廣西中醫藥大學畢業生就業質量年度報告

廣西中醫藥大學是一所以中醫藥學科為主，醫、理、工、管等多學科協調發展，具有鮮明中醫藥、民族醫藥，產學研醫緊密結合、對外交流合作優勢突出的高等中醫藥院校。

學校現有14個學院，有25個普通本科專業，有中醫學、中藥學、中西醫結合、藥學、臨床醫學5個一級學科碩士學位授予點，39個二級學科碩士學位授予點。擁有中藥學、中醫學和針灸推拿學3個國家級專業。是廣西博士學位授權建設單位，現有博士后科研工作站1個，院士工作站1個，中國-東盟傳統醫藥交流合作中心1個，中-泰傳統藥物研究聯合實驗室1個。建校80年來，學校秉承“弘毅自強，傳承創新”的優良校訓，立足廣西、面向東南、輻射全國，累計培養各類畢業生14萬余人，遍布全國30個省、市（區），，我校就業工作在教育部和廣西壯族自治區教育廳的指導下，在學校黨政領導的高度重視下，秉承“服務學生、服務社會、創建品牌、持續發展”的工作理念，研判就業形勢，大力開拓就業市場，扎實做好就業指導，基本實現了就業率不低于去年的總體工作目標。

一、2014屆畢業生總體就業情況

（一）畢業生生源的基本構成

我校2014屆各類畢業生共2507人。

從學歷分布來看，本科生1146人，碩士研究生350人，高職生1011人。

從性別分布來看，男生742人，占29.6%；女生1765人，占70.4%，占全校人數的2/3。

從民族分布來看，漢族1643人，占65.54%，少數民族864人，占34.46%，少數民族人數約為漢族人數的1/3。

從生源地分布來看，廣西2098人，占83.69%，本省生源中又以生源為南寧市、桂林市、玉林市的畢業生較多。

從學科分布來看，醫學類1201人，占48%，藥學類649人，占26%，護理類476人，占19%，管理類66人，占3%，其他115人，占4%。

具體數據見表1-3。

表1：基本情況

表2：生源省區分布

表3：廣西生源分布

圖1：學科分布圖

畢業生就業率的總體情況

截止8月27日，我校總體就業人數2288，就業率為91.26%，其中研究生就業323人，就業率為92.84%，本科生就業1064人，就業率為92.84%；高職生就業892人，就業率為88.23%。升學（包括攻讀博士、考研、專升本）人數為172人，比例為6.86%，協議類就業人數為1601人，比例為63.86%，219名畢業生未落實就業去向，約占畢業生總人數的8.84%。具體數據見表4。

表4：2014屆畢業生整體就業率

畢業生就業流向情況

從就業區域分布看，2014屆畢業生有1695名留在了廣西就業，省外就業以到廣東省就業的畢業生居多。生源地為經濟發達地區如江蘇、浙江的畢業生多數在就業時首選回生源地就業。生源地為經濟欠發達地區的畢業生趨向于到經濟發達地區工作。在廣西就業的畢業生中，以選擇在南寧、柳州、桂林等大城市就業居多。具體數據見表5-6。

表5：2014屆畢業生就業省區流向分布

表6：畢業生廣西就業流向分布

畢業生就業單位性質整體情況

隨著這幾年我校就業引導工作的深入開展，學生就業呈多元化發展，但由于我校屬中醫藥類院校，專業性較強，到醫療衛生單位及醫藥企業工作仍是最主要的就業途徑，所以進入醫療衛生單位人數與私營企業（主要是醫藥企業）的畢業生人數最多，少數畢業生進入科研設計單位、學校等單位，畢業生就業的崗位與專業契合度較高。具體數據見表7。

表7：就業單位性質分布

從畢業生選擇到醫療衛生單位類型及地區情況來看，畢業生到市一級的醫療衛生單位比到縣級縣以下的醫療衛生比例高，其中研究生到市級醫療衛生單位所占比例最高。從醫療衛生單位類型來看，進入中醫類醫院就業的比例較其他類型的醫療衛生單位高。這說明我校畢業就業崗位和所學專業有較高的契合度，也說明我校畢業生就業質量較高。具體人數分布見表8。

