甲：大家好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時和大家見面了

乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《天才出于勤奮》

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，

乙：有一首詩叫勤奮，它讓人奮進。

甲：看一群勤奮好學(xué)的讀書郎正向我們走來

1.歌舞：讀書郎

小么小兒郎,

背著那書包上學(xué)堂,

不怕太陽曬,

也不怕那風(fēng)雨狂,只怕先生罵我懶,沒有學(xué)問無臉見爹娘。

叮叮咯嗆咯哩棱咯哩嗆,

沒有學(xué)問無臉見爹娘。

小么小兒郎,

背著那書包上學(xué)堂,

不是為做官也不是為面子光，只為窮人要翻身那，不受人欺負(fù)啊不做牛和羊。

叮叮咯嗆咯哩棱咯哩嗆,

不受人欺負(fù)啊，不做牛和羊。

女：多么愛讀書的一群孩子啊，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂。

男：多么有志氣的孩子啊，不為做官，不為面子，只為了不受人欺負(fù)不做牛和羊。

女：周恩來曾說，要為中華之崛起而讀書。是啊，讀書，多么重要，可是卻有一個孩子是這樣讀書的。

男：請聽相聲《來不及了》

a(邊整理說包邊跑)：來不及了來不及了b：什么事情來不及了?

a：好像作業(yè)本沒有放進書包。b：那趕緊去拿啊!

a：唉呀，這一來一去，我到學(xué)校也就到

了上課的時間了。b：那正好啊，不是來得及啊。

a：哪來得及啊?上課了老師就要查背書了。b：那就背給老師聽唄!

a：那不是我還沒背熟嘛。b：你沒背熟啊?

a：是啊。b：你昨晚上沒有背過?

a：作業(yè)做完已經(jīng)很晚了，就睡覺去了。b：昨晚上作業(yè)不多啊!(得意說)我用了一小時就完成了。

a：我用了三小時。b：三小時?要用那么長時間么?

a：這不，我坐會兒作業(yè)玩一會兒，做

會兒作業(yè)玩一會兒。b：一心二用，能把作業(yè)做好才怪呢。

我是一門心思做好作業(yè)，還看了一會兒電視了。

a：我也看了，我就是做一會兒作業(yè)溜

出來看會兒電視，吃點兒水果，再做作業(yè)去。b：倒，是看電視耽誤時間了，難怪書沒背過。

a：唉呀，不說了不說了，來不及了。b：趕緊背書吧。

a：(過會兒)又來不及了來不及了。b：一驚一乍的，怎么又來不及了?

a：昨天作業(yè)錯好多，要訂正，可馬

上英語老師要查英語了，我還不會讀呢。b：昨天不好好做作業(yè)，今天耽誤時間了吧?估計就做了作業(yè)沒有讀英語。

a：來不及了來不及了，昨天不讀今天

急趕急，苦啊!(做發(fā)奮讀書狀)b：數(shù)學(xué)老師來了，你好像錯了好幾道。

a：啊?又錯好多?完了完了，

更要來不及了(拼命寫字狀)b：趕緊寫吧。(湊上去一瞧)嗨，這么差的字，小心被老師退下作業(yè)來。

(再一看)又一道題寫錯了。

a：天哪天哪，真是忙里出錯啊。b：你昨天不是很輕松的啊?還一邊吃東西一邊做作業(yè)，還能溜出來看看電視，挺舒服的。

a：可是今天好慘哪，英語、數(shù)學(xué)、語文

一樣趕著一樣，都不知道哪樣先做好。b：這就是偷懶的代價，偷閑的“好處”。

a：啊??科學(xué)課了，我的科學(xué)表格還

沒填過。又要來不及了b：痛苦吧?著急吧?你昨天怎么就不一樣一樣完成呢?你看我，還能問同學(xué)借點新書看。

a：太痛苦了，我再也不要這樣了。b：光說不練假把式，趕緊著寫啊，我等會去跟同學(xué)殺盤棋。

a：幸福一晚上，換來痛苦的著急的

一天，瞧瞧人家，看電視看書，下棋

玩耍一樣不漏，真是悔不當(dāng)初啊!

