廣播稿1：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我廣播的主題是《努力學習為校爭光》。

同學們，當你看到身邊的小伙伴獲獎了，你的心里有什么感受?是羨慕?是暗下決心，向他們學還是無動于衷?我相信，很多小朋友現(xiàn)在一定在想我要奮起直追，也為學校爭光。同學們當然知道，獲獎同學的成功，絕對不可能是靠簡單想想做做就可以得到的，那她是靠什么獲得了成功，得到了我們所有老師和同學的祝福呢?是勤奮學習!

對呀，作為學生，學習是我們的天職，它可以去除人生的雜草，也可以修飾人生的鮮花，從而使人生變得有趣、充實，甚至是偉大。有無數(shù)的人經(jīng)過不斷的學習，以勤奮作動力，從而登上事業(yè)的頂峰，獲得了成功�；@球巨星喬丹，在成千上萬的榮譽背后，是他勤奮的訓練。其實，訓練也是一種學習，學習新技巧，學習新戰(zhàn)術(shù)，學習怎樣在億萬觀眾面前奉上最完美的表演。還記得那華麗炫目而又扣人心弦的《千手觀音》嗎?無法想象，連正常人都難以完成的動作，一群聾啞人怎能演繹得完美無缺，天衣無縫，是什么造就了她們的光輝燦爛?是學習，是勤奮。她們深知，倘若不付出勤奮的學習，超乎常人的努力，她們就無法創(chuàng)造奇跡。

她們尚且如此，何況我們現(xiàn)在是一名學生，同學們要以認真的態(tài)度投入學習，養(yǎng)成良好的慣;以實際行動為學校爭得榮譽。那么同學們應該怎么做呢?我認為，不管你以前學得怎么樣，從現(xiàn)在開始，你只要集中精力，認真學習，就能學好。為此，我告訴大家?guī)讉�學習上的法寶：

一、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心同學們都有，這種上進心會促使同學們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。在這些比自己強的人的影響下，同學們會慢慢地養(yǎng)成好的慣。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。

二、端正態(tài)度，刻苦學習。課堂教學是同學們學習知識和掌握技能的主要場所。沒有一門課程是多余的，也沒有哪門課程知識是無用的。只有無知者才認為知識是無用的。同學們要端正學習的態(tài)度，認真上好每一堂課，學好每一門課程，要克服自身存在的惰性，改變自己懶散的氣，振奮精神，刻苦學習，讓涓涓之水匯成大海，不斷提高自己的知識水，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

三、以科學的態(tài)度對待學習和考試。在學習上唯有腳踏實地、一步一個腳印地學習和鉆研，才有可能真正學到知識。投機取巧學不到真正的知識，蜻蜓點水最多也只能一知半解，抄襲作業(yè)、弄虛作假、更會摧毀自己的誠信，葬送自己的前程。同學們要以科學的學習態(tài)度，以“知其然，更要知其所以然”的求學精神，潛心學習，上下求索。同學們要以常心對待考試，把考試作為檢驗自己學習的手段，把成績作為檢察自己學習效果的對照。

我相信，只要同學們認識到學習的重要性，端正學習態(tài)度，把主要精力用到學習上，我相信同學們一定會取得好成績，向父母、向老師、向?qū)W校，同時也為自己交上一份最完美的答卷。

我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

廣播稿2：

(齊)大家好!

(男)伴隨著這熟悉的樂曲，

(女)聆聽著這動人的旋律，

(男)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

(齊)這一期的紅領(lǐng)巾廣播由四(6)中隊為您奉獻!

一、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。”讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態(tài)，這里聚焦了最新最快的國內(nèi)新聞。我是陳路遙，我是周柳彤，邀請您走進“天下大事”。

二、校園新聞：

大家好，我是徐劉暢，我?guī)Ыo大家的是“校園通訊”。

三、學習方法講壇：

絢麗的色彩，繽紛的生活。在這個美好的中午，讓我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，來打開“學習之窗”。下面請聽我班的葉依林，給大家介紹課外閱讀的方法。

1.精讀方法。就是說在每句閱讀時，先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，“相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。在課堂上做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，談感受。

2.速讀方法。根據(jù)自身所需選擇讀物進行速讀，當然在速讀的同時也不能忽略對內(nèi)容的理解，這樣就能在最少的時間獲取盡量多的信息。

3.寫讀書筆記的方法。文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。可以將讀書筆記做得更鮮活一些，比如做成賀卡、書簽等，這樣閱讀就會變得更精彩，更有實效。

4.朗讀和默讀。朗讀，也叫誦讀，這是一個將無聲的文字化為有聲的言語的過程。朗讀把“目視”與“口讀”結(jié)合起來，聽讀并舉，聲情并茂，有利于理解、體驗和記憶，便于培養(yǎng)語感，一般詩詞文賦的閱讀多用此法。默讀可以重復看，反復看，有助于理解。在查閱資料，閱讀報刊，以及在理解性閱讀、研究性閱讀中也廣泛使用默讀法。在默讀時，如果經(jīng)常伴有標劃、批注、摘錄、做筆記、列提綱、畫圖表等筆頭活動，會更有助于提高閱讀效率。

四、作文之窗

打開心靈的窗戶，欣賞優(yōu)美的文章，下面請聽《作文之窗》