表8：醫療衛生單位類型及地區層次分布

畢業生升學情況

我校2014屆畢業生中有7名碩士研究生考取博士研究生，有129名本科畢業生考取碩士研究生，有36名優秀高職畢業生直接升入我校本科的相關專業就讀。由于我校為中醫藥類院校，在考取碩士研究生的學生中，以考取中醫院校的畢業生最多，共121人,占93.8%,醫科院校4人,其他綜合院校2人，其他學校2人。相關數據見表9。

表9：本科畢業生升學流向

以上數據顯示，我校畢業生的就業趨勢和流向日趨合理，畢業生就業的區域流向和行業流向既符合我校的培養目標和辦學定位，也符合國家的就業政策和就業導向。我校作為本地唯一一所中醫類院校，為本地區輸送了大量的中醫藥人才，極大地促進了本地區中醫藥事業的發展。

二、就業滿意度與畢業生質量

（一）用人單位滿意度

今年，我校針對213家用人單位進行了畢業生滿意度，收回189份有效問卷，回收率88.73%，調查顯示，用人單位對于我校的畢業生滿意度較高。在調研同時，請用人單位對我校畢業生相關工作能力進行評價，結果顯示，用人單位滿意我校畢業生的因素主要是專業學習成績、專業動手能力、綜合知識水、理想信念與道德自律、工作責任心、自我調控能力、表達與表現能力等方面均較為突出。具體見表：10-12

表10：用人單位對我校畢業生知識結構方面評價

表11：用人單位對我校畢業生素質方面評價

表12：用人單位對我校畢業生工作能力方面評價

（二）學生滿意度

今年，我校對2014屆畢業生進行了網上抽樣調查，填寫調查表的學生345人。根據統計結果，75%的畢業生對自己的簽約崗位表示“非常滿意”或“比較滿意”，畢業生的總體就業滿意度較高。

表13：就業滿意度統計

我校畢業生受到用人單位的普遍歡迎和好評，用人單位對我校畢業生的普遍反映是：責任感強，綜合素質高，專業基礎扎實；吃苦耐勞，踏實肯干，無怨無悔；用得上、留得住、干得好等。在得到社會肯定的同時，畢業生滿意度高。

三、我校畢業生就業工作的所采取的主要做法和措施

（一）高度重視，把就業擺在學校工作的突出位置

學校高度重視2014屆畢業生就業工作，認真落實“一把手”工程。成立了由校長擔任組長的“畢業生就業工作領導小組”，學校黨委常委會、校長辦公會定期召開會議，專題討論、研究就業工作，并將做好就業工作納入度的學校工作要點。各個學院均成立了由院長任組長的“就業工作領導小組”，建立院領導、專業教師、就業干部與畢業生的就業幫扶聯動機制，實現就業指導與服務“全過程”和“全覆蓋”。黨政同心，校院聯動，全校各方面力量和資源聚焦就業工作，為2014屆畢業生就業工作提供了堅實的組織保障。學校分管就業工作的黨委副書記董塔健高度重視畢業生就業工作，時不定期召集招生與就業處和各學院共同研究就業有關事宜和解決問題，還親自帶隊到用人單位加強聯系，了解用人需求。

3月，我校召開了畢業生就業工作會暨2013年畢業生就業工作總結會，校級與院級的黨政一把手、就業工作分管領導、學工處、教務處、團委、武保部等相關部門的領導均出席了會議，校黨委書記與校長均對畢業生就業工作進行全面部署，并與各學院簽訂了畢業生就業工作責任狀，明確落實責任目標。6月，學校招生與就業處深入各學院全面了解畢業生就業情況，切實摸清未就業畢業生的動態和實際困難，認真查找就業工作中存在的問題，深入分析原因，提出具體應對措施。

