等。

學期末，園長要針對全園教職工的工作狀況提出改善意見，對全園教職工進行再一次的提升培訓。

四：

幼兒園園長園務管理經驗交流會發言稿

各位領導、校長們：

大家好！

說句實在話，我的管理經驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學習，下面我就談談我這兩年多來，在示范幼兒園工作的體會，說得不當之處，還請大家多多指正。

一、規范教育管理，以引領教學教育教學質量是校園發展的第一生命線，為提高教育教學質量，在"傾心于孩子的這天，著眼于孩子的未來"辦園理念的引領下，我園在嚴格抓好教學常規管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。比如：全園教師參與的教師"磨課"活動，每一位老師上一堂"研修課"，課后分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨干教師參加省市各類幼教教學研討和交流活動，學習先進的教學理念和方法，并且多人在研討交流活動中獲獎，像青年骨干教師譚靜紅老師，就順利透過了專家們的嚴格審查，被認定為株洲市幼教學科帶頭人。又如：采取"以老帶青"的師徒結對幫扶活動，全面提升教師教育教學水。教學改革方面，我園在課堂教學中求創新，在正常的課堂教學基礎上，開設了英語、舞蹈、珠心算、美術、音樂等班，各個班都由專業老師進行授課，透過專業老師的努力，幼兒個性特長得以全面發展。今年開始，我園把一改傳統的3名教師包班制為抽出專業老師穿插到各班講授專業課，讓每一位幼兒都能得到專業老師的指導，從而全面發展。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中潛力得以提高，個性特長得以充分展示，并從中體驗成功的快樂。比如："六一"兒童

節文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度贊揚，縣委李暉書記、龍志華縣長等領導還親臨現場，對幼兒園工作給予了充分肯定。做到了以引領教學。

二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航后勤工作是整個校園最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。為改善師生學習工作環境，2010年投入百萬元余元對二棟教學進行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個班配置了消毒柜等，完善了教育教學設施和校園環境。為保證幼兒中餐伙食質量，我園將中餐標準定為"一葷一素一湯"，并且堅持每一天都購買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營養。中餐時每個班有3名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還帶給點心，不讓一個孩子餓著。為保證幼兒午睡質量，寢室由各班保育員負責管理，室內干凈整潔，物品擺放整齊，本學期還添置了全新的床上用品300余套，使得寢室物品更加整潔劃一。每一天午睡均有老師全程守護，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。與此同時我園秉承"快樂中發展，環境中育人"的園訓，在劉紅軍書記的帶領下對幼兒園環境進行了整體規劃和布置，整個校園簡潔中體現大氣，細節中凸顯，典雅中透著清新，構成了獨具"示幼"的校園文化。為保證孩子們健康成長，我園衛生保健工作堅持以預防為主的原則，每一天嚴格執行衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，持續地面干凈，保證班級環境的整

潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園里衛生，不留衛生死角，始終都是窗明潔凈，整潔有序，做到了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。

三、打造優秀的教師隊伍，倡導敬業樂業觀。

教師是教育工作的主人，打造一支優秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們為老師們帶給學習機會，提高教師的專業素養。為調動教師參與教研學習的用心性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、園外采風、菜單式自主學習、骨干教師講座互動等形式，透過請進來、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學習，不管何種形式的學習，教師都會制成學習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內進行交流，不斷提高教師的業務水和教育理念，2010年暑假我園就組織全園50多名教師赴長沙、株洲等地的優秀幼兒園參觀學習，透過學習老師們受益良多。其次是我園透過向社會公開招聘等形式從長沙、株洲等地引進一批諸如劉萍、李瑛等年青、業務精干、優秀的幼兒教師，充實了我園師資隊伍。為提升教師自身的基本功水，有效的提高教育教學質量，我園每學期都開展一線教師教學基本功（講、唱、彈、跳、畫）技能大練兵、保育員內務整理大練兵等活動。同時，為了讓老師們在工作中能時常持續快樂、敬業的工作狀態，我園制定了教師十標準：每一天經常持續微笑；批評帶著幽默；講課生動搞笑；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事用心進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子

喜歡的事情。在園領導班子的帶領下，老師們用心調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。