廣州華夏職業學院開學時間入學指南及錄取通知書發放時間查詢

2024-05-25 21:44:23 大風車考試網

廣州華夏職業學院是經廣東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等院校。

學院地處廣州市，毗鄰京港澳高速公路，毗鄰廣州從化“五大經濟園區”之一的明珠工業園，區位優勢得天獨厚，生態環境優良，交通便利。

自辦學以來，學院始終堅持以生為本，勵精圖治，不斷加大辦學投入，加強內涵建設，短短幾年就步入跨越式發展的行列，贏得了良好的社會聲譽，呈現出良好的發展態勢：

學院招生規模年均增長40%，連續數年實現了招生計劃提高、錄取人數提高、報到人數提高。

學院畢業生就業率連年攀高。2012首屆畢業生就業率達98.03%，2013屆畢業生就業率98.16%，位居全省民辦高校（含本科院校專科）第七位。其中，工商企業管理、會計、金融與證券、計算機多媒體技術等4個專業的畢業生就業率達100%。

學院先后榮膺“全國職業教育先進單位”、“廣東省最具競爭力民辦學院”、“民辦成人與職業教育先進單位”等多項殊榮。

1月，在首屆“廣東民辦教育總評榜”評選活動中，經專家評委團、教育媒體人以及網絡民眾的多重檢驗，學院喜獲“最具競爭力提升院校”稱號。

辦學條件

學院規劃用地1000余畝，學院現占地面積52.5萬多方米，建筑面積19.7萬多方米，教學行政用房11.3萬多方米，學院固定資產7億余元，教學儀器設備總值3432萬元，圖書館紙質藏書62.3萬冊。擁有汽車實訓車間、ERP綜合實訓室、多媒體語音室等各類專業實實訓室52個，設有職業技能鑒定所1個，校外實實訓基地80多個。

學院生活條件舒適便利，6人學生公寓標準配置：空調、寬帶、獨立衛生間、沖涼房、衣柜、電腦臺、寫字臺、太陽能熱水和直飲水等設施一應俱全。

塑膠跑道的標準田徑運動場，足球場、籃球場、羽毛球場、學生活動中心等文體活動場所一應俱全，大學生創業廣場為學子們提供免費實踐場地和創業實踐臺。

學院環境優美，校園建筑吸取嶺南建筑之精華與神韻，銀墻綠瓦搭配和諧，亭臺樓榭錯落有致，湖光山色處處皆景，整個華夏校園滲透出書香縈繞、靜思求學的修讀氛圍。

院系專業設置

學院設置6個二級學院和2個教學部：財政經濟學院、管理工程學院、車輛工程學院、信息工程學院、建筑工程學院、藝術傳媒學院、政治理論課教學部、公共基礎教學部。

目前開設有32個招生專業，44個專業方向，其中市場營銷為省級重點建設專業、工程造價為省級重點培育專業，汽車技術服務與營銷、廣告設計與制作、國際經濟與貿易、會計4個專業為院級重點專業。

師資建設

學院擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、專兼結合的教師隊伍。目前學院擁有專任教師總數384人，其中高級職稱84人，中級職稱81人，雙師素質教師191人，碩士研究生以上學歷116人。擁有一大批具有工程實踐背景和企業工作背景的名師名家，還聘任了15名社會精英作為客座教授。

2013年12月，學院成為首批廣東省民辦高校教師隊伍建設獎勵項目資金資助單位，獲省財政廳資金資助150萬元。學院董事會另外拿出210萬元作為配套資金，全部用于“強師工程建設”。

產學結合

學院堅持以就業為導向，以服務為宗旨，大力推行工學結合，已與省內200余家大中型企事業單位建立了緊密的校企合作關系。利用毗鄰從化明珠工業園的優勢，與明珠工業園區簽訂了《校政企合作協議》，建立了多個校企合作基地和人才市場供需網絡，構筑了實與就業的暢通臺，為莘莘學子鋪設了通往職場的快速通道。走上了校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的軌道。

學院每年為企事業單位輸送各類緊缺技術人才4000多人，為廣州市農村剩余勞動力轉移培訓及從化相關企事業單位職能部門培訓4000余人，為地方經濟社會發展作出了較大的貢獻。

社團生活

學院擁有40多個各類學生社團組織，涵蓋了科技、文化、藝術、體育、公益等領域。豐富多彩的社團生活，讓學子們的興趣與特長得以自由成長，潛能與創造力得以充分迸發。

學院積極開展國際交流項目。目前，學院已經與美國、加拿大、韓國、臺灣等多所大學聯合辦學，與中山大學、華南理工大學、華南師范大學等多所省內重點本科院校建立了長期穩定的合作關系，并積極拓展網絡教育和開放教育，致力為學生提供更多更好的教育臺和自我提升渠道。

學院恪守“厚德、重能、敬業、善事”的校訓，致力于于學生的全面發展，實施“以黨建為引領，半軍事管理和傳統文化教育相結合”的“三合一”學生工作模式：以黨建和傳統文化教育引導學生建設，以半軍事管理主導學生行為規范，做到和行為的高度統一，打造育人高地，培養忠誠務實、紀律嚴明、誠敬謙和、全面發展的高素質技能型人才。

“三合一”模式作為課題入選全省高校基層黨組織建設《書記項目》庫，并被省教育工委評為優秀“書記項目”。

“三合一”模式自2013年實施至今，取得良好成效：遞交《入黨申請書》學生人數達60%；學生道德不斷提升，培養了學生的感恩心、孝心、知恥心；學生行為規范，基本能做到文明有禮、遵章守紀。

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