（二）完善制度設計，保障就業工作規范有序

制定且下發《廣西中醫藥大學關于做好2014屆畢業生就業工作要點》、《廣西中醫藥大學關于做好2014屆畢業生就業工作的實施意見》、《關于做好2014屆畢業生派遣工作的通知》等文件，要求各培養單位認真落實，協同做好相關工作。

根據學校及學生工作實際，根據新情況、新問題進行修訂和完善《就業工作考評暫行辦法》《協議書管理辦法》、《報到證管理辦法》、《違約管理規定》、《改派管理規定》、《檔案保留與轉遞辦法》、《畢業生離校須知》等就業工作制度。同時，繼續組織編寫《2014屆畢業生就業工作總結匯編》、《2014屆畢業生就業狀況報告》。

12月，根據《就業工作考評暫行辦法》和《廣西中醫藥大學就業工作目標管理責任書》有關要求，開展了畢業生就業工作考核，對各學院、各專職就業工作人員、非專職就業工作人員進行了就業工作考核，把獎懲機制落到實處。

（三）落實條件保障“四到位”，提升就業工作服務水

機構設置到位。學校成立有正處級建制的“招生與就業處”，下設正科建制的“就業指導中心”負責統籌協調就業工作；經費投入到位。學校下撥就業工作經費充足，確保就業工作順利開展；人員編制到位：學校為就業中心設立6人編制，各學院均有從事就業工作的專職人員，達到教育部校級專職就業指導教師和專職工作人員與應屆畢業生1：500的配備要求；場地設施到位。自2013年學校搬遷至新建的仙葫校區后，學校在仙葫校區又配備了辦公場所、招聘場地、網絡招聘室、會議室等，并配備了齊全的、性能先進的電腦、打印機等辦公設施，此外，對明秀校的辦公設備也進行了更新。

（四）推進就業指導“四化”建設，進一步完善就業工作體系

就業工作“全程化”：學校在一年級就開始進行專業教育、職業生涯規劃教育和必備職業素養教育，四年級開設就業指導課及模擬應聘指導，把就業教育貫穿于學生大學成長的全過程。

就業工作“全員化”：學校要求各學院領導、研究生導師及專業教師與每個畢業生建立對應的就業指導服務關系，為學生提供個性化的就業指導與服務，實現就業指導“一對一”、“全覆蓋”，形成了“人人關心就業，人人參與就業”的工作格局。

就業工作“信息化”：學校充分利用現代信息技術促進就業工作，完善就業網絡信息臺建設，繼續保持與深圳漢碼軟件有限責任公司的合作，更新及維護就業網絡臺，引導用人單位與畢業生進行網絡招聘及視頻面試。除建立QQ群外，開通了廣西中醫藥大學微信公眾臺、實時發布就業政策、就業指導、創業指導、就業信息等資訊，實時接收畢業生在就業過程中遇到的就業咨詢并予以回復，形成了全方位、立體化、無間斷的“網上就業服務臺”，提高了信息化管理與服務水。

就業工作“專業化”：學校挑選精兵強將從事學生就業工作，并注重加強對他們的培養和培訓。，我校編印了《畢業生就業工作手冊》，并由羅樹坤處長對新進的輔導員進行就業工作的指導，規范就業工作流程。學校選派10名就業工作人員，參加了由北京仁能達教育科技有限公司在廣西醫科大學舉辦的“UCT（高校生涯導師）就業指導教學師資培訓，加強了就業工作人員的培訓和與兄弟院校的交流，同時我校在校內定期舉辦就業沙龍、就業培訓會，相互交流工作經驗，分享工作體會，不斷促進就業隊伍的專業化水。

（五）走出去、請進來，多舉措并舉拓展就業市場

1.積極開展畢業生就業市場調研。學校將調研回訪用人單位作為鞏固和開拓就業市場的重要手段。，學校在開拓市場時更加注重效率與實際效果，招生與就業處、教務處、各相關學院領導先后赴廣西玉林、梧州等地，做好回訪工作，了解畢業生在用人單位的工作情況，聽取社會和畢業生對學校在教育、教學和管理等方面的意見與建議，同時積極宣傳和推介我校的畢業生。目前，我校的就業市場擴展到廣東、湖南、貴州、云南等廣西周邊省份的衛生局、中醫院、人民醫院、婦幼保健院、中心衛生院、藥企事業等單位，就業市場進一步擴大。