女：看著這位同學(xué)痛苦的一天學(xué)習(xí)生活，讓我們從中體會到了按時完成作業(yè)多么的重要。

男：是啊!埋頭苦干一小時，換來輕松學(xué)習(xí)一整天;偷閑懶惰一晚上，痛苦著急心里焦啊。

女：學(xué)習(xí)，本身就是辛苦的事情，但也只有勤奮的學(xué)習(xí)才能換來幸福和成功。

男：聰明在于勤奮，天才在于積累。

女：古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

男：下面讓我們聽聽他們的故事，或許能從他們身上汲取力量，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

故事《鑿壁偷光》

我給大家講一個鑿壁偷光的故事：西漢時候，有個十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是這樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識，后來成為西漢有名的學(xué)者。這說明，外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。

故事：《魯迅珍惜時間》

想必大家對魯迅并不陌生吧：魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術(shù)，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產(chǎn)，均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城"三味書屋"讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務(wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”"字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。

魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過："時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節(jié)的時，他也和時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過："時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。"魯迅沒有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰(zhàn)斗的一生，他的巨大貢獻(xiàn)就是從"時間老人"那兒爭取來的。

女：是啊，勤奮學(xué)習(xí)就是要像匡衡那樣不怕吃苦，

男：勤奮學(xué)習(xí)就是要像魯迅那樣節(jié)約時間。

女：同學(xué)們，就用我們朗朗讀書聲，讓古人刻苦學(xué)習(xí)的勤奮精神充斥我們整個校園。

三字經(jīng)誦讀

古圣賢，尚勤學(xué)。

趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。

頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不綴。

如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。

彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁□，八十二。對大廷，魁多士。

彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦□。

彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴。謝道□，能詠吟。

彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。

彼雖幼，身己仕。爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

男：其實在我們五(2)中隊也有許多勤奮學(xué)習(xí)的楷模，他們上課認(rèn)真聽講，積極思考，作業(yè)及時完成，課余熱愛讀書，因此成績很優(yōu)秀。

女：讓我們請他們來分享自己勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

×××：人的青春是有限的，雖然我凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我總是抓緊課后的五分鐘、十分鐘，把這些時間累計起來，我總能及時完成各項作業(yè)，從不拖拉。

×××：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧!

×××：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

×××：思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)敗過多次，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

男：人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。

女：也學(xué)有些人會說，我天生愚笨，再怎么勤奮，也不會取得好成績，于是對自己灰心喪氣，甚至自暴自棄。

男：下面這個故事或許會讓點亮你心中的明燈。

童第周的故事

我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。

女：從童第周的身上，我們可以相信：即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

男：正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

詩歌朗誦《手牽手，努力讀書》

晨霧中，我們手牽著手，結(jié)伴上學(xué);

余光里，我們手牽著手，微笑著回家。

你不懂的時候，我來幫你，扶著你的小手，太陽在微笑，

我不明白的時候，你來教我，扶著你的小手，風(fēng)兒在唱歌;

你頑皮的時候，我說：不要玩啦，趕緊學(xué)習(xí)。

你學(xué)習(xí)完的時候，我牽上你的小手：我們一起到草地上打滾去!

樹蔭下，我們手牽著手，

共讀一本書，小樹扇起小葉兒給我們清涼;

花叢中，我們手牽手，

一起游戲著，花兒散發(fā)出迷人的芬芳;

我們手牽著手，同攀書山之徑，

我們手牽著手，共掌學(xué)海之舟。

我們手牽手，勤奮努力天天行。

主持人：最后，讓我們一起喊出我們的勤學(xué)宣言

合：天才在于學(xué)習(xí)，知識在于積累。

世上無難事，只怕有心人。