2.繼續穩步推進高職校企合作辦學。我校繼續以市場為導向，加大和穩步推進校企合作辦學，幾年，我校先后與廣西元之源健康產業有限責任公司、廣西大森林連鎖藥店有限公司、深圳市百麗雅美容有限公司、廣東伊麗莎白美容健身有限公司、廣西健之佳藥店連鎖有限公司、瑞康醫院、廣西柳州桂中大藥房連鎖有限公司等7家企事業單位合作辦學。上半年，我校走訪合作企業，開展交流、調研活動，了解合作辦學中存在的問題，共同研究解決方案辦法，并對今后合作的方向、培養模式、學生就業進行了較深入的探討，使我校訂單位班的辦學思路更加清晰、明確。共有300名訂單班畢業生畢業，絕大多數的畢業生都留在的訂單企業工作。

3.辦好形式多樣的校園招聘會。2013-度，分專業舉辦了“護理類畢業生大型雙選會”、“藥學類畢業生大型雙選會”、“綜合類畢業生大型雙選會”等大型招聘會3場，400多家用人單位提供了9000個工作崗位；小批量、分批次舉辦“專場招聘會”50余場，提供就業崗位1000多個，畢業生積極參加各類招聘會，六成的畢業生在校內各類招聘會上找到了滿意的單位，簽訂了就業協議。除了傳統的筆試、面試外，主要通過結合開展學生技能比賽、才藝表演等多種活動讓用人單位從更多方面了解畢業生，提高簽約率。

4.通過完善“售后服務”，提高單位用人滿意度，牢牢把握用人單位的“心”。對于即將畢業的畢業生，如果他們已經與用人單位簽訂就業協議，用人單位需要畢業生在畢業前提前到我校的附屬醫院相關科室進行繼續進修時，我校的附屬醫院均提供免費的培養，直到用人單位滿意為止；對于畢業后的學生，我們通過給予畢業生在技術方面的支持，使畢業生能在用人單位里快速成長。這些“售后”服務在用人單位中得到了廣泛認可，并使更多的用人單位愿意到我校挑選畢業生，形成良性循環，就業形勢良好。

（六）深化人才培養模式改革，不斷增強畢業生就業能力

構建“招生?培養?就業”工作的聯動機制，從源頭上提升畢業生就業能力。學校啟動畢業生就業工作預警機制，以就業為導向，調整招生計劃，優化專業結構，實行就業與招生計劃、專業設置硬性掛鉤，確保招就渠道順暢。學校根據社會需求與專業實際，出臺校內專業調整辦法，研究生招生方面，按學術學位與專業學位進行招生，本科生招生方面，對一些就業率偏低的專業進行隔年招生或減少招生人數，高職生招生方面，加大訂單班的培養人數，基本形成了“出口暢、入口旺、中間質量來保障”的良好態勢。

（七）促進就業指導多元化，進一步完善就業服務系統

1.加強就業指導課程建設，實施理論教學、講座、模擬招聘相結合的培養模式。學校大學生就業指導為必修課，以課堂教學為主，講座、模擬招聘為輔，課程內容貫穿整個大學階段，分為職業生涯規劃、就業形勢、就業政策、就業制度、應聘準備、就業技巧等模塊，使學生掌握進一步認識自我、認識職業環境相關方法，有目的地做好學業及職業規劃。指導學生采取網上測評與授課相結合的授課方式，生涯人物訪談與指導教師約談并行。同時組織開展“職業生涯與規劃”系列講座，1500人次學生受益。班上QQ群、班會、發放印刷宣傳資料、張貼宣傳資料、輔導員宣講等形式宣傳“大學生志愿服務西部計劃”、“選調生”、“三支一扶”、“入伍預征”等專項就業政策宣傳。

2.根據畢業生不同時期的需求，分類指導與分期指導相結合。我校主要三個階段進行分類指導，第一階段是在學生實下點動員會到就業動員會前，要求各班輔導重點抓好學生求職簡歷的制作、畢業生推薦表填寫、面試禮儀和技巧等方面的指導工作，幫助學生分析、總結自身優勢，提升學生就業面試的形象。第二階段是就業動員會到實結束，要求各學院重點做好雙選會簽約、面試、就業單位信息答疑等工作；則利用醫院技術指導幫扶臺，收集區內各縣市醫院的概況、發展前景、職工專業技術培訓、福利等信息，幫助學生明確擇業方向。第三階段是學生實結束回校到畢業離校前，集體指導與個別指導相結合。通過學院領導做專題講座，輔導員召開專題班會等兩種形式進行，旨在進一步幫助學生端正就業，樹立“先就業再創業”的就業觀，對未簽約同學進一步加強雙選、面試、簽約、三支一扶、西部志愿者服務、征兵政策等具體求職事宜的指導。個別指導則是針對存在就業困難、疑惑的同學進行單獨的談話、指導，幫助學生盡早就業。

3.編印《畢業生就業指南》，方便畢業生就業。為了提高就業指導工作的效率和針對性，就業指導中心對國家、地方及學校的畢業生就業政策進行了梳理，將就業相關政策、規定、就業相關流程、面試技巧及在就業過程中遇到的典型問題進行了分類匯總，匯編成《畢業生就業指南》，并在就業網上進行公布，方便畢業生隨時查閱。

（八）以學校“學生就業網”、“短信臺”為依托，打造高效便捷的網絡指導服務臺。

2008年，由深圳漢碼軟件有限責任公司研發的“廣西中醫藥大學畢業生就業臺”，截止期，點擊量797341次。“就業網”除具備信息發布、公告通知、就業新聞、政策咨詢、簽約登記、數據統計、畢業生的生源和簽約情況查詢等功能外，還具有上傳視頻簡歷、網上投遞簡歷、網上推薦面試等功能，從而簡化程序，極大地方便了用人單位與畢業生。與此同時，還開通了QQ在線咨詢、微信公眾臺，實現了畢業生利用手機免費獲取實時就業資訊和分類招聘會信息。

（九）建立援助機制，做好就業困難群體的幫扶工作。

同時對于困難畢業生，實行個性化指導，解決實際困難。由分管畢業生的年級主任對如家庭經濟困難畢業生、殘疾畢業生、女畢業生等就業困難的畢業生一對一地進行動態和具體困難深入了解、幫扶和指導，幫助他們解決心理上、求職技巧上等多種實際困難。實行物質幫扶與培訓相結合。為了扶持經濟困難以及到基層工作的畢業生，我校對4名參加了“三支一扶”服務工作的畢業生，給予每生1000元的物質獎勵。授之以魚不如授之以漁，同時組織3名困難畢業生參加自治區教育廳舉辦的相關培訓，加強就業技巧指導。組織110多名家庭經濟困難的畢業生申請國家求職補貼，目前已經將申請材料交送南寧市人力資源和社會保障局的相關部門,有113名已經通過審核。

（十）加強激勵和引導，開展創新創業教育

我校積極通過多樣化的創新創業教育載體加強畢業生教新創業教育。2013年10月我校開設“SYB”創業培訓班一期，來自我校各學院的30多名同學參加了為期一個星期的集中學習。同時邀請業界知名人士來校，現場做創新創業報告，豐富學生的創新創業體驗，增強學生的創新創業意識和素質。通過網絡、宣傳欄、專題講座等形式廣泛宣傳創業優惠政策，為有創業意向的學生提供創業培訓、手續辦理、小額貸款手續初審、專家指導、配套人事等服務。組織了“創業idea大賽”，積極引導學生廣泛參與創新創業實踐。此外，繼續與廣西南寧市大國手保健會所合作，推進創業教育與就業實踐基地建設。

就業質量關系重大，為了確保2014屆畢業生就業質量，在學校黨政領導的高度重視下，上下同心，多措并舉，實現了畢業生就業率提高，就業滿意度提高，就業質量提高的目標。